1、共建心靈的橋梁, 4.3家長會,真誠的歡迎各位家長光臨！,升上四年級啦！,本學期我們班的目標： 自立、自理、自律、自強。,升,今天會議的主要內(nèi)容： 一、教育理論的學習； 二、四年級學生特點； 三、日常行為的要求； 四、孩子存在的現(xiàn)狀與問題； 五、家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū) ； 六、家長如何輔導(dǎo)孩子學習； 七、如何爭取做孩子的家長；,八、匯報半期學生考試成績;,九、聽取家長的建議與意見；,誰在教育孩子？是家庭？還是學校？ 既是家庭，也是學校。馬卡連柯,民風、世風，皆起于家風。家庭要 正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要 “教”，更要“育”。魏書生,這世界上沒有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉圖,做

2、好孩子的 護航使者,年齡特點,一、一般心理特點 、難以引導(dǎo)時期。 、開始意識到“自己”。 、作假學會欺騙。 二、生活 、自己的事自己做。 、容易受傷的年齡。 、學會正確打扮自己 三、學習 學習需要拿出真本事,紀 律,家長注意問題： 一、管理好孩子的零花錢， 拒絕零食。 二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾， 注意交通、行走、活動、游 戲、玩耍等安全教育，培養(yǎng) 孩子的責任與安全意識。 三、按時上學、回家。不到 危險的地方去玩。 四、不玩違禁物品到校。如： 刀具、火炮、棍棒。 五、不看黃色書籍與影片。 不進網(wǎng)吧與游戲廳。,衛(wèi) 生,家長應(yīng)注意的問 1、每天必須洗腳、換 襪子； 2、經(jīng)常洗頭、洗澡； 3、勤剪指甲

3、、換衣服； 4、不隨地吐痰，不亂 扔果皮與紙屑； 5、學習有關(guān)預(yù)防疾病 的有關(guān)知識。,安 全,1、作息時間 早上8:00到校，下午3:00 放學。 2、在學校里，我們每天都會 關(guān)照學生，強調(diào)學生安全及 其他的一些突發(fā)情況，增強 自我保護意識。校內(nèi)外不做 危險游戲，上學、放學路上 不逗留，不玩耍，不進網(wǎng)吧、 游戲廳等，放學后立即回家。 3、不到河邊、水塘、渠道、巖 邊等玩耍。不到河、水塘里 去捉魚等。,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？,無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧,建議 一、言傳重于身

4、教,教育無他，榜樣而已,建議二：“斥責”要有的放矢,批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢,建議三：重結(jié)果更重過程,有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想

5、而知。,建議四：保持一致，始終如一,家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。,建議五：分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,建議六：保護孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈

6、的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,建議七：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校 親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。,現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū),誤區(qū)之一：由失望而暴力； 誤區(qū)之二：由失望而冷漠； 誤區(qū)之三：由期望而狂熱； 誤區(qū)之四：由信任而偏信； 誤區(qū)之五：由愛護而袒護； 誤區(qū)之六：由憐愛而包辦； 誤區(qū)之七：由托付而推卸； 誤區(qū)之八：由

7、疼愛而無限滿足； 誤區(qū)之九：由分歧而不配合。,爭當優(yōu)秀的教育家 爭當出色的雕塑家,鞏固（家庭作業(yè)）,問 題： 1、漏做、少做 2、不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?3、依賴性很強 ，不獨立 4、不打草稿,家庭作業(yè)建議,1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境 2、控制孩子做作業(yè)的時間 3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣 4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣 5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工 具的習慣,家庭教育的幾點建議,僅供參考,建議-1,及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。,對孩子應(yīng)嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學生的時間,建議-2,關(guān)注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現(xiàn)，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力,建議-3,1名 翁雅靜 2名鐘金鴻 3名莫爵耿 4名莊妙箐,5名蘇慧欣,6名翟俊娟 7名吳曉蘭,8名袁輝 9名曾麗彤 10名陳美緣,孩子是祖國的未來與希望，也是父母的紐帶與橋梁。家庭、學校、社會是孩子成長的搖籃。因而，我們一同攜手，共同教育與關(guān)注孩子，讓每一個孩子健康的成長。在