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文檔簡介

1、大自然的語言,竺 可 楨,河北省隆化縣張三營中學 劉淑華,1、理清文章的說明順序，體會說明的條理性。 2、訓練自己快速篩選信息的能力，概括內(nèi)容要點。 3、培養(yǎng)自己注重觀察生活的科學態(tài)度。,說明文中常用的說明順序,時間順序：按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。 空間順序：按事物的空間位置來進行說明，多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結構和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。 邏輯順序：按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理，多用于介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系。,二、整體感知、理清脈絡,思考全文可劃分為幾部分，并概括內(nèi)容。,第一部分(13)：引

2、出什么叫物候和物候學。,第二部分(45)：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。,第三部分(610)：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。,第四部分(11、12)：說明研究物候學的意義。,三、探究文章說明順序,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質,縱觀全文，作者運用了怎樣的說明順序？,邏輯順序,思路清晰，層次分明,合作探究：,研讀課文610自然段，找出決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，并說說這四個因素說明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？,決定物候現(xiàn)象來臨的因素：,緯度的差異,經(jīng)度的差異,高下的差異,古今的差異,主要,空間,時間,次要,科技說明文,大自然的語言,內(nèi)容：,介紹知識,物候學,結構：,四季變化的自然現(xiàn)象,物候學,物候,重要性,緯度 經(jīng)度 高下

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