1、血染的豐碑 汪浙成,定海保衛(wèi)戰(zhàn),鴉片戰(zhàn)爭期間，英國政府貪婪的目光瞄準了中國美麗富饒的舟山群島。 1840年7月上旬，英國侵略軍曾一度占領定海，后被迫退出，但野心未死。1841年9月26日，英軍集結29艘戰(zhàn)艦4000余人，倚仗著堅船利炮的絕對優(yōu)勢，再次進犯舟山。 鎮(zhèn)?？偙鹪骑w、壽春鎮(zhèn)總兵王錫朋、處州鎮(zhèn)總兵鄭國鴻率官兵浴血奮戰(zhàn)，先后為國捐軀，史稱“抗英三總兵”,1、給下列加點字注音 聳峙（ ） 扼守（ ） 餉給（ ）（ ） 麾下（ ） 同仇敵愾（ ） 浩渺（ ） 鎩羽（ ） 響遏行云（ ）,初讀課文 整體感知,2.解釋下列詞語 （1）扼守： （2）響遏行云： （3）深諳：,zh,xing,j,h

2、u,ki,mio,sh,據(jù)守要地，防敵侵入。,聲音高入云霄，把浮動的云彩也止住 了，形容聲音嘹亮。,深知，熟知。,59,58,57,56,55,54,53,52,51,50,49,48,47,46,45,44,43,42,41,40,39,38,37,36,35,34,33,32,31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,09,08,07,06,05,04,03,02,01,2,：,1,0,00,00,3,0,時間到,小試牛刀,1、竹山門位于哪個省市？ 浙江舟山 2、戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，葛云飛在家中做什么？ 守

3、制 3、第二次定海戰(zhàn)役發(fā)生的時間是哪一年，哪一天？持續(xù)了多久？ 1841年9月26日10月1日，共6天 4、戰(zhàn)爭到第六天，英國軍隊共派艦艇幾艘？ 29艘,5、英軍兵分幾路攻打竹山門？ 三路 6、請在下圖中指出葛云飛駐守的大致位置,（土城 ）,竹山門,7、文中主要寫了關于葛云飛的那些事？ 8、你認為葛云飛是怎樣的一個人？,奔赴前線,陣前誓師,忍饑守城,共飲參湯,親自開炮,壯烈犧牲,課文描繪了定?？偙鹪骑w身先士卒，浴血奮戰(zhàn)，壯烈殉國的英雄壯舉，表現(xiàn)了葛云飛以及定海軍民保家衛(wèi)國、英勇無畏的愛國精神。,深入課文：人物形象概括,鞏固海防,英勇殺敵,葛云飛是個怎樣的人？,善于治軍，體恤士兵，與戰(zhàn)士同甘共

4、苦的將領。 英勇善戰(zhàn)，至死不屈，忠孝兩全的愛國英雄。,咀嚼人物語言的思想內涵,國之忠臣，即家之孝子 城亡與亡，誓死不離定海半步 公等隨我守城，忍饑殺賊，我何忍一人獨飲乎？ 好漢子，快跟我殺敵去 逆賊終污吾刀,盡忠就是盡孝，父母的教育是云飛愛國行為的思想基礎。,誓與定海共存，表達將士們用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。,葛云飛體恤下士，患難與共,身先士卒，鼓勵將士同自己奮勇殺敵,對侵略者極度的蔑視和仇恨。,三忠祠內皇帝御碑,三總兵,葛云飛、王錫朋、鄭國鴻的鴉片戰(zhàn)爭中，率部在定海英勇抗擊英軍進犯的三位愛國將領。 1841年8月30日，王錫朋、鄭國鴻即將撤離定海，突然接到英國侵略軍攻占廈門、繼續(xù)北犯的報告

5、，王錫朋、鄭國鴻兩總兵當場表示仍然留在定海協(xié)助防守，并要求到最危險的土城駐防。葛云飛十分感激兩位總兵的支持，他說：“我是守土之官，理應到最危險的地方，土城由我防守，請兩位總兵駐守城內，以為后援”。接著三總兵各整隊伍，準備迎戰(zhàn)，并飛書向鎮(zhèn)海大營報告敵情，要求增撥炮臺和大炮，以增強土城的火力，扼守曉峰嶺間道等。,欽差大臣裕謙對嚴重的形勢估計不足，認為定海防衛(wèi)布置很周密了，沒有同意葛云飛的的要求。 9月27日凌晨三四點鐘，英國侵略軍乘天黑竄入小竹山，開炮直逼土城，企圖突破土城的防線。葛云飛考慮到敵兵若登陸拼殺，熱必強弱不敵。于是飛書向鎮(zhèn)海大營告急，請火速派遣援軍。但掌握重兵的浙江提督余步云貪生怕死，

6、早已安下?lián)肀灾氐哪铑^，驕橫無理地對求援者說：“小題何須大作，抑故意張大其辭，為他日論功是不是？你去告訴葛云飛，必須死守、不要再希望援軍，如果定海失守，惟葛云飛是問?！?葛云飛對此深感憤怒，和另外二位總兵定下了“我在城在、城亡我亡”的誓言，忍著憤怒鼓舞將士說：“我們定海守軍連打勝仗，殺死很多敵人，可以說，忠勇無比，希望大家更加奮勇殺敵?！睂⑹柯牶笕呵榧^，經(jīng)過六天六夜的激戰(zhàn)，打退英軍進攻十余次，打壞五奎山上侵略軍帳房五頂，消滅英軍多名。英軍調兵遣將，把駐扎在鼓浪嶼等地的英軍也調來與定海守軍作戰(zhàn)，使艦船增加到二十九艘，兵力在四千以上。三總兵身先士卒，英勇抵抗，最后相繼陣亡，履行了“城亡我亡，不離

7、定海半步”的誓言。,快速自讀課文，概括文章層次及主要內容,整體感知,第一層：,（1-3）,交待竹山門地理位置和曾發(fā)生的歷史事件。,第二層：,（4-15）,具體敘述以葛云飛為指揮的第二次定海戰(zhàn)役的經(jīng)過。,（4-5）,葛云飛別母赴前線和戰(zhàn)前準備。,（6-7）,將士們陣前誓師。,（8-9）,葛云飛與士兵們同甘共苦，英勇殲敵。,（10-15）,在救援無果的情況下，葛云飛率領將士們與敵人殊死搏斗最后壯烈犧牲。,第三層：,（16-17）,歌頌葛云飛及將士們英勇報國的精神永存。,小組學習（圈畫、批注） （1）為什么作者開頭說“竹山門是我國抗擊侵略者的一座血染的大門” （2）怎樣感悟課文結尾“竹山門啊，你是聳

8、立在我國近代史上一座血染的豐碑！”的作者情感。 （3）課文是怎樣描寫葛云飛“血染”竹山門場面的？,把握中心,為什么作者開頭說“竹山門是我國軍民抗擊侵略者的一座血染的大門”？,（1）因為竹山門地理位置特殊，是我國一所海上大門。,（2）從全文看，為了保護它，當?shù)毓俦⊙獖^戰(zhàn)，付出了沉重的代價，所以稱之為“是我國軍民抗擊侵略者的一座血染的大門”,（2）怎樣感悟課文結尾“竹山門啊，你是聳立在我國近代史上一座血染的豐碑！”的作者情感。,竹山門上埋葬了5千多名將士為國捐軀的英魂，是我國近代史上抗擊英國侵略的歷史豐碑和精神豐碑，表達了作者對英烈們無比頌揚、自豪之情。同時，“血染的豐碑”告誡后人，學會對血腥歷

9、史的清醒反思，避免悲劇重演。,（3）課文是怎樣描寫葛云飛等將士“血染”竹山門場面的？,作者先從視覺、聽覺諸方面描繪了戰(zhàn)斗場面的激烈：“刀光劍影，兵刃相擊，錚錚然響成一片?！?再以生動的語言和動作描寫，突顯出葛云飛勇猛無懼、痛恨侵略者的形象。 “這是從崖上縱身跳下一英軍小頭目，手舉長刀驚駭?shù)枚忌点读恕保瑢橙诉M行描寫，從側面烘托出葛云飛的英雄豪氣。 最后正面描寫已經(jīng)犧牲了的葛云飛的形貌：“渾身血染仍倚崖屹立在竹山門上仿佛繼續(xù)抗擊著侵略軍”定格了葛云飛的英勇形象。,孝服,細節(jié)描寫,1、盡忠就是盡孝，是他愛國思想的基礎。,2、以盡忠代替盡孝，寄托對父親的思念和哀傷,3、祭奠父親，表達誓死保衛(wèi)定海的決

10、心，,以自己的行動表明他忠孝兩全,佩刀,1、牢記父親教誨，奮勇殺敵，為國盡忠,2、英勇殺敵，殊死搏斗。,3、至死保持著殺敵的姿勢，,這些描寫，都寫出了葛云飛秉承自父輩的，且貫穿一生不曾消減的英雄氣概。突出他忠孝、愛國的品質,圈畫出課文中描寫“孝服”和“兩把佩刀”的語句，作者選寫這些細節(jié)，有什么用意？,課文寫了兩次戰(zhàn)役，詳寫第二次，為什么第5段要寫第一次？,不僅寫出了葛云飛作為我方將領，積極備戰(zhàn)，身先士卒、克己奉公的愛國情懷，也突出了敵我雙方力量懸殊，為第二次定海戰(zhàn)役的悲壯結局做鋪墊。,質疑探究 加深感悟,5800士兵大部分在血戰(zhàn)中陣亡,麾下5800名守軍無一變節(jié)投降,這時，英軍正在向土城進逼，

11、 葛云飛捧抱四千斤炮回擊,情急之下，葛云飛上前掇抱炮 身，猛一發(fā)力，竟將這大鐵疙 瘩轉個向，隨即便操炮發(fā)射， 一直打到炮身紅透，無法再打,葛云飛被槍彈擊中左眼，又被 英軍劈開面孔，鮮血淋漓，從 土城上跌下，英勇捐軀。,葛云飛身中40余槍，渾身血染， 仍倚崖屹立在竹山門上，須發(fā)怒 張，一目如炬，雙手緊握著兩把 佩刀，仿佛繼續(xù)在抗擊著侵略軍。,為增強文章的感染力、為表達主題的需要，對歷史事實作一些“適當”加工是自然合理的，使文章更具有感染力。,質疑探究 加深感悟,散文的文學特點：,鄭國鴻碑記 鄭國鴻（17771841）字雪堂，湖南鳳凰廳（今鳳凰縣）人。出生于行伍家庭。道光二十年（1840）升為浙江處州鎮(zhèn)總兵。1841