一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第3頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_第4頁(yè)
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1、第一單元準(zhǔn)備課總結(jié)第二單元位置總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)1:判斷左右位置關(guān)系時(shí)，選錯(cuò)了參照物。點(diǎn)撥：在具體的情境圖中,有具體的人物時(shí)，要以圖中的人物為觀察中心去判斷它的左右位置關(guān)系,不能用我們自己的左右去判斷。易錯(cuò)點(diǎn)2:描述物體的位置時(shí),忽略了其位置關(guān)系的相對(duì)性。點(diǎn)撥：以不同物體為觀察中心,位置關(guān)系也不一樣，物體的位置關(guān)系,上下相對(duì)、左右相對(duì)、前后相對(duì),它們也是相互依存的關(guān)系。沒(méi)有上就沒(méi)有下,沒(méi)有前就沒(méi)有后,所以描述物體的位置時(shí),不能單獨(dú)說(shuō)誰(shuí)在后或誰(shuí)在前，要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)前（后）面。第三單元15的認(rèn)識(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)：“幾個(gè)”和“第幾”混淆不清點(diǎn)撥: “幾個(gè)”是基數(shù),表示物體的個(gè)數(shù); 第幾”是序數(shù),表示按順序去數(shù),數(shù)

2、到該位置的那一個(gè)物體。第四單元認(rèn)識(shí)圖形總結(jié)誤區(qū)點(diǎn)撥:多個(gè)立體圖形疊放在一起時(shí),應(yīng)按一定的順序去數(shù)立體圖形的個(gè)數(shù),看不到的也要算上，如中小正方體的個(gè)數(shù)為4個(gè),其中有一個(gè)小正方體是看不見(jiàn)的。第五單元610的認(rèn)識(shí)總結(jié)誤區(qū)點(diǎn)撥:(1)看圖列式計(jì)算時(shí),對(duì)括線和?” 表示的意義不理解,不能正確列出算式。(2)表示把兩部分合起來(lái)，?” 表示要求的量是多少。如果“?”在括線下面就是求兩部分的和,用加法計(jì)算。如果“?”在某一部分上,表示求部分量用減法計(jì)算。1第六單元1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)總結(jié)注意：1. 右起第一位是個(gè)位，第二位是十位寫數(shù)時(shí)先寫十位上的數(shù)字,再寫個(gè)位.上的數(shù)字。2.讀數(shù)時(shí),應(yīng)該在讀作后面寫大寫的數(shù)字,不能寫小寫的數(shù)字。如13讀作：十三,不能寫成讀作13。3.10加幾就等于十幾;十幾加(減)幾，先讓十幾個(gè)位上的數(shù)字加(減)幾,再加1個(gè)十。第七單元認(rèn)識(shí)鐘表總結(jié)注意：讀鐘面上的時(shí)間時(shí)，先看分針，如果分針

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