數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)三角形內(nèi)角和.2.1 三角形的內(nèi)角.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)三角形內(nèi)角和.2.1 三角形的內(nèi)角.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)三角形內(nèi)角和.2.1 三角形的內(nèi)角.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)三角形內(nèi)角和.2.1 三角形的內(nèi)角.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)三角形內(nèi)角和.2.1 三角形的內(nèi)角.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,與三角形有關(guān)的角(第1課時(shí)),閆麗敏,銅冶鎮(zhèn)第一中學(xué),三角形的內(nèi)角和,在一個(gè)直角三角形里住著三個(gè)內(nèi)角,平時(shí),它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié)??墒怯幸惶?,老二突然不高興,發(fā)起脾氣來(lái),它指著老大說(shuō):“你憑什么度數(shù)最大,我也要和你一樣大!”“不行?。 崩洗笳f(shuō):“這是不可能的,否則,我們這個(gè)家就再也圍不起來(lái)了”“為什么?” 老二很納悶。 同學(xué)們,你們知道其中的道理嗎?,內(nèi)角三兄弟之爭(zhēng),三角形的三個(gè)內(nèi)角和是多少?,你有什么辦法可以驗(yàn)證呢?,探索并證明三角形內(nèi)角和定理,通過(guò)度量、剪拼圖或折疊的方法驗(yàn)證了手 中的三角形紙片的三個(gè)內(nèi)角和等于180,但我們手中 的三角形只是所有三角形中有限的幾個(gè),而形狀不同的 三角形有無(wú)

2、數(shù)多個(gè),我們?nèi)绾文艿贸觥八械娜切蔚?三個(gè)內(nèi)角的和都等于180”這個(gè)結(jié)論呢?,需要通過(guò)推理的方法去證明,思考,(1)拼圖的實(shí)質(zhì)是什么?,(2)移角的目的是什么?,(3)何處能提供180?,C,(4)怎樣實(shí)現(xiàn)移角?,(移角),(構(gòu)造角的和是180),(平角或同旁內(nèi)角),(作平行線),A,B,C,l,B,B,B,A,A,C,C,探索并證明三角形內(nèi)角和定理,在操作過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了與邊BC 平行的直線l,由此,你又能受到什么啟發(fā)?你能發(fā)現(xiàn)證明“三角形內(nèi)角和等于180”的思路嗎?,通過(guò)添加與邊BC 平行的輔助線l,利用 平行線的性質(zhì)和平角 的定義即可證明結(jié)論,請(qǐng)你根據(jù)拼圖,嘗試畫(huà)出幾何圖形 并證明,

3、為了證明三角形的內(nèi)角和為1800,我們將這三個(gè)角轉(zhuǎn)化為一個(gè)平角或互補(bǔ)的一組同旁內(nèi)角,這種轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)中的常用方法.,三角形內(nèi)角和定理:三角形的內(nèi)角和等于1800,運(yùn)用三角形內(nèi)角和定理,例1如圖,在ABC 中, BAC =40, B = 75,AD 是ABC 的角平分線求ADB 的度數(shù),如圖,C島在A島的北偏東50方向,B島在A島的北偏東80方向,C島在B島的北偏西40方向. 從C島看A、B兩島的視角ACB是多少度?,解:CAB BADCAD 805030,50,80,40,?,由ADBE,可得 BADABE180 所以ABE180BAD 18080100,,ABCABEEBC1004060,

4、在ABC中, ACB180ABCCAB 180603090,答:從C島看A、B兩島的視角ACB是90.,課堂練習(xí),如圖,說(shuō)出各圖中1 的度數(shù),一 、選擇題 (1) 在ABC中,A:B:C =1:2:3,則B =( ) A. 300 B. 600 C. 900 D. 1200 (2) 在ABC中,A =500, B =800,則C =( ) A. 400 B. 500 C. 100 D. 1100 (3)在ABC中,A =800, B =C,則B =( ) A. 500 B. 400 C. 100 D. 450 二、填空 (1)A:B:C=3:4:5,則B = (2)C =900,A =300,

5、則B = (3)B =800,A =3C,則A =,B,600,750,B,600,A,如圖,從A 處觀測(cè)C 處的仰角CAD = 30,從B 處觀測(cè)C 處的仰角CBD = 45從C 處觀測(cè)A,B 兩處的視角ACB 是多少?,課堂練習(xí),如圖,某模具廠的一種模具按規(guī)定BA,CD的延長(zhǎng) 線的夾角應(yīng)為61,因交點(diǎn)不在模板上,不方便測(cè)量, 王師傅測(cè)得B=42,C=79,請(qǐng)你幫王師傅判 斷該模具-(填“符合”或“不符合”)要求,說(shuō)明理 由。,E,能力提升: 如圖,求A+ B+ C+ D+ E+ F 的度數(shù).,A,B,C,D,M,E,N,F,O,1,3,分析:三個(gè)三角形9個(gè) 內(nèi)角之和為5400,所以A+ B+ C+ D+ E+ F =5400-1800=3600,1+ 2+ 3=1800,2,今天你學(xué)到了什么?,1.三角形內(nèi)角和的定理:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180 2.探索到一個(gè)數(shù)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論