1、1、趙本山出題：“1+1在什么情況下不等于2”？ 范偉答：“1+1在任何情況下都等于2”。 2、趙本山問：“你家養(yǎng)了一只小狗，為什么不生跳蚤？” 范偉答：“因?yàn)槲覀兗倚」分v衛(wèi)生?！?趙本山：“錯(cuò)。媳婦答?！?來(lái)看一段小品賣車,高秀敏糾正：“1+1在答錯(cuò)的情況下不等于2?！?高秀敏答：“因?yàn)楣分荒苌?。?事物的正確答案不止一個(gè),美羅迦費(fèi)因格,給重點(diǎn)字注音,并解釋詞語(yǔ)。 汲取( ) 根深蒂固() 孜孜不倦() 鍥而不舍(): 不言而喻( ),j,d,z z,qi,掌握字詞,y,雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心有毅力。,整體感知,作者要告訴我們的是什么?,觀點(diǎn),生活中解決問題的方法并非只

2、有一個(gè)，而是多種多樣的。,事物的正確答案 不止一個(gè),議論文常識(shí)簡(jiǎn)介：,1、議論文三要素：,論 點(diǎn)：,論 據(jù)：,論 證：,事實(shí)論據(jù) 道理論據(jù),舉例論證 道理論證 對(duì)比論證 比喻論證,作者對(duì)所論述問題的見解和主張。,運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程和方法。,是證明論點(diǎn)的根據(jù)。,2、三要素之間的關(guān)系：,論點(diǎn)與論據(jù)之間是被證明與證明的關(guān)系。論證是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯紐帶。,3、表達(dá)方式：以議論為主,4、基本的結(jié)構(gòu)形式：提出問題、分析問題、解決問題,研讀課文,事物的正確答案只有一個(gè)這種思維模式有什么弊??？要克服這個(gè)弊病應(yīng)怎么做？,如果一個(gè)人他把正確答案看成是惟一的話，那么他就會(huì)停止思維，停止前進(jìn)，而不去發(fā)現(xiàn)其他

3、更好的答案。,生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，有賴于創(chuàng)造性的思維。,2、創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？,A要總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。（汲取知識(shí)） B有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。（活用知識(shí)） C要持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。（持之以恒）,發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？,如何運(yùn)用知識(shí),* 約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。 *羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。,舉例論證,有力地證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)。,3

4、、作者是如何來(lái)論證他的這個(gè)觀點(diǎn)的？,你還能舉出例子嗎？,牛頓創(chuàng)立萬(wàn)有引力學(xué)說，是從蘋果落地的小想法開始的。 瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，是從水壺的水開了，頂著壺蓋的小想法開始的。 魯班發(fā)明鋸，是從被一片小草葉割破了手的小想法開始的。 ,拓展訓(xùn)練,你是個(gè)有創(chuàng)造性思維的人嗎？,知識(shí)是基礎(chǔ)， 活用最關(guān)鍵; 毅力來(lái)攻關(guān)， 成功在眼前。 教師寄語(yǔ),下列算式成立嗎？請(qǐng)給出合理的解釋。,1、1124 2、332 3、931 4、30301 5、8161,這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個(gè)方式來(lái)計(jì)算，它就成立了。,（1年1年24個(gè)月）,（3個(gè)月3個(gè)月2個(gè)季度）,（9個(gè)月3個(gè)月1年）,（30分鐘30分鐘1小時(shí)）,（8小時(shí)16小時(shí)1天）,以上這些答案都是正確的,問題：一個(gè)桌面四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？,413,414,415,一把鋸子 + 一片森林 = 一片荒漠 一支筆 + 一張紙 = 一幅畫、一首詩(shī)、一首歌、一個(gè)世界 一個(gè)李白+ 一壺酒 = 詩(shī)百篇,1+1=?,我的創(chuàng)造力也不錯(cuò)！,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?江澤民,愛因斯坦說：“全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國(guó)家未來(lái)的繁榮昌盛。”,寄語(yǔ)：,這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢? 是不是只有