1、海陸變遷課題第二章第三節(jié)世界地形第四節(jié)海陸變遷上課時(shí)間本學(xué)期第一課這個(gè)單元的會(huì)話是教學(xué)模式復(fù)習(xí)主備人復(fù)備人評(píng)審員感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 .了解海拔、相對(duì)高度、等高線、等深線的基本概念2 .了解5種基本地形的形態(tài)特征，可以分層在彩色地形圖上識(shí)別典型的平原、高原、山地、盆地等地形類(lèi)型3 .了解世界陸地上兩個(gè)著名的山脈帶，結(jié)合地圖描述著名的山脈、高原、平原和盆地的名稱(chēng)以及他們所屬的大陸4 .了解地表形態(tài)變化是地球內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果5 .了解火山和地震時(shí)地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式，了解分布規(guī)律能力目標(biāo)1 .通過(guò)學(xué)習(xí)海陸變遷的實(shí)例，認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境變化對(duì)人類(lèi)的影響。2 .關(guān)注當(dāng)?shù)氐匦晤?lèi)型和分布特征以及對(duì)

2、生產(chǎn)和生活的影響3 .初步學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別方向，修正距離，推斷不同場(chǎng)所海拔及地勢(shì)的高低起伏和坡度陡峭感情目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。很重很難教學(xué)重點(diǎn)：了解5種基本地形的形態(tài)特征，可以分層在彩色地形圖上識(shí)別典型的平原、高原、山地、盆地等地形類(lèi)型教育難點(diǎn)：學(xué)習(xí)閱讀等高線地形圖，了解山谷、山脊、鞍部、懸崖、山頂是什么教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)制尺寸啟動(dòng)作上課堂復(fù)習(xí)舊知識(shí)1 .在圖中認(rèn)識(shí)七大洲的分布和相互位置。2 .在圖中認(rèn)識(shí)四大洋的分布和相互位置。從圖中可以看出七大洲的分界線。導(dǎo)入課堂陸地的五個(gè)基本地形形態(tài)特征，學(xué)生完全不知道。 在教學(xué)中盡量結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，利用教材和照片，

3、演出各種各樣的地形。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)制尺寸表示復(fù)習(xí)的目標(biāo)一、陸地地形五個(gè)最基本的地形：山地、平原、高原、盆地、丘陵，了解它們的主要特征、海拔高低、地面起伏狀況二、海底地形了解海底地形的構(gòu)成：大陸架、大陸坡、洋盆、海溝、大洋中脊學(xué)生對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)教科書(shū)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)制尺寸復(fù)習(xí)的過(guò)程研究交流地形類(lèi)型海拔的高低地面起伏共同點(diǎn)平原高原山地丘陵盆地三、陸地山脈帶橫貫環(huán)太平洋山脈帶和亞洲大陸南部和非洲西北部的山脈帶四、學(xué)習(xí)地形圖鞍部：兩個(gè)山頂之間是鞍部谷：等高線向數(shù)值大的方向突出山脊：等高線向數(shù)值小的一方突出陡崖：等高線密集重疊的地方五、地表形態(tài)的變化六、大陸漂移假說(shuō)提交人和學(xué)說(shuō)內(nèi)容七、板塊構(gòu)造說(shuō)的內(nèi)容1、世界上有六個(gè)板塊構(gòu)造兩六大板塊是不斷運(yùn)動(dòng)的人的3、板塊邊界地帶，地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍，地震和火山多發(fā)。八、二大火山地震帶用比較法比較5種陸地地形特征，加深記憶，提高效率。對(duì)照世界地形圖，在實(shí)踐所學(xué)世界最地形區(qū)的地圖上，記住地圖上的位置，培養(yǎng)閱讀能力。課程總結(jié)本節(jié)復(fù)習(xí)通過(guò)實(shí)例，采取循序漸進(jìn)的方法，了解學(xué)生看地形圖，了解教材和繪畫(huà)方法，通過(guò)具體實(shí)例幫助學(xué)生看地形圖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析等高線和等深線，判斷地形高低起伏和坡度的陡峭變化整理知識(shí)一、陸