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文檔簡介

1、成人培訓的特點,一、成人學習的特點 （一）目的性強 （二）帶著經(jīng)驗 （三）基于需要 （四）自我意識較強,二、成人培訓的理念 理念之一：培訓不是教育 培訓是創(chuàng)建一個平臺（提供一個壇） 價值在于對學員經(jīng)驗和智慧的開發(fā) 實質(zhì)是在理論與實踐之間搭建橋梁,普通教育三中心論 以教師為中心 以教材為中心 以課堂教學為中心 現(xiàn)代成人培訓的基本思想 以問題為中心 以學員為主體 以教師為主導 以多樣化的學習方法為手,教師與培訓者,教師： 傳道、授業(yè)、解惑 培訓者： 1、不是指課程內(nèi)容的專家學者 2、主要指有能力去駕馭課程，去引導學習者達到課程目標的人 將培訓者等同于教師的邏輯推論 1、“一桶水”與“小溪” 2、“

2、一言堂”變成“群言堂” 3、“個體學習”變成“團隊學習,理念之二：內(nèi)容應以提高能力、改變態(tài)度為主 1、注重能力與技能的培訓注重發(fā)掘潛能轉(zhuǎn)變觀念、態(tài)度與思維方式 理念之三：方法應以體驗式培訓、互動式教學為主 1、體驗式培訓通過個人在活動中的充分參與，獲得個人感悟的培訓方式 2、互動式教學方法 給受訓者更多的參與機會 教師不再是教學的中心 交流應是雙向或多向的 知識的獲得可以通過多種渠道,理念之四：培訓的效果取決于,1、對學員經(jīng)驗智慧的開發(fā) 2、學員之間經(jīng)驗的分享 3、培訓人員對經(jīng)驗的提升,三、培訓實效性的前提：共享,一、公開 1、指的是和別人分享你的想法和感覺 2、同時也要傾聽別人的想法和感覺

3、3、也就是以真心取代戒心。 4、有效交流的基礎(chǔ)是展示自己，展示差別，澄清內(nèi)心假設(shè)，由信己變?yōu)樾湃?二、尊重 1、純粹傾聽，不帶批評 2、接納差異，不作指責 3、肯定別人獨特的品格 4、多往好的方向去看 5、以關(guān)懷之心告訴他人你的真正想法,四、現(xiàn)代成人培訓的藝術(shù) （一）做好需求調(diào)查 你的學員是什么群體？ 你的學員為什么來參加你的培訓？ 他們對你要講的了解有多少？ 他們應該知道多少？ 他們對你有要求嗎？ 他們來自哪里？ ,知已知彼 百戰(zhàn)百勝 不知已不知彼 百戰(zhàn)百敗,（二）學員分析 參加培訓的學員的總數(shù) 學員的性別比例 學員的年齡構(gòu)成 學員的共同點 學員參加培訓的意愿 你與學員的熟練程度,他們需要很多的活動，而非死板的講授 你不可認為你就是老師，也不可忘記你就

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