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科技探究類實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施,08小科 080401002 林麗君,活動主題：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好,一、活動背景：,炎熱的夏天已漸漸逼近，雖然在大城市空調(diào)已慢慢走近了千家萬戶，但對于很多學(xué)生來說，電風(fēng)扇還是他們在生活中最常見的家用電器之一。隨著科技的日新月異，在市場上各式各樣的電風(fēng)扇中，除了制作電風(fēng)扇的材質(zhì)、形狀、顏色的有差別外，它們的葉片數(shù)量也有所不同。這給很多人帶來了購買的困惑，究竟有幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果最好呢？,二、活動目標(biāo)：,1、讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。 2、通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好。 2、通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小組合作能力和探究能力。,三、活動過程：,1、活動準(zhǔn)備： （1）成立小分組，確定活動主題。 （2）收集有使用效果好的電風(fēng)扇的相關(guān)資料。 （3）通過詢問家人和家電售貨員，了解使用效果較好的電風(fēng)扇應(yīng)符合什么要求。 （4）器材準(zhǔn)備：小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時(shí)器,三、活動過程：,2、活動實(shí)施： （1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生分組討論怎樣對比不同數(shù)量葉片風(fēng)扇的效果（分析影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的各種因素，并對其進(jìn)行控制）。 （2）開始實(shí)施實(shí)驗(yàn)，明確小組分工情況。 （3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，各小組間相互交流。,三、活動過程：,3、活動總結(jié)與評價(jià)： （1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，得出合理的

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