數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)解決問題——公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的運(yùn)用.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 1. 會(huì)運(yùn)用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 2.感受轉(zhuǎn)化思想在解決問題中的價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。,解 決 問 題 公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的實(shí)際運(yùn)用,長沙高新區(qū)東方紅小學(xué) 段連香,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),導(dǎo)入,如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？,自學(xué)提問,1、看例題 體會(huì)解決問題的三個(gè)過程。 思考：要求“正方形的邊長是多少分米”，實(shí)際上是求什么？ 2、編題： 組內(nèi)精選編題，展示在小黑板上。,如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？,如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（

2、用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？,3dm,2dm,？dm,？dm,閱讀與理解,發(fā)展思維,如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？,分析與解答,要求“正方形的邊長是多少分米”，實(shí)際上是求“2和3的公倍數(shù)”。,2和3的公倍數(shù):6，12，18，,發(fā)展思維,如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？,回顧與反思,6dm,答：正方形的邊長可以是6dm， 12dm，18dm，最小是6dm。,發(fā)展思維,測(cè)評(píng)反饋,1.小明用長12cm，寬8cm的長方形紙片拼成一個(gè)大正方形，正方形的邊長最小是多少厘米？需要多少張這種規(guī)格的紙片？ 2.奶奶買了一些雞蛋。她3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)都多1個(gè)。你知道奶奶最少買了多少個(gè)雞蛋嗎？ 3.小麗每秒跑4米，爸爸每秒跑8米。兩人沿400米的環(huán)形跑道從同一地點(diǎn)同時(shí)同方向跑步，經(jīng)過多少秒兩人又同時(shí)從出發(fā)點(diǎn)出發(fā)？,1、上網(wǎng)或查閱書籍了解“沙羅周期” 。 2、預(yù)習(xí)書73頁、74頁的“通分” （1）嘗試把書73、74

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