1、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,問題：1.還記得這是什么現(xiàn)象嗎？,圖形的運動（三）,旋轉(zhuǎn),韶山路小學(xué) 彭建明,物體繞某一個點或軸運動的過程叫做旋轉(zhuǎn)。,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),指針從“12”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,問題：1.指針可以旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎樣旋轉(zhuǎn)？,2.你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),指針從“1”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)600到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),指針從“3”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn) ( )到“6”

2、,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“6”到“12”，指針繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)了( )。,1800,問題：在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時要注意些什么？,認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,旋轉(zhuǎn)的三要素：中心、方向、角度。,做一做,問題：右側(cè)有車通過，車桿的位置會怎樣變化？,左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn) 90；右側(cè)有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉(zhuǎn) ；,逆時針,90,O2,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),風(fēng)車?yán)@o點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。,o,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),風(fēng)車?yán)@o點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。

3、,O,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？,旋轉(zhuǎn)后的三角形，形狀、大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變了。,進一步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,問題：有什么發(fā)現(xiàn)？,旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉(zhuǎn)了 90。,如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉(zhuǎn) 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。,A,B,A,B,進一步認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,換另一把三角尺，在方格紙上按逆時針方向像前面那樣轉(zhuǎn)一圈并說一說。,小結(jié):,圖形旋轉(zhuǎn)后大小和形狀不變。 圖形位置的變化。,填空：, 圖形旋轉(zhuǎn)變換中旋轉(zhuǎn)方向有（ ）和（ ）兩種。 3：00到6：00時針順時針旋轉(zhuǎn)了（ ）。 分針順時

4、針旋轉(zhuǎn)90就是經(jīng)過了（ ）分鐘，時針順 時針旋轉(zhuǎn)90就是經(jīng)過了（ ）分鐘。,順時針,逆時針,90,15,180,在 現(xiàn)象后面畫,旋轉(zhuǎn),1、正在運行的傳送帶上的貨物。（ ） 2、蕩秋千。（ ） 3、飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（ ） 4、開教室里的窗戶。（ ） 5、電梯上下移動。（ ） 6、鐘面上秒針的運動。（ ）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,鞏固提升,問題：鐘擺的位置是怎樣變化的？,鐘擺繞點 O（ ）時針 旋轉(zhuǎn)不超過 5。,鐘擺繞點 O（ ）時針 旋轉(zhuǎn)不超過 5。,順,逆, 請你選一個你喜歡的三角形，說說它的旋轉(zhuǎn)中心、 旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角。,拓展提高,以黃色三角形為例，說一說它的旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角。,旋轉(zhuǎn)中心：點O,旋轉(zhuǎn)方向：逆時針,拓展提高,總結(jié)：