1、釣魚的啟示,三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 質(zhì)疑小錦囊：,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格

2、的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 質(zhì)疑小錦囊：不解之處 矛盾之處 空白之處 ,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文19自然段，從具體的句子中體會(huì)“我”舍不得放魚的理由。 （先自學(xué)再小組討論交流） 圈詞批注 聯(lián)系上下文 想象說話 朗讀表現(xiàn) ,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文19自然段，從具體的句子中體會(huì)“我”舍不得放魚的理由。 （先自學(xué)再小組討論交流） 圈詞批注 聯(lián)系上下文 想象說話 朗讀表現(xiàn) 我選擇的是（ ），我找到的句子是（ ），從（ ）中我體會(huì)（想）到（ ），所以作者會(huì)舍不得放魚。,啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。,我抬頭看了一下

3、四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。,乞求,父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把魚放回湖里去?！?“爸爸！為什么？”我急切地問道。 “你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。,急切,大聲,父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把魚放回湖里去?！?“爸爸！為什么？”我（ ）地問道。 “你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽遥?）爭(zhēng)辯著，哭出了聲。,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，

4、一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。,當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。,那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 這條誘惑人的“魚”可能是（ ）， 也可能是（ ）,那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 這條誘惑人的“魚”可能是（ ）， 也可能是（ ） 拒絕 放棄 抵制,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 拒絕 放棄 抵制 ,已經(jīng)成為著名建筑師的“我”回到故鄉(xiāng)，和父親一起回憶三十四年前那個(gè)夜晚發(fā)生的事，“我”會(huì)對(duì)父親說：“_ _?！?已經(jīng)成為著名建筑師的“我”回到故鄉(xiāng)，和父親一起回憶三十四年前那個(gè)夜晚發(fā)生的事，“我”會(huì)對(duì)父親說：“_ _。” 回憶、感謝、誓言 反問句、感嘆句、關(guān)聯(lián)詞語,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回