1、小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人特別對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)一、思想工作方面俗話說，“上了年紀(jì)，學(xué)上年紀(jì)”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，使自己更快適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。 通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。 在抗“非典”期，可以積極配合學(xué)校，開展防治宣傳活動。二、教育工作方面本學(xué)期，本人負(fù)責(zé)一年級語文教學(xué)工作，班數(shù)多，面臨新課程改革。 面對初次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難。 對于這些情況，我一邊積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)，一邊謙虛地向有經(jīng)驗的教師和兄弟學(xué)校同行傳授經(jīng)驗。 在教

2、學(xué)中，認(rèn)真研究新大綱，吃教材，積極開拓教育思路，將一些先進的教育理論、科學(xué)的教育方法和先進的現(xiàn)代教育手段運用到課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇敢創(chuàng)新等能力。 此外，我在做好教育工作的同時，重視教育經(jīng)驗的積累，有心得就記錄及時與同事交流，本學(xué)期與綜合活動案例翱游花海寫論文，多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事自主請假。 工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 平時勤儉節(jié)約，任勞怨恨，熱愛人，愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧，不發(fā)生無原則糾紛，到處以一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

3、四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人預(yù)計教育自學(xué)漢語本科，積極掌握各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的多媒體課件制作。小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)二學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級語文教育工作，嚴(yán)格按照學(xué)校分工，針對入學(xué)兒童年齡小教育難度大的特點，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，耐心細(xì)心工作，勤奮耕耘，圓滿完成本學(xué)期教育任務(wù)。 總結(jié)如下一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手一年級學(xué)生可塑性很強，被稱為“白紙”，看老師如何在白紙上刷墨。 因此，我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。 一上課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備課本、書、文具，下課后不要亂翻書包。 上課前，要削鉛筆，把鉛筆屑扔進垃圾箱，準(zhǔn)備有無患者，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好

4、習(xí)慣。 2、上課起立時要站好，一切服從指揮，就座時要全力投入學(xué)習(xí)。 不要不顧一切，傾聽講話，養(yǎng)成學(xué)生守紀(jì)律的習(xí)慣。 3、實現(xiàn)“三個一個”，胸離座一槍，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。 養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 4 .回答問題時，必須大膽發(fā)言。 聲音要開朗，要用普通話，把“所以”問題說明清楚。 別人回答問題的時候請注意聽。 別人回答完的時候，可以補充自己的觀點。 不能中斷別人的發(fā)言。 另外，好像和自己沒有關(guān)系。 五老師講課時，要小心聽講，記住老師講的知識和相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，以便能提出自己不同的見解，必須舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。 六老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成，寫作要認(rèn)真規(guī)范，不要蒙混老師。 七上課前要養(yǎng)成

5、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要事先做好“預(yù)習(xí)提示”。 八每次下課都要復(fù)習(xí)，有疑問一定要問，要完全了解，不要留下不知道的問題。 上面的要求對學(xué)生來說有點嚴(yán)格，似乎過于認(rèn)真，但對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)有很大幫助。 我自己也更加接觸學(xué)生，更加注意成為他們的朋友，讓學(xué)生知道老師對他們的要求很嚴(yán)格，對他們的人生有好處，并且感到老師溫柔、親切、容易接近。二、著眼于教學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生，比上年度學(xué)生的識字量和認(rèn)識問題，接受問題的能力相對提高，教師應(yīng)該及時教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生提高識字量，理解寫作水平。 一年級的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音和識字率。 學(xué)習(xí)拼音時使用形象的教育有助于學(xué)生了解拼音。 例如，l是什么樣的？n是什么

6、樣的？ 讀寫時，用古代的自造字法幫助學(xué)生讀寫。 事先教學(xué)生查字典，用字典學(xué)習(xí)拼音和詞匯。 學(xué)習(xí)拼音之后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用寫日記的方法寫日記，想寫什么拼音或漢字都可以。三、從培養(yǎng)學(xué)生中互相學(xué)習(xí)能力在日常教育中，把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，一般分成前后的表格。 讓他們相互學(xué)習(xí)，相互討論，取長補短，輪流領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各組成員的作用。 此外，我還任命了班上一半的好學(xué)生為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)的好領(lǐng)導(dǎo)作用，隨時監(jiān)督和幫助他所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，效果很好。 通過一學(xué)期的教育，我開始摸索低年級的教育方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達到了修訂計劃的目標(biāo)。 下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)了適合自己特點的教學(xué)方法。 認(rèn)真制定

7、語文教學(xué)修訂，教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反省。小學(xué)一年級語文教師的個人工作總結(jié)了三個學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級語文教育，作為教師，我感到自己肩負(fù)的重量。 由于教育經(jīng)驗淺，我怕怠慢教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。 立足于現(xiàn)在，面向未來，為了進一步進步今后的工作，希望總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)，進一步提高教學(xué)工作。 經(jīng)過一年的努力，可以說忙得收獲很多。一、抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：對于剛上一年級的小學(xué)生來說，如何讓他們在40分鐘的課上認(rèn)真聽講很重要。 因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我開始教育工作的重點。 我采用兒歌、密碼等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學(xué)生在情趣

8、中慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。 從坐到站，從寫字到讀書，從保持正確的讀寫姿勢到珍惜學(xué)習(xí)用品，老師需要不厭其煩地說話說話。 通過一年的培養(yǎng)，我們班的學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真準(zhǔn)備課程認(rèn)真準(zhǔn)備課程，不僅準(zhǔn)備學(xué)生還準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際、課程類型，制定采用的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的步驟和日程，認(rèn)真寫好教案。 所有的課都準(zhǔn)備好了，所有的課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，做好吸引學(xué)生注意的有趣教具，課后馬上總結(jié)這個課，寫下課后，認(rèn)真收集和總結(jié)各課本的知識要點。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育：一年級學(xué)生作為學(xué)生進入學(xué)校的第一步，就像建高樓一樣，要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，我主要在重視

9、學(xué)生寫字、讀書、課外閱讀等方面做了努力。(1)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。 能讓所有的學(xué)生都寫好字是我最大的愿望。 所以，在平時的課上，特別注意對學(xué)生寫字的要求。 首先，為了讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更重視自己在教室板書、給學(xué)生留言等方面給學(xué)生做出好的榜樣。 其次，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀投稿，畫紅色，從技能方面要求學(xué)生和習(xí)慣方面都要求學(xué)生。 特不是習(xí)慣性的要求，而是如何握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些容易忽視，這會影響學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，進而影響眼睛的衛(wèi)生和骨骼的發(fā)育。 因此，在學(xué)生抓住寫好字的同時，我更重視學(xué)生有寫好字的習(xí)慣。(2)抓好閱讀訓(xùn)練。重要的是如何使學(xué)生從“

10、閱讀”變成“接受”。 首先，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性是最重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種讀書比賽，小組讀書、男女讀書、學(xué)生模范讀書、教育讀書等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。 其次，我在閱讀教育的過程中，將重點放在盡量打開學(xué)生想象的翅膀，讓學(xué)生能夠閱讀自己的心情上。 第三，注重自己的例證。 一年級學(xué)生模仿性很強，所以在給學(xué)生讀課文之前，我要特別注意這篇課文的語音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡量為學(xué)生樹立好榜樣。四、放學(xué)后指導(dǎo)下課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需要，避免了一個尺碼應(yīng)付一切的弊端，同時加大了后生的領(lǐng)導(dǎo)能力。 對后生的指導(dǎo)不僅僅是知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

11、思想的指導(dǎo)，要提高后生的成績，必須先了解他們的心情，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使學(xué)習(xí)感興趣。 要用各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們意識到學(xué)習(xí)既不是任務(wù)也不是痛苦。 快樂的；自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中。 這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就從原來簡單粗魯強制的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的知識。 把學(xué)習(xí)作為他們自我意識力的一部分。 在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 然后，仔細(xì)地做好補充缺額的工作。 后生通常存在很多知識斷層，這些都是后生轉(zhuǎn)化過程的混煉石，在進行后生轉(zhuǎn)化工作時，特別要注意他們補習(xí)，補充他們以前學(xué)過的知識斷層，這樣他們就可以輕松學(xué)習(xí)，進步也快，興趣和求知欲也增加。五、博采眾長、提高教

12、育水平要給學(xué)生潑水，老師必須先拿桶里的水。 特別是在當(dāng)今知識更新非?？斓臅r代，為了更好地適應(yīng)教育工作。 我知道今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高是為了更好地做教育工作。 只有教老，學(xué)老，才能永遠站在教育領(lǐng)域的前列。 在教育中，虛心與其他老師商量，在教育上，有疑問必須聽。 在各章的學(xué)習(xí)中，積極征求別的老師的意見，在學(xué)習(xí)他們的方法的同時，邊聽老師的課，邊說，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，經(jīng)常邀請別的老師聽課，征求他們的意見，改進工作。六、存在的不足：1 .注重學(xué)生的主體性，但學(xué)生是年齡問題，在教育中他們的主體性應(yīng)該在今后的教育教學(xué)工作中給予很多指導(dǎo)，給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法。2、同學(xué)們的作

13、業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護不充分，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫的把握不好，錯字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真寫的好習(xí)慣。3、教師控制教材的能力必須提高，面對課堂中學(xué)生的不同問題，需要一定的應(yīng)變能力。 這要求學(xué)生不僅要準(zhǔn)備教材，還要注意預(yù)設(shè)和生成。4 .注意到不同學(xué)生需要不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生的要求水平應(yīng)適當(dāng)下降，使他們對學(xué)習(xí)感興趣，減輕壓力，縮小學(xué)生之間的差異。5、培養(yǎng)學(xué)生的語言能力：培養(yǎng)學(xué)生的語言合理性、完整性，減少地方方言、口語。七、今后努力的方向：1 .要努力開發(fā)、利用語文課程資源，開展多種語文實踐活動。 實踐活動與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系，可以將游戲、歌曲、測驗、表演等導(dǎo)入課堂。2、

14、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教育文本重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量。 組織許多班級活動，如朗讀比賽、對話比賽、故事比賽等，使它們的思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)接受啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的光芒，及時表揚鼓勵，增強他們的自信和責(zé)任感。3、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式教育發(fā)展的需要。 在今后的教育課程中，決心認(rèn)真研究教材，尋求更適合學(xué)生的方法。 充分重視學(xué)生的手動腦訓(xùn)練，使所有學(xué)生都能全面發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。小學(xué)一年級語文教師的個人工作總結(jié)了四項教育工作本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從以下方面進行總結(jié)1、上課準(zhǔn)備細(xì)致。 我們的目標(biāo)是認(rèn)真研究教材，參照各種資料，深入

15、理解教材，準(zhǔn)確把握重點。 在制定教育目的時，要密切注意學(xué)生的實際情況。 教案寫得很認(rèn)真，總結(jié)起來繼續(xù)寫教育反思。2 .注重教學(xué)效果。 針對低年級學(xué)生的特點，開展特色教育，為了材料教育，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，真正實現(xiàn)“以學(xué)為主，以堂為達”。3 .把作業(yè)布置好，作業(yè)少而精致，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 作業(yè)評分，認(rèn)真及時，全批全改，糾正，及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在指導(dǎo)中可以放矢。4、放學(xué)后好好進行輔導(dǎo)。 用愛溫暖后進生的心，用贊美的語言鼓勵他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為不同層次的學(xué)生制定指導(dǎo)方案，滿足不同層次的學(xué)生的需要，避免了一個尺碼一切的弊端，同時提高了后進生的領(lǐng)導(dǎo)能力。5、積極參加校內(nèi)外教育研究活

16、動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，采用群眾長度，提高教學(xué)水平。校本研修：1 .參加學(xué)校組織的教育科研活動，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人以教育的佚預(yù)進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充實自己，在網(wǎng)絡(luò)上尋找資料，制作多媒體課件，為教育提供服務(wù)，積極地進行教育隨筆、教育反思和教育論文2、校本實踐體現(xiàn)特色。 本學(xué)期，我圍繞校本課程展開了豐富多彩的實踐活動。 古詩展示活動、剪紙作品展示活動為學(xué)生提供了多角度、多方面、多頻道的情感體驗，增加了學(xué)生實踐機會，為學(xué)生創(chuàng)造了展示、交流的平臺。 豐富學(xué)生對中華民族文化基礎(chǔ)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對民族文化學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)五學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束

17、，我的一年級語文教育工作也告一段落。 本學(xué)期，我不斷探討教學(xué)方式的方法，積極進行課堂教學(xué)改革的嘗試，有成果，當(dāng)然對于一年級語文實踐活動的實施也有未解決的問題。 現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教育改革。 要求每個教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 因此，我積極探索，大膽實踐。 我積極向同學(xué)老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教育，積極發(fā)揮每個學(xué)生的積極性、自主性和創(chuàng)造性，使他們真正感到成功的喜悅。 在教育中，我鼓勵學(xué)生鼓起勇氣，指導(dǎo)學(xué)生可以說，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教育，我認(rèn)真地準(zhǔn)備上課、上課、指導(dǎo)和評分工作。 我在所有階段都仔細(xì)修訂，努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 在集體準(zhǔn)備中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度一年級年輕，學(xué)習(xí)目的不明確，所以作為班主任要經(jīng)常注意他們，說清