高考生物二輪復(fù)習(xí)小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化課件.ppt_第1頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化課件.ppt_第2頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化課件.ppt_第3頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化課件.ppt_第4頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小專題7生物的變異、育種與進(jìn)化,考綱要求:1.基因重組及其意義()2.基因突變的特征和原因()3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()4.生物變異在育種上的應(yīng)用()5.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容()6.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),盤點(diǎn)考點(diǎn),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)導(dǎo)思 思維串聯(lián) 縱橫聯(lián)系,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問題 1.基因突變產(chǎn)生的原因是什么? 2.基因突變對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有什么影響?對(duì)生物體性狀有什么影響? 3.如何運(yùn)用遺傳定律進(jìn)行生物變異類型判斷的實(shí)驗(yàn)? 4.生物育種中的“選擇”與生物進(jìn)化過程中的“選擇”有什么不同?,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖思考問題的提示 1.提示:基因突變的原因是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換

2、而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 2.提示:由于密碼子的簡(jiǎn)并性,基因突變可能引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,也可能蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不改變,可能引起生物性狀的改變,也可能生物的性狀不改變。 3.提示:對(duì)變異生物進(jìn)行自交或測(cè)交,根據(jù)遺傳定律可判斷生物變異類型。 4.提示:生物育種中的“選擇”是根據(jù)人們的需要進(jìn)行的人工選擇;生物進(jìn)化過程中的“選擇”是自然環(huán)境的選擇,人工選擇也是自然選擇的一種特殊情況。,盤點(diǎn)考點(diǎn)分級(jí)突破 精準(zhǔn)預(yù)測(cè) 高效突破,考點(diǎn)一可遺傳變異的類型及在育種中的應(yīng)用,典例引領(lǐng),(2016全國(guó)卷,32)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題: (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)

3、目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者 。,解析:(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目較少,而染色體變異會(huì)涉及染色體上基因數(shù)量或排列順序的改變,較基因突變所涉及的堿基對(duì)的數(shù)量多。 答案:(1)少,解析: (2)染色體數(shù)目變異有兩類,一類是由細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少而引起的,另一類是由細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少而引起的。 答案: (2)染色體,(2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以 . 為單位的變異。,(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突

4、變)。若某種白花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體,則最早在子 代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子 代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子 代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子 代中能分離得到隱性突變純合體。,答案:(3)一二三二,1.理清基因突變與生物性狀的關(guān)系 (1)基因突變對(duì)生物性狀的影響,歸納提升,1,(2)基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀改變的原因: 基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子與原密碼子決定的是 氨基酸。 基因突變?nèi)魹?突變,如AAAa,也不會(huì)導(dǎo)致性狀的改變。,前,后,同一種,隱性,2.辨析三類基因重組,減數(shù)第一次分裂前期,減

5、數(shù)第一次分裂后期,3.辨清兩組概念 (1)染色體易位與交叉互換,同源染色體的非姐妹染色單體之間,染色體結(jié)構(gòu)變異,(2)基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異,DNA分子水平,染色體片段,基因結(jié)構(gòu)改變,染色體上的基因數(shù)目或排列順序改變,4.理解生物育種方法的程序與原理,基因突變,花藥離體培養(yǎng),染色體變異,基因重組,5.圖解“5種”育種方法 (1)過程為 ,過程為 ,過程為基因工程育種,過程為 ,過程為 。 (2)花藥離體培養(yǎng)不等于單倍體育種,前者終點(diǎn)是單倍體幼苗,而后者終點(diǎn)是染色體加倍后的正常植株。,雜交育種,多倍體育種,單倍體育種,誘變育種,考向攻堅(jiān),命題聚焦:近年全國(guó)卷對(duì)本考點(diǎn)的考查內(nèi)容主要是基因突變和染

6、色體變異的特點(diǎn),顯性突變和隱性突變自交后代的不同,考查題型為非選擇題。 考向一考查生物變異的類型和特點(diǎn) 1.(2017北京東城區(qū)統(tǒng)考)下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.基因突變不一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā) B.親代的突變基因不一定能傳遞給子代 C.突變的基因不一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 D.子代獲得突變基因不一定能改變性狀,C,解析:基因突變不一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā),生物因素也可誘發(fā)基因突變;親代的突變基因發(fā)生在體細(xì)胞中,就不傳遞給子代;突變的基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變;子代獲得突變基因不一定能改變性狀,如AA突變成Aa,生物的性狀不變。,2.(2017廣東汕頭一模)下列關(guān)于生物變異的敘

7、述中正確的是( ) A.染色體結(jié)構(gòu)變異可能發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中 B.基因突變是不定向的,A基因既可突變成a基因,也可突變成B基因 C.基因重組是隨機(jī)的,僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 D.基因突變和基因重組都是生物變異的根本來源,A,解析:在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異;基因突變具有不定向性,但突變后變成其等位基因,不會(huì)變成控制其他性狀的基因;基因重組是隨機(jī)的,可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期和減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期);生物變異的根本來源是基因突變。,3.如圖為某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖中和,和互為同源染色體,則圖a、圖b所示的變異( ) A.均為

8、染色體結(jié)構(gòu)變異 B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變 C.均使生物的性狀發(fā)生改變 D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,D,解析:圖a為交叉互換,屬于基因重組,基因的數(shù)目未發(fā)生改變,圖b為易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,基因的數(shù)目發(fā)生改變;圖a中若交叉互換的片段上含有的是相同基因,不會(huì)改變生物的性狀;交叉互換和易位均可發(fā)生于減數(shù)分裂過程中。,技法總結(jié) “三看法”判斷可遺傳變異的類型 (1)DNA分子內(nèi)的變異 一看基因種類:基因的數(shù)目和位置未變,基因種類若發(fā)生改變,則為基因突變,由基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換所致。 二看基因位置:若基因的種類和數(shù)目未變,但其在染色體上的位置改變,則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“倒位”或“易位”

9、。 三看基因數(shù)目:若基因的種類和位置未變,但基因的數(shù)目改變,則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“重復(fù)”或“缺失”。 (2)DNA分子間的變異 一看染色體數(shù)目:若染色體的數(shù)目發(fā)生改變,可根據(jù)染色體的數(shù)目變化情況,確定是染色體數(shù)目的“整倍變異”還是“非整倍變異”。 二看基因位置:若染色體的數(shù)目和基因數(shù)目均未改變,但基因所處的染色體變?yōu)樵旧w的非同源染色體,則應(yīng)為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“易位”。 三看基因數(shù)目:若染色體上的基因數(shù)目不變,則為減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換的結(jié)果,屬于基因重組。,考向二考查生物變異類型的實(shí)驗(yàn)探究 4.(2017東北三校模擬)玉米非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性,控制

10、該性狀的基因位于9號(hào)染色體上。若9號(hào)染色體某一區(qū)段缺失,不影響減數(shù)分裂過程,染色體區(qū)段缺失的雄配子不育而雌配子可育。請(qǐng)回答: (1)該變異會(huì)使排列在9號(hào)染色體上的基因的 和 發(fā)生改變而導(dǎo)致性狀變異。,解析:(1)染色體區(qū)段缺失會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序改變導(dǎo)致性狀變異。,答案:(1)數(shù)目排列順序,(2)現(xiàn)有染色體正常的糯性玉米和一條9號(hào)染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米(該玉米不含w基因),請(qǐng)完善下列雜交實(shí)驗(yàn)以判斷玉米的非糯性基因是否在缺失區(qū)段上。 選擇上述材料進(jìn)行雜交,其中 (填“糯性”或“非糯性”)玉米做母本; 獲得F1并 ; 結(jié)果分析與判斷: 若F1中非糯性糯性=11則 ; 若F1

11、 。,解析:(2)糯性玉米基因型為ww,若非糯性基因不在缺失片段上,則9號(hào)染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米的基因型為WW,若非糯性基因在缺失片段上,則9號(hào)染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米的基因型為WO,假設(shè)選取糯性玉米(ww)作為母本,非糯性玉米(WW/WO)作為父本,則F1均為非糯性玉米,無法判斷非糯性基因型為WW還是WO,故選擇非糯性作為母本;當(dāng)糯性玉米(ww)作為父本,非糯性玉米(WW/WO)作為母本時(shí),若非糯性玉米的基因型為WW,則F1均為非糯性玉米;若非糯性玉米基因型為WO,則F1非糯性糯性=11,根據(jù)F1的表現(xiàn)型即可判斷非糯性基因是否在缺失區(qū)段上。,答案:(2)非糯性統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)型及比例或統(tǒng)計(jì)性狀

12、分離比控制非糯性的基因在缺失區(qū)段上全為非糯性,則控制非糯性的基因不在缺失區(qū)段上,(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)控制玉米非糯性的基因在缺失區(qū)段上,讓上述實(shí)驗(yàn)中所獲F1自由交配,F2中基因型為ww的個(gè)體出現(xiàn)的概率是 。,解析:(3)經(jīng)證實(shí)控制玉米非糯性的基因在缺失區(qū)段上,則F1基因型為Ww wO=11,F1自由交配,F1產(chǎn)生雌配子的比例為WwO=121,F1產(chǎn)生雄配子的比例為Ww=12,所以F2中ww基因型的比例為 = 。,答案: (3)1/3,5.(2017河北唐山、保定調(diào)研)一只紅眼雄果蠅(XBY)與一只白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中發(fā)現(xiàn)有一只白眼雌果蠅。分析認(rèn)為,該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因有兩種:親本果蠅

13、在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或X染色體片段缺失。 (注:控制某一性狀的基因都缺失時(shí),胚胎致死,各型配子活力相同) (1)甲同學(xué)想通過一次雜交的方法以探究其原因。請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)步驟: ; 。 結(jié)果預(yù)測(cè):.如果 ,則為基因突變; .如果 ,則為染色體片段缺失。,解析:(1)據(jù)題干信息,該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因有兩種:即親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或X染色體片段缺失。通過雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷變異類型的方法是讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為11,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若是X染色體缺失造成,則含缺失X染色體的雄性個(gè)體不能生

14、存,所以雜交后代的比例為雌雄=21。,答案:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:這只雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配觀察并記錄子代中雌雄比例 結(jié)果預(yù)測(cè):.子代中雌雄=11 .子代中雌雄=21,(2)乙同學(xué)認(rèn)為可以采用更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,乙同學(xué)的方法是 。,解析:(2)可以用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細(xì)胞中的X染色體形態(tài),這種方法更簡(jiǎn)便。,答案:(2)用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細(xì)胞中的X染色體形態(tài),技法總結(jié) 變異類型的實(shí)驗(yàn)探究方法歸納 (1)可遺傳變異與不可遺傳變異的判斷。 自交或雜交獲得子代,子代自交或子代之間雜交,用這種方法確定變異的類型。如果子代自交或雜交的后代出現(xiàn)變異性狀,則變異性狀是由于遺傳物質(zhì)變化引起

15、的;反之,變異性狀的出現(xiàn)僅是由環(huán)境引起的,遺傳物質(zhì)沒有改變。 將變異個(gè)體和正常個(gè)體培養(yǎng)在相同的環(huán)境條件下,兩者沒有出現(xiàn)明顯差異,則原來的變異性狀是由環(huán)境引起的。 (2)染色體變異與基因突變的判別。 判別依據(jù):光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是染色體變異,不能觀察到的是基因突變。具體操作:制作正常個(gè)體與待測(cè)變異個(gè)體的有絲分裂臨時(shí)裝片,找到中期圖進(jìn)行染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比較可以判斷是否發(fā)生了染色體變異。,(3)顯性突變與隱性突變的判定。 理論基礎(chǔ):受到物理、化學(xué)和生物因素的影響,AA個(gè)體如果突變成Aa個(gè)體,則突變性狀在當(dāng)代不會(huì)表現(xiàn)出來,只有Aa個(gè)體的自交后代才會(huì)有aa變異個(gè)體出現(xiàn),因此這種變異個(gè)體一旦出現(xiàn)即是

16、純合子。相反,如果aa個(gè)體突變成Aa個(gè)體,則當(dāng)代就會(huì)表現(xiàn)出突變性狀。判斷方法:a.選擇突變體與其他已知未突變體雜交,通過觀察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型。b.植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定。,考向三考查育種方法和育種程序 6.(2017山東濰坊期末統(tǒng)考)某二倍體植物的基因型為AaBbDd,3對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳。以下是培育該植物新個(gè)體的兩種途徑: 途徑:植物花粉粒單倍體幼苗個(gè)體; 途徑:植物花粉粒+卵細(xì)胞受精卵個(gè)體 下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ) A.該植物能產(chǎn)生8種基因型的花粉粒 B.可用低溫處理單倍體幼苗獲得個(gè)體 C.個(gè)體中

17、能穩(wěn)定遺傳的類型占1/8 D.途徑可快速、簡(jiǎn)便地獲得aabbdd個(gè)體,D,解析:該植物AaBbDd產(chǎn)生的花粉粒有222=8種類型,且比例相等;可用低溫處理單倍體幼苗獲得個(gè)體;個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的類型,即純合子占1/21/21/2=1/8;基因型為AaBbDd的植株自交,F1中即可獲得基因型是aabbcc的個(gè)體,是最快速、簡(jiǎn)便的方法。,7.回答下列有關(guān)育種的問題: (1)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米,其基因型依次為AABBGG、aaBBGG、AAbbGG、AABBgg。若想培育出AaaBBbGGG新類型,試用遺傳圖解表示育種的過程(要求寫出配子)。,解析:(1)培育出的AaaBBbGGG新

18、類型是三倍體,而所給材料均為二倍體,因此要將其中之一(品系乙aaBBGG)用秋水仙素處理使其染色體加倍形成四倍體,然后再與二倍體(品系丙AAbbGG)雜交,可得到三倍體。,答案:(1),(2)現(xiàn)有水稻的兩純系品種AArr(無芒而易感病)和aaRR(有芒而抗病),兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。為培育無芒而抗病的純系品種(AARR),請(qǐng)用遺傳圖解表示從F1開始的最快的育種程序,并寫出相應(yīng)的文字說明。,解析:(2)題中要求寫出從F1開始的最快的育種程序,因此要采用單倍體育種。,答案: (2),技法總結(jié) (1)不同需求的育種方法。 若要培育隱性性狀個(gè)體,則可用自交或雜交,只要出現(xiàn)該性狀即可。 有些植物如小麥、

19、水稻等,雜交實(shí)驗(yàn)較難操作,則最簡(jiǎn)便的方法是自交。 若要快速獲得純種,則用單倍體育種方法。 若實(shí)驗(yàn)植物為營(yíng)養(yǎng)繁殖如土豆、甘薯等,則只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育出純種。 若要獲得原先沒有的性狀,則可用誘變育種。 (2)動(dòng)、植物雜交育種中應(yīng)特別注意語言敘述,植物雜交育種中純合子的獲得一般通過逐代自交的方法;而動(dòng)物雜交育種中純合子的獲得不通過逐代自交,而是采用測(cè)交鑒定的方法。,考點(diǎn)二生物進(jìn)化,典例引領(lǐng),(2015全國(guó)卷,32)假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等,且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型?;卮鹣铝袉栴}: (1)若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率a基因頻率為 。

20、理論上,該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為 ,A基因頻率為 。,解析:(1)在不考慮基因突變和染色體變異的情況下,對(duì)于只有一種基因型Aa且雌雄個(gè)體數(shù)目相等的果蠅群體而言,A基因頻率a基因頻率=11。從理論上分析,Aa隨機(jī)交配相當(dāng)于Aa自交,故產(chǎn)生的第一代中AA、Aa、aa的數(shù)量比應(yīng)為121,A基因頻率為0.5。 答案:(1)111210.5,(2)若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為21,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是 。根據(jù)這一解釋,第一代再隨機(jī)交配,第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為 。,解析:(2)依據(jù)上述分析,若產(chǎn)生的第一

21、代中不是1AA2Aa1aa,而是2Aa 1aa,則可推知,該群體存在顯性純合子(AA)致死現(xiàn)象。由第一代的基因型及比例可計(jì)算A、a所占比例為A=1/3,a=2/3,故第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例為(21/32/3)(2/32/3)=11。 答案:(2)A基因純合致死11,歸納提升,1.理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn),種群,種群基因頻率的改變,突變、基因重組,自然選擇,自然選擇學(xué)說,生殖隔離,地球隔離,共同進(jìn)化,生物多樣性,2.分析物種形成的模式圖,地理隔離,如上圖所示,物種4中的種群1、2、3經(jīng)過長(zhǎng)期的 ,由于 . 以及 的作用,種群基因庫出現(xiàn)明顯的差別,進(jìn)而達(dá)到 ,出現(xiàn)了新物種1、

22、2、3。,突變,和基因重組,自然選擇,生殖隔離,3.比較物種形成和生物進(jìn)化的區(qū)別與聯(lián)系,出現(xiàn)生殖隔離,基因頻率改變,4.掌握基因頻率和基因型頻率的計(jì)算方法 (1)依據(jù)概念求基因頻率 某基因的頻率=此基因個(gè)數(shù)/(此基因個(gè)數(shù)+其等位基因個(gè)數(shù))100%。 (2)已知基因型頻率求基因頻率 某基因的頻率=此基因純合子的基因型頻率+1/2該基因雜合子的基因型頻率。 若基因只位于X染色體上: X染色體上顯性基因頻率=(雌性顯性純合子個(gè)體數(shù)2+雄性顯性個(gè)體數(shù)+雌性雜合子個(gè)體數(shù))/(雌性個(gè)體數(shù)2+雄性個(gè)體數(shù))。,(3)遺傳平衡定律 理想條件:在一個(gè)有性生殖的自然種群中,種群 , 交配、無遷入遷出,不發(fā)生 、不發(fā)

23、生選擇,基因頻率 。 計(jì)算公式:(p+q)2=p2+2pq+q2=1,其中p代表A基因的頻率,q代表a基因的頻率,p2代表 基因型的頻率,2pq代表 基因型的頻率,q2代表 基因型的頻率。,足夠大,自由(或隨機(jī)),突變,不變,AA,Aa,aa,考向攻堅(jiān),命題聚焦:近年全國(guó)卷對(duì)本專題的考查重點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)和基因頻率的計(jì)算,基因頻率的計(jì)算考查較為突出,考查題型有非選擇題,也有選擇題。 考向一考查對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解 1.(2017山東濰坊三模)下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.自然選擇通過直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型,定向改變種群的基因頻率 B.環(huán)境引起的變異不能為

24、生物進(jìn)化提供原材料 C.新物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 D.共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要因素,B,解析:自然選擇作用的是生物的表現(xiàn)型,選擇或淘汰了某表現(xiàn)型的個(gè)體,定向改變了種群的基因頻率;環(huán)境引起的變異有兩種類型,一種是不可遺傳的,另一種是可遺傳的,可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料;多數(shù)情況下新物種的形成是經(jīng)長(zhǎng)期地理隔離,最后形成生殖隔離,形成新物種;生物多樣性主要是通過共同進(jìn)化形成的。,2.(2017山東臨沂統(tǒng)考)甲海島的某種鳥部分遷徙到相互隔絕的乙、丙兩海島上,下圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B黑色、B1黃色、b灰色)。下列推測(cè)正確的是(

25、 ) A.三個(gè)海島上的這種鳥因長(zhǎng)期地理隔離導(dǎo)致生殖隔離 B.鳥類遷入新海島后與天敵和無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化 C.甲、丙兩個(gè)海島環(huán)境相同決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化 D.乙島上B1基因的出現(xiàn)是羽毛顏色基因發(fā)生定向突變的結(jié)果,解析:三個(gè)海島上的這種鳥因長(zhǎng)期地理隔離導(dǎo)致基因頻率改變,但不一定出現(xiàn)生殖隔離;海島上鳥類與天敵之間,鳥類與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化;甲海島上B基因頻率增加,丙海島上B基因頻率降低,進(jìn)化方向不同;基因突變是不定向的。,B,規(guī)律總結(jié) 生物進(jìn)化與物種形成的兩個(gè)標(biāo)志和三個(gè)環(huán)節(jié),(1)兩個(gè)標(biāo)志,(2),考向二考查基因頻率的計(jì)算 3.某大型封閉種群中基因型為AA個(gè)體占30%,A占60%(沒有自然選擇和突變),則( ) A.自交三代后種群中A基因頻率發(fā)生改變 B.隨機(jī)交配三代后種群A基因頻率發(fā)生改變 C.自交三代后種群中AA基因型頻率發(fā)生改變 D.隨機(jī)交配三代后種群中AA的基因型頻率發(fā)生改變,C,解析:由于此種群是大型封閉種群(沒有自然選擇和突變),所以無論是自交還是隨機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論