1、復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞,tition原創(chuàng),一、詞語、短語和句子,在教室里,教室,學(xué)生在教室里上課,馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。,昨天早上，他遲到了。,二、單句和復(fù)句,馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。,昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評。,馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見了馬上加入搶救的行列。,昨天早上，他遲到了。,三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句,馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見了馬上加入搶救的行列。,馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見了馬上加入搶救的行列，他顧不得上課遲到，也加入了搶救行列。,昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評。,昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評，可他卻很不服氣地頂撞

2、了班主任。,三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句,昨天早上，他來學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)馬路上有個(gè)人被汽車撞了，路人見了馬上加入搶救的行列，他顧不得上課遲到，也加入了搶救行列，結(jié)果上課遲到了，受到了班主任的嚴(yán)厲批評，于是他很不服氣地頂撞了班主任。,五、復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語,1、并列關(guān)系： 2、選擇關(guān)系： 3、連貫（承接）關(guān)系：4、遞進(jìn)關(guān)系：5、因果關(guān)系： 6、轉(zhuǎn)折關(guān)系： 7、假設(shè)關(guān)系： 8、讓步復(fù)句： 9、條件關(guān)系 ： 10、目的復(fù)句：,既-又（也） 不是-而是 一面（一邊）,是-還是 不是-就是 與其-不如（寧可）或者 要么-要么,因?yàn)椋ㄓ捎冢?所以（因此、因而） 既然-就,雖然-但是（可是、然而、卻） 盡管-還,如果

3、（假如、假使、倘若）-那么（就）,只要-就 只有-才 無論（不管）-都（總是）,即使（就算、縱然、哪怕）-也,為了（以便、以免）-,首先、然后（接著）、最后,不僅（不但）-而且（并且）,關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用,關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用需注意的問題，見虛詞學(xué)習(xí),六、多重復(fù)句的劃分,爸爸 媽媽 兒子 女兒,女兒的同學(xué),請你意識(shí)到這是一種幸福吧， 因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)， 你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。,他們憑空想了許多念頭， 滔滔不絕地說了許多空話， 可是從來沒認(rèn)真做過一件事。,有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理， 并且堅(jiān)持真理， 結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死， 而且他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。,六、多重復(fù)句的劃

4、分,掌柜是一副兇臉孔， 主顧也沒有好聲氣， 教人活潑不得； 只有孔乙己到店， 才可以笑幾聲， 所以至今還記得。,這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料， 減輕了橋身的重量， 而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量， 減輕過水量對橋身的沖擊。,六、多重復(fù)句的劃分,判斷下面復(fù)句的類型：,我寧為玉碎，不為瓦全。 我吃飽喝足，坐在沙發(fā)上。 我不是對他說，而是對你說。 他待人誠懇，又心地善良。 只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。 幾房的本家大約已經(jīng)搬走，所以很寂靜。 要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。 中國是火藥的故鄉(xiāng)，又是火箭的故鄉(xiāng)。,選擇,連貫,并列,并列,條件,選擇,因果,并列,9.他不但

5、是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。 10.雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。 11.如果你愿意，我就陪你到白云山看看。 12.既然知道錯(cuò)了，就應(yīng)該盡快改正。 13.無論遇到多大的困難，我們都要按期完成任務(wù)。 14.萬一出了事故，后果將不堪設(shè)想。 15.他非但不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還一味把責(zé)任推給別人。,遞進(jìn),轉(zhuǎn)折,假設(shè),因果,條件,假設(shè),遞進(jìn),選擇依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M：,1、國外有種說法：“人的一生中只有兩件事逃不過，即納稅和死亡?！?納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的。 2、我們從心理學(xué)研究中認(rèn)識(shí)到，人的思維 決定于外界客體的作用， 外界客體并不直接決定思維， 通過大腦對感性材料

6、進(jìn)行“去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，間接地決定著思維。 A 因此 雖然 然而 而是B 因?yàn)?即使 但是 如果C因此 由于 然而 即使 D因?yàn)?雖然 但是 而是,在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使上下文連貫起來。,語言的形式 能是美的， 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂的“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 音樂和語言不是一回事， 二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。,之所以，是因?yàn)?，所?（因此），也，盡管，但是,1、它深信，烏云遮不住太陽。 （單句

7、 ） 2、這副對聯(lián)知道的人頗少，有介紹的必要。 （復(fù)句） 3、不久我就離開了母親，因?yàn)槲乙x書 啦。 （復(fù)句） 4、不管在什么情況下，她都遵守紀(jì)律。 （單句）,判斷單復(fù)句,下面句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)：,“只有”和“就”不搭配。“只有”和“才”搭配使用，“只要”和“就”搭配使用。,A、如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難 也只好我來承擔(dān)。 B、唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。 C、只有數(shù)完了名單，審判日就降臨到那些不列在 名單上的人。 D、但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。,有一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請牢記。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇

8、， “尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是讓步， “無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。,辨析順口溜,多重復(fù)句,多重復(fù)句是一般復(fù)句的拓展形式，它在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)以上的成次，表示兩種以上的意思關(guān)系。 多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。 1、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。 3、但是，人可以被處死，書可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來愈發(fā)出燦爛的

9、光輝。 4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，只有對這種文化加以改造，才能建設(shè)無產(chǎn)階級的文化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。 5、孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。,答案,1、不管鳥的翅膀多么完美，|如果不憑借空氣，|鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。 條件 假設(shè) 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，|（遞進(jìn)）甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，|那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。 假設(shè) 3、但是，人可以被處死，|（并列）書可以被燒毀，|（轉(zhuǎn)折）而真理卻是殺不死、燒不毀的，|（并列）它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝。 4、只有確切地了解

10、人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，|（并列）只有對這種文化加以改造，|（條件）才能建設(shè)無產(chǎn)階級的文化，|（轉(zhuǎn)折）否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。 5、孔乙己原來也讀過書，|（轉(zhuǎn)折）但終于沒有進(jìn)學(xué)，|（并列）又不會(huì)營生；|（因果）于是愈過愈窮，|（承接 ）弄到將要討飯了。,補(bǔ)充練習(xí)答案,孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，而是一種多情的、引人入勝的聲音。,孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：|(解說)那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，|（并列）而是一種多情的、引人入勝的聲音。,大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，才會(huì)給雙親寫寥寥數(shù)語，因?yàn)椋┯屑視拍堋暗秩f金”。,大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，|（

11、條件）才會(huì)給雙親寫寥寥數(shù)語，|（因果）因?yàn)?，惟有家書才能“抵萬金”。,如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過得再快樂不過了，因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，讓它充滿芬芳。,如果我們常心存感恩，|（假設(shè)）人生就會(huì)過得再快樂不過了，|（因果）因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，|（連貫）讓它充滿芬芳。,如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會(huì)得到友情，當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。,如果你失去了太陽，|（假設(shè)）你還有星光的照耀，| （并列）失去了金錢， | （假設(shè)）還會(huì)得到友情，|（并列）當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。,如果所有的房屋都設(shè)有暖氣，人們便不會(huì)對溫暖心生

12、感激，而假如你從寒風(fēng)凜冽的野外行乞歸來，能有一束點(diǎn)燃的取暖柴薪，你一定會(huì)被這難得的溫暖所感動(dòng)。,如果所有的房屋都設(shè)有暖氣，|（假設(shè)）人們便不會(huì)對溫暖心生感激，|（并列）而假如你從寒風(fēng)凜冽的野外行乞歸來，|（連貫）能有一束點(diǎn)燃的取暖柴薪，|（假設(shè)）你一定會(huì)被這難得的溫暖所感動(dòng)。,分析下列的語段 1、道靜這一夜再也不能睡著覺。她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對他們講的那個(gè)故事，那些話。,2、陰山以南的沃野是游牧民族進(jìn)入國原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存

13、的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。,答案一,道靜這一夜再也不能睡著覺。| 她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。|（遞進(jìn))而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對他們講的那個(gè)故事，那些話。,(因果),2、陰山以南的沃野是游牧民族進(jìn)入國原 地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入 因果 汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依 并列 據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過之未嘗

14、不哭也”，就是這個(gè)原因。 在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來的游牧民族的威 并列 脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過鄂爾多 斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把短句改成長句：,她一手提著 竹籃，內(nèi)中一個(gè) 破碗，空的。,她一手提著內(nèi)中一個(gè)空的破碗（的）竹籃,補(bǔ)充練習(xí)（1）,復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立意義緊密聯(lián)系有一定邏輯關(guān)系的分句組成的句子。,（1）先確立一個(gè)句子作主干 （2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把短句改成長句：,他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上造成了大

15、片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。,十二年時(shí)間里， 他用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。 這蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了十二年的時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般的創(chuàng)造出來的。,將下面三句話整合成一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號不超過35個(gè)字。,真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 參考答案1：真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。 參考答案2：真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。,四、長短句（單句和復(fù)句）互改,1、把長句改成短句：,地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指令。,（1）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示。 （2）公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示。 （3）地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局的指令。,（1）先確立幾個(gè)句子的主語（哪幾個(gè)名詞可用來作主語） （2）依次寫出這幾個(gè)主語分別做了