1、,第6課時(shí) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,JJ 五年級(jí)下冊(cè),二 異分母分?jǐn)?shù)加減法,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),（1）真分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 （2）假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,誰先到家呢？,探究點(diǎn)1 真分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,1分鐘賽跑。,羚羊跑了0.9千米。,鴕鳥跑了 千米。,怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？,把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。,探究點(diǎn)2 假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,用自己的方法試一試。,小組合作，總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。,1.875,1.4,小試牛刀（選題源典中點(diǎn)）,1填空。 (1)0.8里面有()個(gè)()分之一，表示()分之()，化成分?jǐn)?shù)是()。 (2)0.56里

2、面有()個(gè)()分之一，表示()分之( )，化成分?jǐn)?shù)是()。 (3)0.009里面有()個(gè)()分之一，表示()分之()，化成分?jǐn)?shù)是( )。 (4)分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中涂色部分的大小。,8,十,十,八,45,56,百,百,五十六,9,千,千,九,2連一連。(把大小相同的數(shù)連起來) 0.61.250.351.50.125,0.6,0.7,0.4,0.56,3把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 0.375 0.25 0.018 0.06 0.02 0.8 0.65 0.9 0.875 4把 化成小數(shù)，可以先把分子和分母同時(shí)擴(kuò)大為原來的()倍，變成(),100，再化成小數(shù)是()；也可以用()()()直接

3、計(jì)算。,4,28,0.28,7,25,0.28,6在下面的()里填上小數(shù)或分?jǐn)?shù)。 小數(shù)分?jǐn)?shù) 小數(shù) 分?jǐn)?shù) 9 cm()m()m 12秒()分()分 75 dm2()m2()m2 250 kg()t()t 136 cm2()dm2()dm2 40 mL()L()L,5把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(除不盡的保留兩位小數(shù)),0.55,1.375,0.225,0.13,3.75,0.83,0.09,0.2,0.75,0.25,1.36,0.04,歸納總結(jié)：,1小數(shù)的意義是小數(shù)化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，而分?jǐn)?shù)化小數(shù)，其依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 2判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的前提： (1)必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；

4、(2)分母中除了2和5以外，不含有其他質(zhì)因數(shù)。,（講解源于典中點(diǎn)）,1把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留兩位小數(shù)）。,夯實(shí)基礎(chǔ)（選題源于教材P25練一練）,2把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。（能約分的要約分) 2.41.5 4.122.08,0.57,=1.5,1.36,=1.75,2.71,3哪條彩帶長(zhǎng)些？,4五年級(jí)同學(xué)幫助王大媽往菜地里運(yùn)肥料。第一 組5名同學(xué)運(yùn)了 4筐，第二組6名同學(xué)運(yùn)了 5筐。哪個(gè)小組平均每人運(yùn)得多？,找出下面分?jǐn)?shù)中分母只含有質(zhì)因數(shù)2或5的分?jǐn)?shù)。 把上面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。,發(fā)現(xiàn)：在最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)中，分母只含有質(zhì)因數(shù)2或5的分?jǐn)?shù)才能化成有限小數(shù)。,易錯(cuò)辨析（選題源于典中點(diǎn)或點(diǎn)撥）,7把下面的小數(shù)化成帶