1、-“和美雅靜”在行動(dòng),安靜是一種美德,我們可以安靜一點(diǎn)嗎？（節(jié)選）,德國(guó)攝影記者在東京旅行，拍下一輯東京地鐵擠擁的照片。許多日本人默默承受擠擁，不論西裝筆挺，臉孔壓在車廂門(mén)的玻璃上，鼻扁嘴凸，面容扭曲，就是一副死忍，絕不吭聲半句。這個(gè)照片系列，成為日本國(guó)民性格的代表作。 日本人乘搭公共交通工具，不論地鐵還是飛機(jī)，其恬靜是一大景觀。手機(jī)不會(huì)響，為他人著想，固不必說(shuō)，車廂里鮮有交談，即使有，聲音也自覺(jué)低下來(lái)，令西方記者稱奇。 日本火車與瑞士和歐洲各國(guó)的火車類似，就是乘客自覺(jué)恬靜，讀書(shū)看報(bào)，或者上網(wǎng)工作。這方面，難怪日本早身在西方文明國(guó)家之列，公共交通，首重一個(gè)“公”字，國(guó)民無(wú)公德，國(guó)家再?gòu)?qiáng)，GDP

2、再高，沒(méi)有人心中真正看得起你。,有讀有思,靜之內(nèi)涵,文靜有禮之儀態(tài) 安靜宜人之環(huán)境 平靜淡然之心境 冷靜處事之素養(yǎng),優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬(wàn)物生存,大自然之靜,安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí),人之靜,在教室或者樓道打鬧 在廁所相互潑水嬉鬧 有事沒(méi)事把窗簾拉上又拉下 上課不認(rèn)真聽(tīng)講、講話 .,在我們的校園以及身處的公共場(chǎng)所，有哪些與“靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？,大家說(shuō)一說(shuō)：這些現(xiàn)象有什么危害？,安靜是什么,安靜是修養(yǎng)。,公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的地方，任何人都不得以任何理由對(duì)其進(jìn)行任何形式的獨(dú)占，而應(yīng)自覺(jué)維護(hù)該場(chǎng)所的秩序，遵守必須的社會(huì)公德。,安靜是什么,安靜是文化，是文明。,文化可以引

3、領(lǐng)人的發(fā)展。到了一個(gè)非常安靜的場(chǎng)所，你忍心一個(gè)人制造大的聲響來(lái)引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到臉紅，自覺(jué)融入到這安靜的氛圍之中。學(xué)校狠抓安靜校園的治理，就是為了建設(shè)良好的校園文化，提高文明水平。,安靜是什么,安靜是形象。,文明程度比較高的國(guó)家，所有公共場(chǎng)所都是比較安靜的，對(duì)來(lái)自其他國(guó)的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國(guó)人，其潛臺(tái)詞就是：中國(guó)游客太鬧，文明古國(guó)來(lái)的人，文明程度并不高。這就是形象。,安靜是什么,保持安靜是一種習(xí)慣。,習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長(zhǎng)的時(shí)間。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。自覺(jué)保持公共場(chǎng)所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的品質(zhì)，就會(huì)對(duì)你的人生起到良好影響。,今后我們應(yīng)該怎樣做？,公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊(duì)等候。,課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽(tīng)，靜靜的思考,討論問(wèn)題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾聽(tīng) 別人的意見(jiàn)，有序地發(fā)表自己的見(jiàn)解。,到室外或功能室上課前，迅速有序列隊(duì)，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓梯靠右行。,讓我們讀一讀,鈴聲響 速靜心 進(jìn)教室 坐端正 上下樓 靠右行 走廊里 步要輕 不追逐 不吵鬧 休息好 講文明 早操時(shí) 快靜齊 課間時(shí) 也安靜 管理班 守