1、第1課時(shí) 長(zhǎng)方體,情境導(dǎo)入,回憶以前學(xué)過哪些幾何圖形？這些都是什么圖形？ （由線段圍成的平面圖形）,這些還是平面圖形嗎？ 不是，這些物體都占有一定的空間，它們都是立體圖形。 在這些立體圖形中有一種物體是長(zhǎng)方體，誰能指出哪些是長(zhǎng)方體？,在日常生活中你還見到過哪些長(zhǎng)方體的物體？長(zhǎng)方體又具有什么特征呢？,長(zhǎng)方體上平平的部分是長(zhǎng)方體的面。,兩個(gè)面相交的邊叫長(zhǎng)方體的棱。,探索新知,三條棱相交的點(diǎn)叫長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。,借助手中的長(zhǎng)方體，你能用數(shù)一數(shù)、量一量、比一比等方法研究面、棱、頂點(diǎn)的特征嗎？,長(zhǎng)方體的每個(gè)面是什么形狀?,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,哪些面完全相同?,運(yùn)用新知,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,相對(duì)的面完全相同.,長(zhǎng)方體有多少條

2、棱?,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方體哪些棱的長(zhǎng)度相等？,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等.,長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn),利用自己制作的學(xué)具解決以下兩個(gè)問題： （1）相交與同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？ （2）長(zhǎng)方體的12條棱可以分成幾組？怎樣分？,相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。,高,長(zhǎng),寬,說出下面每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高：,7厘米,2厘米,4厘米,3厘米,5厘米,4厘米,6分米,分米,2分米,長(zhǎng),寬,高,12條棱可以分成4組長(zhǎng)寬高.,12條棱也可以分為三組 4條長(zhǎng)，4條寬，4條高。,寬,高,長(zhǎng),12條棱也可以分為三組 4條長(zhǎng)，4條寬，4條高。,寬,高,長(zhǎng),1、 判斷。,（1）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)（ ） （2）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。 （ ） （3）長(zhǎng)方體有6個(gè)面,每個(gè)面有4條棱, 共四六二十四條棱。 （ ） （4）一個(gè)長(zhǎng)方體,它有兩個(gè)面是正方形, 那么它有四個(gè)面面積相等。 （ ）,隨堂演練,為了迎接“六一”兒童節(jié)，學(xué)校要工人叔叔把藝術(shù)樓的四周裝上彩燈（地面的四邊不裝）。已知藝術(shù)樓的長(zhǎng)90米，寬60米，高20米，工人叔叔至少需要多長(zhǎng)的彩燈線？,902+602+204 =180+120+80 =300+80 =380（米） 答：工人叔叔至少需要380米 的彩燈線。,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，