1、課前導(dǎo)入,周華健的歌曲真心英雄 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功,第五課 讓挫折豐富我們的人生,第二節(jié) 挫折面前也從容,R 七年級下冊,1、通過視頻欣賞，并結(jié)合生活實際，分析挫折對人生的影響。 2、通過課堂活動和小組討論，歸納戰(zhàn)勝 挫折的有效方法。,學(xué)習(xí)目標,情境模擬，體驗挫折,假如你失去雙手，請用嘴在紙上寫下“我”字。,請簡單談?wù)勀銓懽值母惺堋?欣賞視頻，雷慶瑤的故事。,思考：,挫折是好事&挫折是壞事。,挫折是好事,孔子在失意的痛苦中寫出了春秋； 屈原在流放的痛苦中創(chuàng)出了離騷； 曹雪芹在家破的痛苦中完成了紅樓夢； 貝多芬扼住命運的咽喉并

2、創(chuàng)作出氣勢雄偉舉世聞名的命運交響曲。 ,挫折是把“雙刃劍”,A同學(xué)期中考試成績退步5名，從此一蹶不振； B同學(xué)因上課講話受到老師批評，想不開而服毒自殺； C同學(xué)競選班長失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀律。 D同學(xué)是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。她不上學(xué)，不出家門。 ,挫折是壞事,挫折的兩面性,挫折的積極影響: 有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。,挫折的消極影響: 使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；,挫折是把雙刃劍艱難困苦，玉汝于成,蚌病成珠,珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨練的結(jié)晶，而智慧是人們在戰(zhàn)勝一次又一次的挫折后贏得的最寶貴的財富。每人

3、奉獻一個通過戰(zhàn)勝挫折獲得的智慧，存入班級的文化墻上，供大家分享、學(xué)習(xí)。,二、戰(zhàn)勝挫折有辦法,世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于強者是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克,挫折的“鑰匙”,正如一把鑰匙開一把鎖，找到有效地戰(zhàn)勝挫折的方法，有助于我們積極地迎戰(zhàn)各種挫折。 那么面對挫折我們應(yīng)該如何找到正確的“鑰匙”呢？,小組活動,戰(zhàn)勝挫折，我有妙招。 （小組內(nèi)成員相互交流總結(jié)，各組派代表分享戰(zhàn)勝挫折的有效方法）,閱讀課本68頁巴斯德的故事 思考：巴斯德面對挫折他采取了什么辦法？ 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情,應(yīng)對挫折的有效方法 P66,1、要樹立正確的人生目標,2、要正確的認識挫折

4、，采取恰當?shù)慕鉀Q方法,3、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情,4、學(xué)會自我疏導(dǎo),挫折面前也從容,課堂小結(jié),1、下面同學(xué)的言行能體現(xiàn)從容面對挫折的有（ ） A、“考這么差，我還有什么臉見人” B、“為什么這么簡單我都不會，真笨?！?C、“這次失敗算不了什么，我會繼續(xù)努力?！?D、“哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬！”,C,檢測提升,2、某位同學(xué)考試常考65分，這次期中考試為自己制定的目標是90分，當考得70分時產(chǎn)生了挫折感。該同學(xué)這種挫折感的原因是（ ） A、自信心不強 B、制訂了不符合自己實際情況的目標 C、考試考得不理想 D、心理承受能力太差,B,3、在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們（ ） A、恐懼不安 B、精神不振 C、無所事事 D、抖擻精神，發(fā)奮努力,D,4、俗話說：“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。堅持住，不要沉沒?！边@告訴人們（ ） A、在生活的道路上總有坎坷，不必理會，別人會幫你擺脫 B、一個人只有心靈受到傷害，才能選擇堅強 C、在生活的道路上充滿悲傷，沒有歡樂 D、在人生的道路上，唯有選擇堅強,D,5、面對挫折，我們要學(xué)會自我疏導(dǎo)和自我排解。