1、90后大學(xué)生提問雷人 上來就喊洋老總給工作 2009年12月03日 15:14四川新聞網(wǎng)【大 中 小】【打印】 共有評(píng)論0條 西南民族大學(xué)舉辦全英文創(chuàng)業(yè)講座，主講的外企老總“遭遇”學(xué)生雷人提問 “能不能提供一個(gè)職位給我嘛？”“咋個(gè)空手套白狼呢？”“你有沒有想過考公務(wù)員？”這可不是同學(xué)們平時(shí)唧唧哇哇的玄龍門陣，而是發(fā)生在一堂本應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v座里的真實(shí)一幕。昨日下午，西南民族大學(xué)的一堂全英文創(chuàng)業(yè)講座上，主講的外企老總“遭遇”了一群90后大學(xué)生的直白提問。 直接向老外大膽索求offer，一位“語(yǔ)不驚人死不休”的提問男成了“紅人”，迎來同學(xué)們異口同聲地一陣“哇”聲誰(shuí)料講座結(jié)束，主講者“欽點(diǎn)”，“我要給他我

2、的名片，我很欣賞他，請(qǐng)他聯(lián)系我。” 提問直白: “能不能提供一個(gè)職位給我？” 昨日下午，西南民族大學(xué)舉辦了一場(chǎng)全英文創(chuàng)業(yè)講座。麥克斯林總裁Peter Kuppens和總經(jīng)理Adam Mcwhirter在會(huì)上與同學(xué)們分享了創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷?？此埔粓?chǎng)普通的講座，卻在Q&A(提問)環(huán)節(jié)上演“雷人大戲”。這群大部分由90后組成的大學(xué)生，提的問題那是相當(dāng)?shù)闹卑住?“我想問一問，我沒有任何資金，卻想創(chuàng)業(yè)。你能不能教教我如何不用花一分錢就創(chuàng)業(yè)呢？”當(dāng)主持人宣布自由提問后，臺(tái)下的學(xué)生紛紛舉手?！皶?！空手套白狼都敢提出來?。　币幻那牡卣f，“好雷人啊，太直白了嘛！”,“在創(chuàng)業(yè)前，你有沒有想過穩(wěn)定的生活，比如投考你們

3、國(guó)家的公務(wù)員之類的？”這一問題拋出來后，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔〉匦α似饋怼?同學(xué)們的問題五花八門，而更為直白的是，一名戴眼睛的男生直接逼問，“能不能提供一個(gè)職位給我呢？”如此舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的同學(xué)驚呆了。誰(shuí)也沒有想到，居然有人這么“厚臉皮”?！巴郏　迸_(tái)下一陣噓聲 結(jié)果意外: “我很欣賞他，請(qǐng)他聯(lián)系我” “呵呵！”在一秒鐘的“震驚”之后，坐在主席臺(tái)前的Peter和Adam露出了欣喜的神色。Adam首先肯定了他的勇敢?！爸劣诼毼宦?，當(dāng)然有啊，歡迎你來申請(qǐng)?！睂?duì)方回答簡(jiǎn)短、干脆、官方。“好糗哦！”有同學(xué)悄悄地說。 隨后，Q&A繼續(xù)進(jìn)行。不過，懸念總是在最后一刻發(fā)生。講座結(jié)束后，身為公司總經(jīng)理的Adam突然“欽

4、點(diǎn)”，“能幫我找到剛才提問的那個(gè)男生嗎？就是希望我提供職位給他的那個(gè)。我要給他我的名片，我很欣賞他，請(qǐng)他聯(lián)系我?！?“他是今天唯一給我深刻印象的人。”Adam說，很多人都是在想，但卻沒有做?！八矣诟吨T實(shí)際行動(dòng)，說明他很清楚自己想要什么，我除了看到他的勇氣，也看到了他的底氣?！?直白的“索職”，最后竟直接“征服”了外企老總，讓不少同學(xué)匪夷所思。一名女生感嘆，“提問不可思議，結(jié)果不可思議。我覺得整個(gè)過程就像一部電影?！?小組交流：看了上面的這則報(bào)道，同學(xué)們有何感想？哪句話給你的印象最深？,我自信 我成功,自信是成功的第一秘訣 愛默生,測(cè)測(cè)“你的自信有幾分”?,你的自信有幾分? 你想知道自己有幾分

5、自信嗎?只要完成下面的小測(cè)驗(yàn)，即能知曉。 選擇“不是”的請(qǐng)?jiān)陬}后寫上A，“是”的寫上B。 1. 我不在乎同學(xué)評(píng)論我的成績(jī)。 2談自己缺點(diǎn)和不理想的成績(jī)時(shí)，我沒有困窘。 3當(dāng)我考試成績(jī)退步時(shí)，很少?gòu)闹饔^上找原因。 4我喜歡與好友討論少男少女成長(zhǎng)的煩惱。 5我經(jīng)常為做錯(cuò)事向同學(xué)道歉。 6繁多的家務(wù)占去了我太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。 7我?；貞涍^去的學(xué)生生活。 8我對(duì)生活中曾做過的每件事情都無怨無悔。 9我常與智力超過我的同學(xué)相比。 10當(dāng)老師批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，很難引起我的重視。,11到同學(xué)家作客，如果以我喜歡的飯菜招待我，我不會(huì)在乎它的價(jià)格。 12我從不向同學(xué)提要求。 13與同學(xué)逛街，我喜歡讓他決定該去哪

6、兒。 14如果我再刻苦一點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)中會(huì)獲得更多更大的成功。 15我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)老師說“不！” 16上課緊張時(shí)，我喜歡閉眼，讓自己稍稍放松一下。 17如果取消了與一個(gè)朋友的約會(huì)，我會(huì)感到愧疚。 18當(dāng)同學(xué)批評(píng)我時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間都放不下這件事。 19在生活中與同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，我總堅(jiān)持己見。,結(jié)果分析：,如果你選擇A項(xiàng)達(dá)11次或更多：你真的存在嚴(yán)重的自視過低問題，必須想辦法克服。要提醒自己，你是屬于最好的-沒有人會(huì)取代你在自己心目中的位置。,如果你選擇A項(xiàng)為7-10次之間：你有時(shí)較積極樂觀，但有時(shí)較悲觀。這時(shí)，你不妨試試多與他人交流一下內(nèi)心的想法。,如果你選擇A頂不超過6次：值得慶賀！你已學(xué)會(huì)自我

7、平衡，你知道要首先考慮自己的要求，明白自己像他人一樣重要。,精彩人生： 自信是成功的基石,舍我其誰(shuí)的王者霸氣 鄧亞萍“我自信，我成功” 如果說是熱愛把身高僅1.55米（作為運(yùn)動(dòng)員可謂“先天不足”）的鄧亞萍領(lǐng)進(jìn)了乒乓球王國(guó)，那么，敢想敢干、不斷超越的執(zhí)著追求則吹響了她奪取一枚又一枚金牌的進(jìn)軍號(hào)角。她在訓(xùn)練和比賽中都有一種“舍我其誰(shuí)”的“王者之氣”，所定下的目標(biāo)就是打敗所有的對(duì)手，奪取冠軍。在16歲拿到了世界雙打冠軍后，她又樹立起“讓所有獎(jiǎng)杯都刻上中國(guó)人的名字，都刻上鄧亞萍的名字”的目標(biāo)。令人贊嘆的是她1993年便成為名副其實(shí)的“大滿貫”冠軍得主。截止到1997年44屆世錦賽，她一共奪得18個(gè)世界

8、和奧運(yùn)冠軍，堪為中國(guó)之最。,自信快樂的跨欄王子 劉翔“隨便來，我不怕的” 雅典當(dāng)?shù)貢r(shí)間2004年8月27日，在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，中國(guó)選手劉翔以12秒91奪得冠軍并平了世界記錄。這也是中國(guó)體育代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上的首枚金牌。下面是劉翔賽后接受記者的話： 隨便來，我不怕的。(第一輪比賽過后) 阿蘭約翰遜出局我當(dāng)然很遺憾。(第二輪比賽過后) 沒關(guān)系，我的起跑很好。(第三輪比賽過后，記者問他起跑是否有點(diǎn)慢) 沒想到今天會(huì)跑得這么這么的快，沒有超風(fēng)速吧。(決賽過后),“要和自己斗”的“楊旋風(fēng)” “我是楊揚(yáng)，相信自己” 在2002年的鹽湖城冬季奧運(yùn)會(huì)上，楊揚(yáng)為中國(guó)人成功地完成了零的突破，

9、摘得了兩枚金牌。比賽后楊揚(yáng)告訴記者的第一句話是“我就是要和自己斗?！边@名充滿自信的女孩從來就沒有服輸?shù)臅r(shí)刻?！拔抑酪晕移綍r(shí)的水平絕對(duì)比不過付天宇和王蒙，但我不想輸，相信自己有著絕對(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力，應(yīng)該說今天我超水平發(fā)揮了，能取得這枚金牌我相當(dāng)滿意，這說明一個(gè)人努力了，就一定會(huì)超越自我，達(dá)到更高的完美境界?！?（ “我是楊揚(yáng)，相信自己”。這是楊揚(yáng)在比賽中，心里不斷地對(duì)自己說的一句話）,發(fā) 掘 自 信 心 喚醒心中的巨人 廣東省陽(yáng)春市春灣鎮(zhèn)的馮洪醫(yī)生，最快樂最自豪的事情莫過于收到在東京留學(xué)的女兒冬青的來信了。 12年前，馮冬青初中畢業(yè)，成績(jī)差得連一所普通高中都沒考上。她想和幾個(gè)女伴一起去珠

10、海打工，可這一年她只有14歲，14歲的女孩兒放棄學(xué)業(yè)無異于放棄了自己的一生。當(dāng)父親的堅(jiān)決否決了。 后來，馮洪找到 陽(yáng)春市春灣中學(xué)校長(zhǎng)家，懇求他給一個(gè)14歲女孩子一次機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)破例同意讓冬青作為編外生就讀高中。不料，冬青自己死活不同意再上學(xué)了。初中時(shí)做差生的經(jīng)歷使她對(duì)自己?jiǎn)适Я巳啃判摹?這一天，馮洪找出一本艾青的詩(shī)集來，指著其中的一首短詩(shī)對(duì)冬青說：“你把這首詩(shī)大聲地讀給爸爸聽?！倍嗾罩职值囊笞隽恕Ｔ谒x了兩遍后，馮洪要她把詩(shī)集合上，并鼓勵(lì)她說：“你試試，看能不能背下來?！倍嗪芰骼貙⒃?shī)一字不差地背了下來。馮洪高興地說：“我的女兒真聰明，能夠過目不忘呢。有這樣好的記憶力學(xué)好功課是沒問題的

11、。”冬青一聽小嘴就噘起來了：“我連高中都考不上，還說我聰明，不怕別人笑話嗎?”馮洪鄭重地對(duì)她說：“人的智商有一個(gè)發(fā)展和發(fā)現(xiàn)過程，不能因?yàn)槟闱耙欢喂φn不好，就認(rèn)為自己肯定不行。你應(yīng)該對(duì)自己有信心?！?在父親的鼓勵(lì)下，冬青終于背起書包上學(xué)了。 第一學(xué)年考試，馮冬青的學(xué)習(xí)成績(jī)飛躍到全班第一名。第二學(xué)年，她的總成績(jī)?cè)谌昙?jí)第一。第三年，她在全陽(yáng)春市高中畢業(yè)模擬考試中又考了個(gè)第一名。7月來臨，馮冬青滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。果然，在那年的高考中，冬青以陽(yáng)江市外語(yǔ)考分第一的成績(jī)?nèi)缭敢詢數(shù)乜既×酥猩酱髮W(xué)外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)。大學(xué)期間，她多次獲得系里最高獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后，她又如愿以償?shù)乜歼M(jìn)了日本琉球大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，到日本一年

12、后就被東京一家跨國(guó)大公司破格錄取為海外事業(yè)部主管。有人說，馮洪在女兒身上創(chuàng)造了奇跡。馮洪自己說，沒有什么奇跡，我不過是教給她一種生活態(tài)度：面對(duì)人生，永不放棄，相信自己，我能行！。,1、說一說上述材料留給你印象最深的是哪一點(diǎn)? 2、談一談他們成功的秘訣有哪一些？ 3、夸一夸周圍的同學(xué)因自信獲得成功的事跡。 4、聊一聊你自己因自信獲得成功的經(jīng)歷。,針對(duì)上述材料，回答下列問題：,借你一雙慧眼： 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、 輕松、言行一致、開放、 幽默、勇敢、果斷等。,小組討論：你覺得自信的人應(yīng)該具有哪些特征？,師生共同歸納,自卑的表現(xiàn)：自慚形穢，總覺得自己不如別人；自暴自棄，悲觀失望；

13、自我埋沒，缺乏信心等。 自卑來源于個(gè)人不正確的思維：把分?jǐn)?shù)看得過重，對(duì)自己和他人作不正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的要求和期望值過高。 克服自卑的訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）盡可能多的列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，列出自己曾經(jīng)有過的成功之舉。（2）誠(chéng)懇地對(duì)你的同桌或朋友在學(xué)習(xí)上的某一方面做贊賞，你也接受他人的贊賞。（3）對(duì)照正確觀念找出自己不合理的思維，重復(fù)正確觀念數(shù)遍，體會(huì)其中的道理。（4）總結(jié)導(dǎo)致失敗的主要原因。（5）列出自己應(yīng)該馬上著手做的事，并告訴好朋友或親人，求得他們的監(jiān)督。（6）保持有效的做法。（7）盡快去做應(yīng)該做但尚未做好的事。,小組討論：,什么叫自卑？自卑的表現(xiàn)以及如何克服自卑？,小組討論：,自信與自

14、傲有什么區(qū)別？,自傲：自以為比別人高明而驕傲或者居功自傲 驕傲自滿是我們一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的?！币朐谑聵I(yè)上取得成績(jī)，在生活中受人歡迎，那么，無論在什么時(shí)候，一個(gè)人都不要過高估計(jì)自己，過低估計(jì)別人。本書就從處世、交友、說話、辦事、工作等多個(gè)角度闡釋做人為什么不能太自傲的原由。該書內(nèi)容古今鑒用，中外融通，文字洗煉，事例鮮活。希望讀者讀后有所感、有所悟，從而樹立一個(gè)全新的做人觀念，造就一個(gè)輝煌的人生。老舍,做 人 不 能 自 傲,互動(dòng)行動(dòng)： 真誠(chéng)溝通,1、用贊美而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寫出你認(rèn)為需要鼓勵(lì)的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 2、找一位你最要好的朋友，請(qǐng)他幫你指出目前最需要克服的不足

15、，并提出改正的建議。,自信宣言： 欣賞我自己,心理學(xué)研究表明： 建立自信最快、最有效的方法，就是去做自己害怕或不情愿的事，直到獲得成功。 一、昂首挺胸，快步行走。許多心理學(xué)家認(rèn)為，人們行走的姿勢(shì)、步伐與其心理狀態(tài)有一定關(guān)系。懶散的姿勢(shì)、緩慢的步伐是情緒低落的表現(xiàn)，是對(duì)自己以及別人不愉快感受的反映。要表現(xiàn)出超常的信心，走起路來應(yīng)比一般人快。將走路速度加快，就仿佛向別人展示：我要到一個(gè)重要的地方，去做很重要的事情。步伐輕快敏捷，身姿昂首挺胸，會(huì)給人帶來愉快和明朗的心境，會(huì)使自卑逃遁，自信萌生。 二、突出自己，挑前面的位子坐。坐在前面能建立自信。因?yàn)楦覟槿讼?，敢上人前，敢于將自己置于眾目睽睽之下，?/p>

16、必須有足夠的勇氣和膽量。久之，這種行為就成了習(xí)慣，自卑也就在潛移默化中變?yōu)樽孕拧０堰@當(dāng)作一個(gè)規(guī)則試試看，從現(xiàn)在開始就盡量往前坐。雖然，坐前面會(huì)比較顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。 三、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。面對(duì)大庭廣眾講話，需要巨大的勇氣和膽量。這是培養(yǎng)和鍛煉自信的重要途徑。從積極的角度來看，如果盡量發(fā)言，就會(huì)增加信心。不論是參加什么性質(zhì)的活動(dòng)，每次都要主動(dòng)發(fā)言?，F(xiàn)實(shí)活動(dòng)中，有不少原本木訥或有口吃的人，都是通過練習(xí)當(dāng)眾講話而變得自信起來的。 四、學(xué)會(huì)微笑。大部分人都知道笑能給人自信，它是醫(yī)治信心不足的良藥。真正的笑不但能治愈自己的不良情緒，還能馬上化解別人的敵對(duì)情緒。如果你真誠(chéng)地向一個(gè)人展顏

17、微笑，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感。這種好感足以使你充滿自信。正如一首詩(shī)所說：“微笑是疲倦者的休息，沮喪者的白天，悲傷者的陽(yáng)光，大自然的最佳營(yíng)養(yǎng)?！?五、睜大眼睛，正視別人。不敢正視別人，意味著自卑、膽怯、恐懼；躲避別人的眼神，則折射出陰暗、不坦蕩的心態(tài)。而正視別人等于告訴對(duì)方：“我是誠(chéng)實(shí)的，光明正大的；我非常尊重你，喜歡你?！币虼耍晞e人，是積極心態(tài)的反映，是自信心的象征，更是個(gè)人魅力的展示。,討論：中學(xué)生如何體現(xiàn)自信？,自信不是用美麗的外表和名牌的服飾來展現(xiàn)，那展現(xiàn)的只是虛榮！,【對(duì)話“直白男”】 我不想輕易放過任何機(jī)會(huì) 經(jīng)多方打聽，記者核實(shí)到“直白男”的真實(shí)身份:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)08級(jí)1班的謝

18、江君。 記者(簡(jiǎn)稱記):怎么會(huì)想到在這樣的場(chǎng)合直接向外企老總索要offer呢？不擔(dān)心同學(xué)們異樣的目光嗎？ 謝江君(簡(jiǎn)稱謝):因?yàn)槲易罱苊悦?，一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，其就業(yè)前景到底是做老師還是翻譯好？所以，我就準(zhǔn)備在提問時(shí)直接問外企老總，他們有哪種類型的工作適合學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的我？沒想到，當(dāng)我說的時(shí)候，從我嘴里直接冒出的變成了“能不能提供一個(gè)崗位給我？” 記:那你不是很后悔？ 謝:一點(diǎn)也不。我想這也許是我內(nèi)心最想說的話。有這樣的機(jī)會(huì)，當(dāng)然應(yīng)該主動(dòng)爭(zhēng)取。我已經(jīng)大二了，是時(shí)候思考自己的發(fā)展方向了。 記:你當(dāng)時(shí)注意到同學(xué)們的表情了沒？ 謝:注意到了。之前其實(shí)還是有點(diǎn)擔(dān)心。不過，我不覺得這有什么害羞的。我也聽見了他們驚訝的聲音，看見了他們?cè)尞惖难凵瘢也挥X得這很愚蠢。小小臉紅一下，很快就OK了。我不想輕易放過任何機(jī)會(huì)。,互動(dòng)體驗(yàn)： 請(qǐng)全體同學(xué)起立，現(xiàn)在每一位同學(xué)都是奧巴馬，我們一起來長(zhǎng)大嘴巴，放開聲音，感受一下總統(tǒng)的自信：,視頻播放：奧巴馬就職典禮上最后一段,Yes,we can.Yes,we can.Yes,we can,1、編出自己的自信宣言，用醒目的