1、,R 二年級下冊,第9課 日月潭,新課導入,日月潭風景秀麗，是臺灣省著名的旅游勝地，也是臺灣省最大的湖泊。日月潭中有一座小島遠望好像浮在水面上的一顆珠子，以此島為界，北半湖圓如太陽，南半湖曲如新月，日月潭由此得名。今天，就讓我們隨著課文，一起到日月潭看看吧！,目標導學,1.會認9個生字，會寫12個生字。（重點） 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。（重點） 3.產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。（難點）,作者簡介,作家名片：吳壯達（19111985），原籍廣東東莞，生于澳門。畢生致力于地理教育事業(yè)和地理學研究工作。 主要作品：臺灣臺灣地理臺灣的開發(fā)臺

2、灣省農(nóng)業(yè)地理等。,知識備查,臺灣：臺灣自古以來就是中國領土神圣不可分割的一部分。臺灣省位于我國東南部，包括臺灣島、澎湖列島及附近的釣魚島、赤尾嶼等許多小島。其中臺灣島是我國第一大島，島上三分之二為山地，臺灣山脈縱貫南北，玉山及阿里山在臺灣的中西部，日 月潭就是這兩座山之間斷裂盆 地積水形成的。臺灣島地理位 置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，是祖國的 寶島。,日月潭是臺灣省著名的風景區(qū)之一。日月潭湖面海拔不到60米，是玉山和阿里山間的天然湖泊，風光極為秀麗，被譽為寶島明珠。日月潭湖水清澈，波平似鏡，兩岸青山倒映其中，恰似一張秀麗的山湖風景畫。,字詞學習,左右結(jié)構(gòu),紗、環(huán)、繞、勝、隱、約,半包圍結(jié)構(gòu),島、展、建,

3、上下結(jié)構(gòu),省、茂、盛,島 do,山,組詞：島嶼 孤島,展 zhn,尸,組詞：伸展 展示,造句：大海中有許多小島。,造句：牽?；ǖ闹β诨苌仙煺怪?。,建 jin,廴,組詞：建議 建設,紗 sh,纟,組詞：紗布 窗紗,造句：城市的發(fā)展離不開這些辛勤的建設者。,造句：新來的老師有一條漂亮的紗巾。,環(huán) hun,王,組詞：環(huán)繞 環(huán)顧,繞 ro,纟,組詞：環(huán)繞 圍繞,造句：這個漂亮的花環(huán)是媽媽給我編的。,造句：一根藤圍繞著樹樁生長著。,勝 shng,月,組詞：勝利 優(yōu)勝,隱 yn,阝,組詞：隱藏 隱居,造句：他贏得了這場比賽的勝利。,造句：遠處的船只隱隱約約的，看不清楚。,約 yu,纟,組詞：約定 約會

4、,省 shng,目,組詞：節(jié)省 省心,造句：我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。,造句：姐姐在生活方面很節(jié)省。,茂 mo,艸,組詞：茂盛 繁茂,盛 shng,皿,組詞：盛開 茂盛,造句：這棵大樹長得很茂盛。,造句：春天來了，花兒都盛開了。,點擊下面的視頻開始筆順學習吧！,整體感知,初讀課文，整體感知：,日月潭的名字是怎么得來的？,日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。,湖中央有個美麗的小島，叫光華島。,光華島,光華島（湖中央）,小島把湖水分成兩半。,光華島,日 潭,月 潭,讀句子，說出每組兩句話的不同。,課文解讀,

5、日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,周圍有許多名勝古跡。,1.上面的文字共有_句話。 2.臺灣省最大的湖是_,位置在 _。 3.描寫山多,樹多的詞分別是_和 _。 4.照樣子說句子 武漢是_。,思考問題,1、你喜歡什么時候的景色？為什么？,讀第三、四自然段。,2、把你喜歡的景色大聲讀出來。,清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。,中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。,要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。,看到了這么美麗的景物，你會怎么贊美它？,

6、這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來的遺跡和建筑物。真是個旅游的好地方！難怪說,日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。,板書設計,今天我們學習了日月潭這篇課文,此時你想對臺灣的小朋友說點什么?,課文研討,課后延伸,寶島風光欣賞,阿里山飛瀑,夕陽無限好阿里山的黃昏,臺灣媽祖廟,同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！,讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。 毛澤東,課后習題答案,1.讀讀背背有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 朗讀指導：朗讀本文要懷著無限熱愛祖國河山的情感，讀出對日月潭由衷的贊美之情。速度可稍慢，邊讀邊想象描述的景物，讀出景物的美。讀第二自然段要突出形狀特點，使人明了日月潭的名字是根據(jù)它的形狀特點起的。第三、四自然段是朗讀的重點，通過朗讀，表達出不同時間、不同天氣景色的變化。第三自然段中第一句要突出霧的特點，“薄薄”讀得輕一點。讀第四自然段第一句時，音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，聲音較虛，突出下雨時日月潭的朦朧之美。,（2）背誦指導：反復朗讀課文，找出自己喜歡的部分。知道這一部分寫了什么景色，有什么特點；然后找出句與句之間的聯(lián)系；最后抓住重點詞語進行背誦。