1、校園美景欣賞,花樣年華別樣紅,2016年下學(xué)期心理健康教育月主題班會(huì),生存人物抉擇: 我們來(lái)做一個(gè)情境假設(shè)，請(qǐng)你設(shè)身處地地感受一下并做出抉擇：假設(shè)地球上即將發(fā)生一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)，人類將要滅亡。所幸的是，科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)核保護(hù)裝置，可以使7個(gè)人存活下來(lái)，但是現(xiàn)在有10個(gè)人。,這10個(gè)人分別是：著名作家、外科醫(yī)生、年長(zhǎng)的和尚、著名演員、生病的老人、小學(xué)教師、懷孕的婦女、足球運(yùn)動(dòng)員、12歲的小女孩、優(yōu)秀警察。請(qǐng)你根據(jù)自己的想法，考慮一下，決定誰(shuí)應(yīng)該活下來(lái)，（10選7）并前后排序，說(shuō)明為什么這樣安排。 學(xué)生發(fā)表看法。,經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍存在的相同的答案，那就是90%以上的人會(huì)把“懷孕的婦

2、女”這一角色保留下來(lái)，甚至將其排在前兩位。既然是共性的答案，那就一定會(huì)有一個(gè)共同的理由，大家覺(jué)得是什么原因呢？ 同學(xué)們發(fā)表看法。,生命本身就是一個(gè)奇跡，生命的產(chǎn)生來(lái)之不易。 大家是如何看待我們今天分享的主題生命的呢？,左手?jǐn)⑹?集結(jié)生命正能量：,下面請(qǐng)大家拿出自己手中的道具 生命樹(shù)，大家可以看到這棵樹(shù)上有 很多葉子，但缺少果實(shí)，接下來(lái)我 們要做的是在這棵樹(shù)上將自己的價(jià) 值果實(shí)補(bǔ)充上去。,什么是價(jià)值果實(shí)呢？ 我們定義的價(jià)值果實(shí)指的是：自己覺(jué)得 曾經(jīng)做過(guò)的最值得驕傲的事情，或者是， 因?yàn)橛辛恕拔摇钡拇嬖诤?，給他人帶來(lái) 的幸福與快樂(lè)。,我們所采用的方法的與眾不同之處在于，不是像平時(shí)那樣 用右手寫(xiě)字，

3、而是用左手即非優(yōu)勢(shì)手書(shū)寫(xiě)，為什么呢？ 因?yàn)樾睦韺W(xué)家認(rèn)為，人們用左手書(shū)寫(xiě)出來(lái)的東西是經(jīng)過(guò)內(nèi) 心整合的、慎重考慮加工過(guò)的內(nèi)容，而右手寫(xiě)出來(lái)的經(jīng)常 是習(xí)慣化的內(nèi)容，所以，我們采用這種獨(dú)特的方法呈現(xiàn)。,接下來(lái)請(qǐng)各位同學(xué)用左手拿起筆開(kāi)始記錄你的 價(jià)值果實(shí)。 說(shuō)明：同學(xué)們可在生命樹(shù)上用水彩筆畫(huà)一個(gè)個(gè) 大大的果實(shí)形狀（如蘋(píng)果、梨、桃子的形狀）， 并在這個(gè)果實(shí)形狀里用水芯筆寫(xiě)上簡(jiǎn)短的話說(shuō) 明自己價(jià)值果實(shí)的內(nèi)容。 學(xué)生書(shū)寫(xiě)“價(jià)值果實(shí)”。,學(xué)生書(shū)寫(xiě)“價(jià)值果實(shí)”。 價(jià)值果實(shí)指： 1、自己覺(jué)得曾經(jīng)做過(guò)的最值得驕傲的 事情。 2、因?yàn)橛辛恕拔摇钡拇嬖诤?，給他人 帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。,同學(xué)分享。 每一個(gè)學(xué)生分享，并回答：

4、用左手寫(xiě)出這些故事后的感受是 什么？,結(jié)論： 每一位同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，不管是 多么細(xì)小的一件事，哪怕只是一個(gè)淺 淺的微笑，卻能夠給對(duì)方帶來(lái)一絲溫 暖，這都是我們的價(jià)值所在。,同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，似乎沒(méi)有 一位同學(xué)能夠把我們的生命樹(shù)填充滿，或多或少都存在一個(gè)共性的問(wèn)題，我 們似乎都不太擅長(zhǎng)挖掘自身的價(jià)值和 長(zhǎng)處。,集結(jié)生命正能量： 印象評(píng)價(jià),印象評(píng)價(jià) 游戲規(guī)則：請(qǐng)各位同學(xué)將自己尚未 完成的生命價(jià)值樹(shù)交換給身邊的同學(xué)，請(qǐng)周邊熟悉自己的人幫我們補(bǔ)充完成 這棵價(jià)值樹(shù)。,請(qǐng)他們?cè)谀阄刺顫M果實(shí)的地方，寫(xiě)下她 （或他）感覺(jué)你曾經(jīng)做過(guò)的讓她（或他） 感動(dòng)的事情，或者她（或他）眼中你的優(yōu) 點(diǎn)。當(dāng)然，這次我們用不同顏色的筆區(qū)分 開(kāi)來(lái)，而且用右手來(lái)書(shū)寫(xiě)。 學(xué)生活動(dòng)。,請(qǐng)剛才為別人填寫(xiě)了“價(jià)值果實(shí)”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你為她（或他）寫(xiě)了些什么？,主持人邀請(qǐng)被評(píng)價(jià)的當(dāng)事人說(shuō)說(shuō)： 當(dāng)聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)你時(shí)，你有什么想法？,剛才的活動(dòng)讓我們深切體會(huì)到了自身存在的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的價(jià)值，我們所做的所有事情，哪 怕是一件自己從未意識(shí)到的微不足道的小事， 只要是對(duì)他人有利的，都會(huì)被別人記在心里， 為別人所肯定和接納。,所以，為了我們自身存在的這些價(jià)值， 我們要珍愛(ài)自己的生命，傳播更多的正 能量。除了珍愛(ài)自己的生命，請(qǐng)大家思 考一下，還有哪些形式是尊重生命、珍 愛(ài)生命的體現(xiàn)？ 學(xué)生分享