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文檔簡介

1、比較大小,第七課時(shí),教學(xué)內(nèi)容： 課本第2122頁的例題、試一試、想想做做第14題 教學(xué)要求： 通過解決實(shí)際問題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，使學(xué)生體會(huì)到比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。,教學(xué)重點(diǎn)： 通過解決實(shí)際問題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。,口算,200+500= 700-300= 50+600= 700+300= 40+60= 980-80= 550-500= 320-20= 500+500= 320-300= 60+600= 400+40= 800-100= 900-400=,700,400,650,1000,1

2、00,900,50,300,1000,20,660,440,700,500,比大小,67和57 23和32 9和10,兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小，數(shù)位相同，先看十位，十位上大的數(shù)就大，如果十位上的數(shù)相同就看個(gè)位，個(gè)位上大的數(shù)就大，一位數(shù)總比兩位數(shù)小。,說說下面各數(shù)分別是幾位數(shù)以及它們的組成。,436 288 52 1000 998,436是一個(gè)3位數(shù)，是由4個(gè)百，3個(gè)十和6個(gè)一組成,兩個(gè)三位比較大小，先看最高位，最高位數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，最高位小的那個(gè)數(shù)就小。,小結(jié)：兩個(gè)數(shù)都是兩百多，就比十位上的數(shù)，十位上哪個(gè)數(shù)大，那么那個(gè)數(shù)就大。,803,308,999,1000,643634,女生多,501,502,504,505,500,550,650,700,這兩條數(shù)軸分別是怎樣排列的？ 左邊

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