1、第一節(jié) 形形色色的生物第一課時教學(xué)目標(biāo)：描述生物多樣性；認(rèn)識物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：生物的多樣性教學(xué)難點：遺傳多樣性教學(xué)方法：觀察、討論、總結(jié)課前準(zhǔn)備：物種多樣性的資料（故事、圖片等）板書設(shè)計：第一節(jié) 形形色色的生物 生物的多樣性 物種多樣性 遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性教學(xué)過程：觀察：（請同學(xué)們指出圖中的生物）生物種類繁多，有天上的飛鳥、水中的游魚、陸地的猛禽等，大到參天大樹，小到肉眼看不到的微生物；同時生物也無處不在，無論是氣候炎熱地帶，還是冰天雪地的極地。那么生物究竟有多少種？它們生活在怎樣的環(huán)境里？這就是我們這節(jié)課要探計的課題形形色色的生物?；顒樱航涣魑锓N多樣性 1

2、、 請同學(xué)們按照課前要求，將各自查找的資料進行交流匯總。 注意：描述生物的生活環(huán)境及生活習(xí)性。 2、各組派代表匯報?？偨Y(jié)： 同學(xué)們通過咱們的共同學(xué)習(xí)，可知生物的種類非常之多?，F(xiàn)在請一們同學(xué)歸納一下，生物分哪幾類呢？（答：略）生物的家族中包含有植物30多萬種，動物理學(xué)150多萬種，還有真菌、細(xì)菌、病毒等它們都生活在地球表面的一個“薄層”里面，這個薄層就是生物圈，它的范圍在海平面以下約法三章1100米和海平面以上約法三章1000米之間，包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈的上層，這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件。提問：為什么生物會如此多種多樣呢？（答：略）對，是因為遺傳多樣性和生存環(huán)境多樣性。思

3、考： 1、為什么同一個物種會有不同的類型？ 2、為什么同一生物環(huán)境中存在不同生物？ 3、為什么同一種生物生活在不同的環(huán)境中會有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)？ 4、各種生物與它們生活的環(huán)境條件有什么樣的關(guān)系？舉例說明講述：不同的生物體內(nèi)，控制其性狀的遺傳物質(zhì)是不同的，即使是同種生物的遺傳物質(zhì)也是不同的。如不同的金魚品種，不同品種的狗等都是因為遺傳物質(zhì)的不同形成的。種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它進一步劃分為陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。這三大類生態(tài)系統(tǒng)又包含著多種多樣的次級生態(tài)系統(tǒng)。小結(jié)：我們把生物的物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性。其重要原因是遺傳多樣性。作業(yè)：利用業(yè)余時間在公園的池塘中取一些水樣，加以培養(yǎng)，下節(jié)課做觀察一滴水中的生命。