1、呼吸道對(duì)空氣的處理課 題第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理備課人教學(xué)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，了解鼻、咽、喉的作用。2、了解呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是很有限的。3、通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。4、意識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。5、關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過分析資料，掌握呼吸道的作用。教學(xué)難點(diǎn)通過分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。主要教法自主、合作、探究教師準(zhǔn)備制作PPT課件、教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境1.提問：你們今天吃早餐了嗎？吃過的同學(xué)舉手？2.提問：你們今天有沒有吃過方便面當(dāng)早餐？自由發(fā)言，交流對(duì)

2、方便面的看法呼吸系統(tǒng)的組成1、歸納出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，說出呼吸系統(tǒng)的組成。二、呼吸道的作用2、完成P41“資料分析”的討論題。3、呼吸道的作用？4、為什么吃飯時(shí)不要大聲說笑？指導(dǎo)小組進(jìn)行資料分析，通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)從而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好呼吸道的作用5.嘴巴是不是發(fā)聲器官？引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識(shí)到邊吃邊說的危害。引導(dǎo)學(xué)生思考喉的作用。解喉是發(fā)聲器官，知道應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)聲帶。與空氣污染有關(guān)的呼吸 系統(tǒng)疾病分析書上的資料，關(guān)注呼吸系統(tǒng)疾病總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對(duì)環(huán)保問題的思考。歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考要做到合理營養(yǎng)，在我們?nèi)粘Ｉ钪兴扇≡鯓拥拇胧繉W(xué)生和老師一起復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)的組成 鼻腔：骨，軟骨，鼻毛，黏液 咽 ：會(huì)厭軟骨 呼吸道 喉 ：聲帶 氣管 呼吸系統(tǒng) 支氣管 肺-氣體交換的場(chǎng)所二、呼吸道的作用1.