1、地球和地球儀（二）學(xué)科：地理課時(shí)：3總課時(shí)數(shù)：3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、讓學(xué)生知道地球儀是地球的模型。2、初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線，緯線，赤道，兩極，南北半球，東西半球，本初子午線。過(guò)程與方法啟發(fā)式教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力及培養(yǎng)勇于探索、深入鉆研的精神，形成正確的辯證唯物主義世界觀。教材分析教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)緯線的意義及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)緯線的含義。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）設(shè)疑啟發(fā)：上節(jié)課我們了解了地球的形狀和大小，地球如此之大，我們通過(guò)什么來(lái)了解它呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)地球的模型地球儀以及經(jīng)線和緯線。探疑互動(dòng)：二、

2、地球的模型（板書）人們要認(rèn)識(shí)地球，研究地球，最好是進(jìn)行實(shí)地考察，但是地球太大了，人們很難看到它的全貌，于是就依照地球的形狀，并按照一定的此例把它縮小，制作了地球模型地球儀（板書）同學(xué)們現(xiàn)在看老師手里拿的就是地球儀（自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)）思考，回答。觀察，思考。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 35教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）在地球儀上用顏色，文字，符號(hào)，表示陸地，海洋，山脈，河流，城市等地理事物的位置形狀及名稱。（指圖講解）我們看用藍(lán)色表示河流湖泊，用黃色表示山脈，文字表示名稱，用符號(hào)表示國(guó)界，鐵路等。大家看（轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀）地球每天自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，是繞著一根軸在旋轉(zhuǎn)，這根軸就代表地球的旋轉(zhuǎn)軸地軸（板

3、書）事實(shí)上，大家想一想，地球里會(huì)不會(huì)真有一根軸呢？不是的，地軸只是人們假想的地球旋轉(zhuǎn)軸。地軸穿過(guò)球心，與地球表面相交于兩點(diǎn)，同學(xué)們看，指向北方的一點(diǎn)，叫北極（板書），指向南方的一點(diǎn)叫南極，這就是我們要講的第三個(gè)問(wèn)題。三、地軸和兩極（板書）同學(xué)們?cè)倏?，在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞地球一周的圓圈，我們把它叫做緯線，而連接南北兩極，并同緯線垂直相交的線，我們就叫它經(jīng)線，好，下面老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)緯線和經(jīng)線，（配合地球儀來(lái)講）四、緯線和經(jīng)線（板書）首先我們來(lái)看緯線和經(jīng)線的定義，（填寫表格）接下來(lái)同學(xué)們?cè)儆^察，看一看：（1）所有的經(jīng)線長(zhǎng)度是否相等？所有的緯線長(zhǎng)度是否相等？（2）我們從地球儀上可以看出，緯線自成緯線圈，那么經(jīng)線如何組成經(jīng)線圈呢？（3）經(jīng)線和緯線各指示什么方向？解疑歸類：那么同學(xué)們應(yīng)該明確，緯線和經(jīng)線是不同的，緯線是圓，經(jīng)線是半圓，經(jīng)線圈是由兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成的。查疑落實(shí)：緯 線經(jīng) 線定 義圓弧狀況長(zhǎng) 度指示方向討論，思考，回答。討論，思考，回答。（同學(xué)回答，老師填表格）緯 線經(jīng) 線定 義圓弧狀況長(zhǎng) 度指示方向10培