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文檔簡介

1、平面圖形的周長和面積,西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.使同學(xué)們進(jìn)一步掌握常見平面圖形的周長和面積的意義及其計(jì)算公式的推導(dǎo)過程； 2.能根據(jù)周長和面積的計(jì)算方法靈活解決相關(guān)的實(shí)際問題； 3.通過比較、推理，初步體會(huì)事物之間的聯(lián)系性和相互轉(zhuǎn)化的發(fā)展性。,能用公式計(jì)算周長的圖形：,想想議議,（1）夏老師家有一塊地寬15米，長比寬的3倍還多5米。 老師要給菜地四周插上籬笆，至少準(zhǔn)備多少米長的籬笆？,（2）彭老師有一根80分米長的鐵絲，想做成一個(gè)正方 形框架。邊長最長可以是多少分米？,平面圖形的面積,S = = 2,S = h,r,S = r2,h,S = ( + b) h2,S = h2,S =

2、 b,b,一個(gè)三角形，底6分米，高5分米，它的面積是30平方分米。（ ）,一個(gè)邊長5米的正方形，它的面積是20平方米。 （ ）,一個(gè)圓，直徑是2厘米，它的面積是12.56平方厘米。 （ ）,邊長是4米的正方形，（ ）,A、周長比面積大,B、周長比面積小,C、周長與面積相等,D、周長與面積無法比較,一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底等高，已知平行四邊形的面積是25平方厘米，那么三角形面積是（ ）平方厘米。,A、5,B、12.5,C、25,D、50,D,B,(1) 一塊梯形地，上底是32米，下底是58米，高20米。如果平均每平方米收0.4千克小麥，這塊地可以收小麥多少千克？,(2) 鄧?yán)蠋熛霃囊粡堥L1米，寬6分米的吹塑紙上剪下一個(gè)最大的圓形。這個(gè)圓形的周 長和面積各是多少？,(3) 張阿姨用9個(gè)1平方分米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的邊長是多少？,1.通

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