1、2.爸爸的花兒落了,林海音,人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元,生命是一樹繁花， 時(shí)間是一根鐵鞭， 一朵一朵的擊落， 等到擊完的時(shí)候， 把滿地殘紅踏入泥沙。,認(rèn)識(shí)作者,林海音（19182001），原名林 含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗 縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于 日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親 不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷 居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大， 1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。,認(rèn)識(shí)作者,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭 心； 長(zhǎng)篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。本文選自城南舊事。,城南舊事電影劇照,英子和爸爸,雞毛撣子 腫脹 咻咻 叮

2、囑 玉簪花 恐懼 驪歌 花圃 挪窩兒 恥笑,檢 查 預(yù) 習(xí),思考問題,1.本文是什么文體？ 2.主要人物是誰？ 3.本文的線索是？,研讀課文,父親是一個(gè)怎樣的人？找出相關(guān)詞句讀一讀。體會(huì)詞句所蘊(yùn)含的情感。,“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)，起！” 爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來。我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，在空中一掄，發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了。爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下。外面的雨聲混合著我的哭聲。,父親對(duì)女兒要求很嚴(yán)格,爸爸說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！薄皼]有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已經(jīng)大了

3、是不是？”,父親很會(huì)教育兒女,我走出教室，站在爸爸面前。他沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。 抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。,父親很愛自己的兒女,課文哪些地方流露出了女兒對(duì)父親的愛？,看外面的天，有點(diǎn)兒陰。我忽然想，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫呢？,一連串的問句，表現(xiàn)出了作者對(duì)父親的擔(dān)心。,快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒。催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。為什么呀？,作者開始為父親的病而焦慮不安了，她害怕失去父親的愛。,走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。,作者很悲痛，但想到父親的教育而又堅(jiān)強(qiáng)起來,回歸課題,題目含義,一語“雙關(guān)”,實(shí)指,爸爸種的夾竹桃的敗落,象征,天性愛花的爸爸的辭世,含而不露、哀而不傷,拓展延伸,我們的父母也曾如文中的爸爸那樣教導(dǎo)過我們，甚至象文中的爸爸那樣打過我們，但我們以前卻不理解，學(xué)習(xí)了本文后你有了新的認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)大家談?wù)劇?作業(yè)布置,1、“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”你可能也有過這樣的感受，試結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)討論交流：“我們”為什么既喜歡又害怕變成大人？ 2、推薦朱自清先生寫的背影，