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布 封,29.馬,初讀課文，找出對比,請用你喜歡的方式讀課文，可圈點(diǎn)、可勾畫，找出文中用了哪些對比。,自由,束縛,研讀課文，分析對比,作者對兩種馬各是怎樣的情感？找出你認(rèn)為能看出作者情感傾向的句子，有感情地讀一讀，體會一下。,豪邁剽悍的野馬被人類征服后，變成了什么馬呢？它遭受到了哪些苦難呢？用“這是一種可 的馬”來說說。,老 馬 臧克家 總得叫大車裝個夠， 它橫豎不說一句話， 背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重的垂下！ 這刻不知道下刻的命， 它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影， 它抬起頭望望前面。,有人說，馬是人類的朋友， 但人類是不是馬的朋友呢？你 是如何看待人馬關(guān)系的？,征服與守護(hù),課堂延伸感受對比,假如有這樣兩匹馬見 了面，它們會說些什 么呢？, 在風(fēng)格趨同的文壇中發(fā)出“風(fēng)格即是個人”的聲音, 布封的時代是一個神學(xué)時代，人們 的思想被挾制在不自由的空間, 在“離經(jīng)叛道”的聲音中出版自然史 ,尊重天性、崇尚自由！,1、用對比手法及人性化的 筆觸描摹一個小動物。 2、制作積累卡：積累文辭 優(yōu)美的、意蘊(yùn)深刻的句子。,作業(yè)用用對比：,
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