1、（學(xué)生用）第2章 整式的加減復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)課）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1進(jìn)一步理解掌握單項式、多項式及其次數(shù)的概念，進(jìn)而理解整式概念2理解同類項的概念，會判斷同類項，并能熟練地合并同類項3在掌握添括號的法則的前提下，能正確地進(jìn)行同類項的合并,去括號、添括號過程與方法：1通過知識梳理，幫助學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)，更系統(tǒng)地學(xué)好整式的加減2培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題的能力3培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解幾何問題的思路，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想情感、態(tài)度與價值觀： 1學(xué)生在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整式的加減運算，體驗數(shù)學(xué)的簡潔美2讓學(xué)生在活動中獲得成功的體驗，激發(fā)求知的欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心課前延伸【知識

2、梳理】1請學(xué)生為老師準(zhǔn)備一下整式的復(fù)習(xí)要點，自己先歸納一下2練習(xí)1在式子中，哪些是單項式，哪些是多項式？哪些是整式？2的項是（ ），次數(shù)是（ ），是（ ）次（ ）項式3單項式的次數(shù)是_4下列說法中正確的是【 】（A）單項式一定是代數(shù)式（B）單項式x的次數(shù)是0 （C）代數(shù)式一定是單項式 （D）單項式2x2y2的次數(shù)是65若單項式2x3yn是一個關(guān)于x，y的5次單項式，則n=_6計算 ：15+3(1a)-(1aa)+(1a+ aa)7化簡求值：，其中課內(nèi)探究題型變換： 1已知 A ：3x2 x6 B ：4x2 x6 求 A+B AB【思路點撥】、作為整體，應(yīng)用括號括起來2小麗做一道數(shù)學(xué)題:“已知兩

3、個多項式A,B,B為4x2x6,求A+B.”,小麗把A+B看成A-B計算結(jié)果是7x2+2x+12.根據(jù)以上信息,你能求出A+B的結(jié)果嗎?【思路點撥】根據(jù)題意按照小麗做錯的題目做，然后找出的值能力提升 計算： （1）（2）15+3(1a) (1aa)+(1a+ aa)（3）7a2a2+(5a22a) 3(a23a)課堂檢測1下列各組是不是同類項：（1）4abc 與 4a （2） 與 （3）與52若與的和是單項式，則m= _ ,n= _ 。若與是同類項，則m=_ ,n=_ 3化簡2Y（8a7Y3a）=_4下列整式加減正確的是【 】（A）2x（x22x）=x2 （B）2x（x22x）=x2 （C）2x（y2x）=y （D）2x（x22x）=x25一個多項式加上3x2y3xy2得x33x2y，這個多項式是【 】（A）x33xy2 （B）x33xy2 （C）x36x2y3xy2 （D）x36x2y3xy26化簡求值：，其中【思路點撥】先化簡，后求值課后提升1探索規(guī)律并填空（1） _【思路點撥】可以多寫幾個，更容易發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律 （2）計算： 2學(xué)校組織學(xué)生到距離學(xué)校6km遠(yuǎn)的光明科技館去參觀，學(xué)生小華因事沒能趕上學(xué)校的包車，于是準(zhǔn)備在校門口乘出租車去，出租車收費標(biāo)準(zhǔn)如下：里程收費/元3km以下（含3km）8.003km以上（每增加1km）1.80(1)若出租車行駛的路程