1、人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 -毛澤東,本課導(dǎo)航,課前檢測(cè) 教學(xué)目標(biāo) 關(guān)于“消息” 新聞背景,整體感知 思考解答 新聞的基本特征 寫(xiě)作特點(diǎn),課前檢測(cè),1、消息是一種文體，屬于 的范疇，廣義新聞包括 等體裁。狹義新聞專指 。 2、生字： 銳不可當(dāng) 蕪湖 要塞,dng w si,新聞報(bào)道,消息、通訊、特寫(xiě),消息,教學(xué)目標(biāo),一、了解新聞的結(jié)構(gòu)。 二、掌握消息的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言。 三、學(xué)習(xí)革命前輩為奪取中國(guó)革命的勝利英勇奮斗的精神。,1、消息的結(jié)構(gòu)由： 背景、結(jié)語(yǔ)等五部分組成。 2、消息的六要素指： 、事件的 。 3、消息的特點(diǎn)： ； ；短小精粹。,標(biāo)題、 導(dǎo)語(yǔ)、 主體,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,起

2、因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,真實(shí)準(zhǔn)確,迅速及時(shí),關(guān)于“消息”：,小知識(shí)：電頭,電頭:交代通訊社名稱、發(fā)稿地點(diǎn)、發(fā)稿時(shí)間。,參考：“新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電中”新華社“是通訊社名稱，交代稿子來(lái)源；”長(zhǎng)江前線“交代發(fā)稿地點(diǎn)，說(shuō)明真實(shí)性；”22日22時(shí)“交代了發(fā)稿時(shí)間，說(shuō)明了新聞及時(shí)性；”電“說(shuō)明了發(fā)稿所采用的形式。,1、在報(bào)道的開(kāi)頭。,2、用括號(hào)或黑體字表示。,新聞背景,1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。人民解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，渡江戰(zhàn)役打響，百萬(wàn)雄師展開(kāi)了浩浩蕩蕩的渡江行動(dòng)。這篇消息就展示了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概貌。,整體感知,1、用一句話或一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)出

3、這則新聞的內(nèi)容？,2、用一小段話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容？,3、用一大段話或幾個(gè)小段話說(shuō)出這則新聞的內(nèi)容？,人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江,人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。,解放軍渡江情況： 中路軍 西路軍 東路軍,標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體,九江,江陰,安慶,蕪湖,中路軍,西路軍,東路軍,（35萬(wàn)）,（30萬(wàn)）,（35萬(wàn)）,1、三路軍為什么按中、西、東的順序來(lái)安排？,2、你能找到文中的議論的句子嗎？試分析作用？,扼要的分析了敵我雙方士氣懸殊的情況，指出了渡江戰(zhàn)役迅速取得勝利的原因，增強(qiáng)了新聞的思想性。,“20日夜起”“21日下午五時(shí)起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表時(shí)間的詞，顯示了主體的三個(gè)層次是按時(shí)間順序緊密銜接。 主體按時(shí)間順序，也按事件本身的特點(diǎn)按排結(jié)構(gòu)順序。中路軍、西路軍所遇敵人的抵抗，均甚微弱，東路軍所遇之抵抗卻較為頑強(qiáng)，所以中路、西路放在一起先寫(xiě)，東路后寫(xiě)。,思考解答：,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。,用一系列的動(dòng)詞，寫(xiě)出解放軍所向披靡、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧拧?新聞的基本特征：,用事實(shí)