1、記金華雙龍洞,課題中的“記”是什么意思？ “記”即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游記。,短篇小說潘先生在難中等。建國后任出版、教育、文史等部門領(lǐng)導(dǎo)。在許多讀者心目中，葉圣陶只是一個兒童文學(xué)作家及教育家，事實上，他的小說非常出色，他在現(xiàn)代文學(xué)史上的貢獻也不容忽視。,通讀全文,注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 遇到難讀的句子要多讀幾遍 遇到生字更要多讀幾遍 并畫出作者游覽的景點 想想作者是按什么順序游覽的。,想一想,請找出表明地點轉(zhuǎn)換的詞語。,這篇游記按游覽順序來寫： 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞,自由讀課文，說說作者游覽了那幾個主要景點？ 試著畫一畫作者的游覽路線圖。,金華城羅店入山雙龍洞口外洞

2、孔隙內(nèi)洞出洞,你能不能再為大家畫一張游覽示意圖呢？,金華,羅店,外洞,內(nèi)洞,讀一讀,請讀課文 “在路上” 的部分。,（第二、三自然段）,想想：課文描寫了那些景物？ 它們美在哪里？,公路,映山紅,油桐,沙土,溪流,盤曲而上,開滿了、有精神,正開花、很不少,呈粉紅色,時而寬，時而窄，時而緩， 時而急時時變換調(diào)子,描寫角度,洞前,讀一讀,請讀課文 “游洞口和外洞”的部分。,（第四自然段）,想想：課文描寫了那些景物？ 它們有什么特點？,山,洞口,走進去,泉水,相當(dāng)高，突兀陰森，很有氣勢,像橋洞似的，很寬,仿佛到了一個大禮堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠?？?/p>

3、著洞口的右邊往外流,這是外洞,洞口,外洞,讀一讀,請讀課文 “孔隙”的部分。,（第五自然段）,想想：這一段寫了什么？ 讀了時候有什么感覺？,在洞外找泉水的來路，原來是從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。,過渡句 作用：承上啟下,雖說是孔隙是這樣小的小船。,寫小船的小,孔隙小,想一想,請讀“我還著好奇的心情這就到了內(nèi)洞”一段，說說進入內(nèi)洞的過程和感受。,緊張,好奇,驚險,刺激,神奇,讀一讀,請讀課文 “游內(nèi)洞”的部分。,（第六、七自然段）,想想：在內(nèi)洞你看到了什么？ 有什么感受？ 從哪些詞語中體會到的？,黑,洞頂?shù)碾p龍,石鐘乳和石筍,漆黑一片 什么也看不見,名目有四十多種。形狀變化多端，顏色各異，即使

4、不比做什么，也很值得觀賞,奇,大,十來進房子,想一想,洞中有名稱的石鐘乳和石筍多達四十多個，而工人首先指點給作者看的是洞頂雙龍，為什么？,這是“雙龍洞”名字的由來,黃龍,青龍,避水金針,作業(yè),1、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 2、閱讀葉圣陶先生的文章游了三個洞。本文就節(jié)選自這篇文章。 3、以此文為范例，課后可寫仿一篇游記。,默讀1-3段，思考,（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了 什么景色？（請用：“ ” 畫出來）。 （2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感 到“眼前一片明艷”？ （3） 溪水為什么會變換調(diào)子？這里寫溪水實際上是寫什么？這溪水是從哪里流出來的？,默讀4-5段，思考,（1

5、）我們與葉圣陶爺爺游到外洞，必須干什么？ （2） 葉圣陶爺爺給我們介紹的小船是什么樣的呢？葉圣陶爺爺是怎樣乘船的？ （3）這小船是順?biāo)校€是逆流而上？,雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去。在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。,眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。,擠壓,稍微,準(zhǔn)會,寫好游記應(yīng)做到： 1、按游覽順序記敘，適當(dāng)運用過渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。 2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。 3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。,1、文中寫洞中雙龍的句子有哪些？ （這是“雙龍洞”名稱的由來） 2、作者是按怎樣的