1、接近服務(wù)師生，方便的老師，教育。5年級國語下冊，吉林省，課件PPT，20牙齒會飛的蒲公英，潘曉賢，課件PPT，作者介紹：潘曉賢，筆名詩蘭。散文集會飛走的蒲公英。在工作中，她開過兩個角色，一個是作家，另一個是媒體編輯，在全江晚報生活新刊等專欄。我們今天要學習的課文是從她的散文集挑選出來的，名字也能飛的蒲公英。一年生草本植物，植物有白牛奶。葉寄生，羽狀分裂，前面的裂紋大于其他裂紋，對于這種形狀的分裂，植物學家被稱為琴狀羽毛。開花時，從槲寄生獵槍的中央抽出直立的花朵，花蕾沒有中空，頭狀花序在頂部獨自生長。蒲公英頭狀花序都是由舌狀的花組成，有其舌狀的花和向日葵的差異，它是雌雄花，產(chǎn)花，花顏色，黃色，有

2、時是白色。果實有干水果、紡錘形、頂上有白色剛毛狀的冠毛，這就是它的附屬物。果實成熟后，花頂會變成白色蓬松的絨毛。這時，可以看到很多果實頂端聚集著白色冠帽的小球。威廉莎士比亞，哈姆雷特)風吹來，一堆冠帽帶著果實向四面八方吹來，好像一個小傘兵掉在遠處，因他們的家族而占領(lǐng)了新的領(lǐng)土。(威廉莎士比亞，溫德夏，現(xiàn)稱) (威廉莎士比亞，溫德夏)廣泛分布在北半球溫帶和寒帶地區(qū)。我國除華南地區(qū)外，幾乎各地都有分布。一種常見的雜草，出生在路邊、田野和灌木叢中。植物可以入藥。蒲公英，課件PPT，預習檢查，閱讀，背誦是認真的瞳孔，P，JN，ZH，U，課件PPT，單詞paradias，寫，布谷鳥跳躍，型音解釋。鳥，輪

3、，輪也響。bng，筆觸：18，解釋；雙腳并攏地跳。必順：水平，垂直，水平折疊，水平，點，撇號，水平，點，水平折疊，抑制。chung，筆觸：6，解釋；突擊，興副隊：外線：17，議會選舉：22，興；副：保外線：2議會選舉：4，nng；筆劃數(shù)：16，次數(shù)：西安，課件PPT，正文詳細說明，讀第一篇課文，整體認識，能飛的蒲公英主要內(nèi)容是什么？會飛的蒲公英牙齒正文是敘述性散文。寫媽媽是小學、初中、大學、大學畢業(yè)后蒲公英繡的書包、連衣裙、蒲公英畫，使“我”像蒲公英一樣飛過大山，飛到更廣闊的天空，成為飛翔的蒲公英的工作。研究課文，讀一，前三段，了解蒲公英最大的特點是什么。你還能從中讀什么？a對呆在偏僻的角落不

4、滿意。追求更高更遠的b以外的世界是在哪里呢？生命力、溝渠、墻角、田野、山坡、花園。c媽媽的希望以蒲公英的特點表達自己的愿望，不斷追求。d我的夢想是想象像蒲公英一樣在廣闊的世界里漫游。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2。從小學到大學媽媽如何實現(xiàn)她的希望？如何實現(xiàn)我的夢想？讀課文第49段，完成下表，3，吸引我的花是什么？與蒲公英有什么不同？-紅頭鵬，鵝黃色的迎春，淡紫色的牽牛；蒲公英是白色的，他們是多彩的。4、小時候，蒲公英給我留下了什么印象？夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，漂浮在廣闊的世界上空。5，蒲公英在媽媽的眼睛里有什么特征牙齒嗎？不滿足于呆在偏僻的角落里，喜歡到外面的世界去搗亂。6，媽媽為什么

5、在書包上釘幾朵蒲公英，繡幾個字？唧唧歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，歪歪，“飛來飛去”這個詞里你還能感覺到什么？-媽媽希望我能像蒲公英一樣遠走高飛；-媽媽文化不多；很幸福。扎根在蒲公英心中，7，媽媽希望我飛得更高的愿望實現(xiàn)嗎？大衛(wèi)亞設(shè)，北境美國電視劇，快樂)實現(xiàn)，(1)從童年飛到大學里去。(2)從小山村飛到大城市。(3)飛入報紙和雜志的詩歌。，8，女兒說我不僅學會了飛行，還知道如何飛得更高。你知道怎么飛得更高嗎？只有戰(zhàn)勝堅定的目標、理想、風雨，不斷努力，才能使人生的蒲公英牙齒飛得更高。課件PPT，圖解結(jié)構(gòu)，文章語言美麗，條理分明，以蒲公英線索按時間順序展

6、開故事情節(jié)。第一部分(1-3自然：)媽媽說，我夢見自己變成一棵蒲公英，飛到外面去，渡過世界。第二部分(4-自然段):寫媽媽希望，背在蒲公英書包等上，開始飛翔，收獲。第三部分(-結(jié)束):帶著媽媽的希望，穿上蒲公英裙子，終于實現(xiàn)了夢想，成為一朵能通過大學考試的蒲公英，讓媽媽心中山里的孩子們知道了要做蒲公英種子！課件PPT，概述專題，全文是抒情的筆調(diào)，一位母親鼓勵女兒成功出山的奮斗故事。文中徐璐詩化了不同時期的蒲公英形象，引起了人們的想象。牙齒文章采用象征手法，通過“能飛的蒲公英”表達對媽媽“我”的熱切期待，象征著無數(shù)山里的孩子，像蒲公英一樣飛過大山，飛向廣闊的天地，同時堅持山人特有的純樸善良的品質(zhì)

7、。課件PPT，寫作要點，牙齒文章使用象征性的手法通過“會飛的蒲公英”表達對媽媽“我”的熱切期待，象征著很多山中的孩子，飛向像蒲公英一樣的大山，飛向廣闊的天地，堅持山人特有的純樸善良的品質(zhì)。課件PPT，擴展增強，課件PPT，心靈的認識，蒲公英，頑強的生命力和對生活的不懈追求，在任何地方都能扎根，綻放燦爛的花。我們都向著像它一樣更高的目標追求，快樂地飛翔吧。(約翰肯尼迪)，課件PPT，乳糖練習，1，根據(jù)主音漢字寫。清淡的_ _ _ _ _ _ _(yng)jiao _ _ _ _ _ _ _ _(nn)，盈馀，溫柔，2，文章第1段寫道：“紅喜鵲，鵝黃色迎春，”，4 .在我成長的不同時期，媽媽為我所做的一切都與_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有關(guān)。媽媽這樣做的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蒲公英教育“我”，像蒲公英一樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進取，不斷取