1、淺說(shuō)幼教專業(yè)的美術(shù)技能課,教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解美術(shù)技能課對(duì)幼教專業(yè)的重要性,教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美術(shù)課的認(rèn)知和領(lǐng)悟 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種技能的學(xué)習(xí),幼兒美術(shù)教育，在整個(gè)幼兒教育體系中，具有任何其他活動(dòng)不能代替的意義。,美術(shù)源于生活而又高于生活，生活中處處都有美的體現(xiàn)。很多讀中職教育的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差的原因，是很多義務(wù)教育階段的學(xué)校沒有重視美育，沒有正確的認(rèn)識(shí)美術(shù)這門學(xué)科。 我們應(yīng)該提倡的是德、智、體、美全面發(fā)展，而不是只會(huì)考試的機(jī)器。提高審美、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)想象也是一門很重要的學(xué)問(wèn)。,學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)是專門培養(yǎng)幼兒教師的一個(gè)重要性專業(yè)，我們經(jīng)常說(shuō)一切要從娃娃抓起，除了家庭教育以外，幼兒園算是我們幼兒的啟蒙教

2、育基地，起著至關(guān)重要的作用。 兒童美育的目的是開發(fā)兒童智慧，提高人的素質(zhì)，通過(guò)正確的引導(dǎo)和啟發(fā)培養(yǎng)兒童的自信心，創(chuàng)造性和想象力，而想象力又是最主要的。 孩子不管將來(lái)是搞科學(xué)，還是搞政治，都離不開想象力，且有豐富的想象力是干好各種工作的重要基礎(chǔ)。愛因斯坦講過(guò)“想象力比知識(shí)更重要?！?在我們學(xué)前教育里，美術(shù)課堂是多樣性的，分為美術(shù)基礎(chǔ)課，藝術(shù)概論課，中外美術(shù)史課，三筆字課等。 每一門課都是我們幼師必學(xué)的課程，下面我簡(jiǎn)單的從四個(gè)方面談?wù)勎覀兊拿佬g(shù)技能課的重要性。,素描美術(shù)的基礎(chǔ),素描是一切美術(shù)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)繪畫必須掌握的技能，它內(nèi)容廣泛是可以終身學(xué)習(xí)的。素描也是我們幼兒教師必學(xué)的一門課程。既然是基

3、礎(chǔ)學(xué)科，就會(huì)有要求，就需要規(guī)范，所以對(duì)美術(shù)老師專業(yè)的要求會(huì)非常高。 素描是人類歷史上最早出現(xiàn)的繪畫形式，也是作為我們?nèi)雽W(xué)的首要學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)素描具有一定的難度，里面包含了我們的透視學(xué)、解剖學(xué)、構(gòu)圖原理。 素描是來(lái)自西方的畫種，屬于歐洲繪畫。主要是靠線條來(lái)造型，在加入我們的光影、透視和構(gòu)圖來(lái)成型。,素描本身在我們幼兒教育里面用到的并不多，需要靜下心來(lái)仔細(xì)觀察，反復(fù)琢磨。幼兒可能更偏向于喜歡色彩鮮艷的、靈動(dòng)性大一點(diǎn)、隨意一點(diǎn)的兒童畫。 但是作為幼教，素描卻是必不可少的，沒有這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)其他的畫種會(huì)非常吃力，學(xué)習(xí)素描也是為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫打下一定的基礎(chǔ)。,簡(jiǎn)筆畫幼兒最易學(xué)習(xí)的畫種,簡(jiǎn)筆畫，

4、是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。 幼兒萌芽的簡(jiǎn)筆畫從涂鴉期開始，幼兒會(huì)根據(jù)自己的情緒拿著筆在紙上涂畫，這是幼兒的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)幼兒年齡大一些的時(shí)候就會(huì)自己觀察，根據(jù)觀察把一些簡(jiǎn)單的東西歸納成簡(jiǎn)單的圖形，比如人物的頭就會(huì)畫成一個(gè)圈，這就開始了最初的簡(jiǎn)筆畫。,簡(jiǎn)筆畫的作用、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,作為幼師學(xué)好簡(jiǎn)筆畫是必不可少的，在以后的教育中可以運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫指導(dǎo)識(shí)物、識(shí)字 、寫字，也是一種形象的教學(xué)手段。 簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)是：簡(jiǎn)潔、具有可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性 學(xué)習(xí)方法有：臨摹法、寫生簡(jiǎn)化法、組

5、合創(chuàng)造法、口訣訓(xùn)練法 簡(jiǎn)筆畫的造型簡(jiǎn)化：選擇最佳角度 、確定突出重要的各項(xiàng)特征、提煉基本符號(hào)、編排最簡(jiǎn)的運(yùn)筆程序,要學(xué)生學(xué)好簡(jiǎn)筆畫，亂畫一氣是不行的，必須強(qiáng)化學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生多看多想多練，在繪畫的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)事物的直觀認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力與分析能力。,我們來(lái)看一些簡(jiǎn)筆畫的圖片，多看、多想、多練習(xí)、多總結(jié)。,中國(guó)畫民族的燦爛文化,中國(guó)畫是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術(shù)藝苑中獨(dú)樹一幟。以書法的寫法和畫法溶為一體，以中國(guó)的詩(shī)魂煉就畫意，以至高品格遵為畫品，把金石永恒不變的品性融入畫格。 中國(guó)畫是融詩(shī)、書、畫、印為一體的優(yōu)秀藝術(shù)。代表了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化修養(yǎng)與內(nèi)涵

6、，是我們中華民族的國(guó)之瑰寶和驕傲。,作為教師自己首先應(yīng)當(dāng)通曉中國(guó)畫。這樣通過(guò)中國(guó)畫教學(xué)，才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫，了解中國(guó)畫，喜歡中國(guó)畫、會(huì)畫中國(guó)畫，產(chǎn)生美的悟性和創(chuàng)造力。 也只有我們中國(guó)把自己的文字納入了審美范疇。中國(guó)畫作為我們國(guó)家的國(guó)粹之一，有著悠久的歷史，也是一門全新的畫種，是我們之前沒有接觸過(guò)的。,幼教學(xué)習(xí)中國(guó)畫的意義,培養(yǎng)學(xué)生的“意象”思維 培養(yǎng)學(xué)生的“寫意”造型觀 提高學(xué)生的修養(yǎng)和內(nèi)涵,在幼教專業(yè)主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒童水墨畫和寫意花鳥畫,幼教學(xué)習(xí)水墨畫的主要目的是引起兒童學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，學(xué)會(huì)一些兒童能夠接受的簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，讓兒童借助筆、墨、水的功能來(lái)表現(xiàn)自己最感興趣的事物，從而陶冶

7、他們美好的情操，啟發(fā)他們潛在的智慧才能，提高他們的審美能力，為將來(lái)具有較高的文化素養(yǎng)以及創(chuàng)造能力打下初步的基礎(chǔ)。 幼教學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的目的是了解花鳥畫的起源和發(fā)展概況；認(rèn)識(shí)花鳥畫學(xué)習(xí)的工具材料；對(duì)工具材料的簡(jiǎn)單練習(xí)，掌握其特性。學(xué)習(xí)掌握寫意花鳥畫的基本技法；理解繪畫的章法、筆法 、墨法、色法；讓學(xué)生懂得如何分辨和運(yùn)用墨色，明白”墨分五色“濃淡干濕焦；了解和掌握基本的用筆和用墨方法。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫花鳥表現(xiàn)技法；學(xué)會(huì)常見的花卉禽鳥的畫法；臨摹 名家作品提高自己，最后能夠自己創(chuàng)作作品。,兒童水墨畫和寫意花鳥畫,兒童水墨畫和寫意花鳥畫,兒童水墨畫和寫意花鳥畫,幼兒階段是培養(yǎng)創(chuàng)造性的啟蒙階段，因此幼兒教

8、師的手工對(duì)培養(yǎng)幼兒的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法有著積極的引導(dǎo)作用。手工課是幼教專業(yè)的一門技能課，是圍繞幼教崗位需要以傳授手工基礎(chǔ)知識(shí)和技能、進(jìn)行操作實(shí)踐和應(yīng)用為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生手工創(chuàng)造技能和創(chuàng)造力為核心目標(biāo)的一門課程。,手工開發(fā)孩子的大腦,在幼師美術(shù)教學(xué)中，手工制作課程是有機(jī)構(gòu)成部分，有著較強(qiáng)的實(shí)踐性、實(shí)用性特點(diǎn)。利用手工制作，可提高幼兒動(dòng)手能力，利用手工制作，可培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，利用手工制作，可培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì) 手工完成時(shí)可同時(shí)鍛煉孩子手指活動(dòng)，大腦，眼睛的協(xié)調(diào)等，對(duì)孩子發(fā)育較有利的。孩子年齡小，從發(fā)育看手指活動(dòng)需要逐步完善的，從全手抓，到手指精細(xì)動(dòng)作完成，可鍛煉孩子手眼腦協(xié)調(diào)，對(duì)孩子智力發(fā)育有很大的幫助。,手工課堂主要學(xué)習(xí),紙藝 布藝 綜合材料（環(huán)境創(chuàng)設(shè)） 玩教具開發(fā) 安全廢物回收利用,紙藝 布藝,折紙 平面布藝 剪紙 半立體布藝 紙?jiān)煨?立體布衣（布偶制作）,著重講解的是利用廢棄物開發(fā)新玩具,手工課中主要以引導(dǎo)學(xué)生做玩教具為主，通過(guò)回收安全的廢氣物再利用。既節(jié)省了買玩具的成本，以后也可以讓幼兒參與其中，體會(huì)到自己創(chuàng)作的成就感。