1、第3章植物的激素調(diào)節(jié)，第1節(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)，知識目標(biāo)：1。了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法；2.了解植物向光性的機(jī)制和生長素的運(yùn)輸方式。能力目標(biāo)：掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，掌握科學(xué)研究方法。情感目標(biāo)：通過師生之間的互動，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情境，拉近師生之間的情感距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.圖片中植物生長方向的特征是什么？什么樣的環(huán)境刺激可能導(dǎo)致了這種植物生長方向的改變？這種變化的適應(yīng)性意義是什么？3.這種生長方向的改變是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分？在單向光的照射下，植物向光源生長的現(xiàn)象稱為向光性。向光性的概念，意思是，植物的向光性是如何形成的？通過向光性的研究，人們發(fā)

2、現(xiàn)這一過程與一種“物質(zhì)”有關(guān)，植物具有向光性生長的特征！植物，外因？內(nèi)因？內(nèi)因決定事物的發(fā)展，外因只影響事物。黑格爾，實(shí)驗(yàn)材料：胚芽鞘，胚芽鞘，圓錐形套在植物胚芽外面，它是植物的第一片葉子，能保護(hù)胚芽中的幼葉和生長錐。(1)探索生長素的發(fā)現(xiàn)過程：生長，向光彎曲，不生長，不彎曲，生長，不彎曲，生長，向光彎曲(1)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)(1880)，胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘頂端的單一光度有關(guān)。單變量：現(xiàn)象：結(jié)論：無論有無單光照射，實(shí)驗(yàn)1都朝著光彎曲方向發(fā)展；實(shí)驗(yàn)3沒有彎曲生長。胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的頂端有關(guān)，單變量：現(xiàn)象：結(jié)論：有或沒有胚芽鞘的頂端，實(shí)驗(yàn)1生長和彎曲到光；實(shí)驗(yàn)2不生長，單變量：現(xiàn)象：結(jié)

3、論：實(shí)驗(yàn)3生長，不彎曲；實(shí)驗(yàn)4:胚芽鞘向光彎曲生長，錫箔覆蓋在胚芽鞘的頂端或下部。胚芽鞘的頂端是感覺光刺激的部分，而頂端的下部是彎曲的。光敏部分：彎曲生長的部分：總結(jié)：胚芽鞘的頂端，頂端下面的一個部分，達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，單側(cè)光照射對胚芽鞘的頂端造成某種刺激。當(dāng)這種刺激傳遞到較低的延伸區(qū)域時(shí)，它將導(dǎo)致背光表面比光滑表面生長得更快。達(dá)爾文假說：單側(cè)光照射刺激胚芽鞘的頂端，并將其傳遞到伸長區(qū)，導(dǎo)致向光性生長。(2)詹森的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，針尖的影響可以通過瓊脂平板傳播到下部。既然刺激是向下傳遞的，為什么它在背光一側(cè)生長得快，而在光的一側(cè)生長得慢，導(dǎo)致彎曲生長？結(jié)論胚芽鞘的彎曲生長是由于頂端影響在下部分布

4、不均勻造成的。(3)從拜耳、詹森和拜耳的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？如何證明？也就是說，尖端可能通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響下部的生長。(4)在溫特的實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘的頂端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)可以向下運(yùn)輸并使胚芽鞘生長，也就是說，溫特認(rèn)為它可能是一種類似于動物激素的物質(zhì)，并將這種物質(zhì)命名為生長素。結(jié)論：溫特做出了什么進(jìn)一步的推斷？胚芽鞘的彎曲生長實(shí)際上是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的。1934年，荷蘭科學(xué)家郭戈等人首次從人類尿液中分離出這種物質(zhì)。經(jīng)鑒定，已知為吲哚乙酸(IAA)。直到1946年才從高等植物中分離出生長素，并證實(shí)生長素是吲哚乙酸植物中具有生長激素效應(yīng)的物質(zhì)，除吲哚乙酸外，還包括苯乙酸和吲哚丁酸

5、。生長素是什么物質(zhì)？我相信我能做到。第三，植物向光性的解釋，外因：單側(cè)光照射，內(nèi)因：根尖的存在(光敏性)，根尖產(chǎn)生的生長素分布不均勻(背光多，光照少)，2。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理：生長素的單一生產(chǎn)位點(diǎn)：作用位點(diǎn)：光敏位點(diǎn)：彎曲位點(diǎn)：胚芽鞘頂端，胚芽鞘頂端，頂端以下位置，頂端以下位置(伸長區(qū))，3。四個“站點(diǎn)”，1。生長素的化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸。5.單側(cè)光照只能影響生長素的分布，但不影響生長素的合成。6.瓊脂塊沒有光敏性。4.如果胚芽鞘不長，看看是否有生長素，如果胚芽鞘彎曲與否，看看生長素是否分布均勻。P33 1，2，4，6，7，8，9，10，練習(xí)鞏固。4.生長素1，2的生產(chǎn)，運(yùn)輸和分配。運(yùn)輸，方式：

6、主動運(yùn)輸，方向，極性運(yùn)輸，非極性運(yùn)輸：胚芽鞘，芽，幼葉和幼根，成熟組織通過韌皮部，3。分布：見教科書第48頁最后一段，形態(tài)學(xué)的上端，形態(tài)學(xué)的上端，形態(tài)學(xué)的下端，參考文獻(xiàn)，在植物中產(chǎn)生。生產(chǎn)場所，作用場所，有機(jī)物，除生長素，赤霉素，細(xì)胞分裂素，脫落酸，乙烯等。被發(fā)現(xiàn)了。5.植物激素，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論的評估，討論：不嚴(yán)格。缺乏受控實(shí)驗(yàn)。2.結(jié)論2并不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實(shí)驗(yàn)證明生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸?shù)缴隙?。?shí)驗(yàn)組：對照組：形態(tài)學(xué)上端，形態(tài)學(xué)下端。3.實(shí)驗(yàn)方案修改如下：將一盆幼苗放入一個方形的黑匣子中，并在黑匣子的一側(cè)打開一個小窗口，通過該窗口可以注入來自固定光源的光。將黑匣子放在旋轉(zhuǎn)器上，水平旋轉(zhuǎn)，保持平均每15分鐘旋轉(zhuǎn)一次。一個星期后，幼苗的生長狀況是：思考問題1:b，三盆燕麥苗如下所示。盆甲和盆丙中有正常苗，盆乙中有胚芽鞘被切