1、透鏡和視覺教學(xué)目標(biāo)：1、理解凸透鏡的成像規(guī)律，知道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與發(fā)光體位置的關(guān)系。2、能在探究實踐中，初步獲得提出問題的能力。3、通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。4、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。教學(xué)重點難點：1、理解凸透鏡成像規(guī)律。2、使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法。課中助學(xué)：一、預(yù)習(xí)反饋 二、引入一、引入：用凸透鏡近距離的看書上的字；用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看屏幕；（用凸透鏡近距離看看到正立、放大的虛像；用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看到倒立、縮小的實像。）同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。相信大家一定有許多疑問，請把你的疑問寫下來，然后我們一起交流一下。（凸透鏡成像有什么

2、規(guī)律？為什么會有時成放大的像，有時成縮小的像？什么時候成放大的像，什么時候成縮小的像？）當(dāng)然，同學(xué)們一定還有許多其它的問題，今天我們先來解決這個問題：（幻燈）課題：凸透鏡成像有什么規(guī)律提出猜想同學(xué)們想一想：凸透鏡成像的不同與什么因素有關(guān)？你這樣猜想的根據(jù)是什么？（與物距有關(guān)；與像距有關(guān)當(dāng)放大鏡靠近物體時成正立、放大的虛像；當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離物體時看到倒立、縮小的實像。）為了驗證同學(xué)們的猜想，我們必須干什么？（做實驗）三、展開實驗具體步驟：（a、把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放到光具座上，并使它們在同一直線、同一高度。b、逐次固定蠟燭與凸透鏡的距離分別為：30cm、15cm和5cm，移動光屏，使光屏上成清

3、晰的像，記錄像距和像的性質(zhì)。插入：在這里，老師有一個疑問，當(dāng)物距為5cm時，會不會像我們剛才使用照相機一樣，在光屏上看不見像？如果無法成清晰的像，我們可以透過透鏡看看像的性質(zhì)。c、實驗完成后熄滅蠟燭并整理儀器。）（及時記錄數(shù)據(jù)）下面請同學(xué)們按照設(shè)計好的實驗步驟開始實驗。實驗結(jié)束，請同學(xué)們把蠟燭熄滅。我們請一個小組匯報一下實驗結(jié)果。其他小組的實驗結(jié)果與他們的是否相似？我們一起來討論一下，從這張數(shù)據(jù)表格中可以得到什么？像的大小與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成縮小的像？在什么情況下成放大的像？像的正倒與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成正立的像？在什么情況下成倒立的像？像的虛實與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成虛像？在什么情況下成實