數(shù)學人教版六年級下冊負數(shù)的初步認識 第一課時.pptx_第1頁
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文檔簡介

一 創(chuàng)設情境，引入新課,我們周圍有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況，請看屏幕圖片,（二）結合情境，理解意義,比一比 -3和-18哪個溫度低？ -3和3表示的意思一樣嗎？,（二）結合情境，理解意義,認識正負數(shù) 看看存折上的數(shù)。你們又有什么發(fā)現(xiàn)呢？說說這些數(shù)各表示什么？,（二）結合情境，理解意義,總結 我們怎樣來表示兩種相反意義的量呢？ 像零上溫度與零下溫度、收入與支出這樣表示兩種相反意義的量。 為了表示兩種相反意義的量，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學過的數(shù)，如3、500、4.7、,這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負號“-”的數(shù)，如-3、-500、-4.7、-等，這些數(shù)是負數(shù)。 那么0是什么數(shù)呢？ （0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，它是正數(shù)與負數(shù)的分界線。）,三、鞏固運用，實踐創(chuàng)新,預設： 水面上升2米、下降2米； 乘車時上客5人、下客6人； 貨物運進200噸、運出150噸 這些生活現(xiàn)象同學們能用正負數(shù)表示嗎？；,四、布置作業(yè),作業(yè)：第3頁練習一， 第1題、第3題、第4題,

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