1、同學(xué)們好！,歡迎步入神奇而又充滿樂(lè)趣的化學(xué)殿堂，讓我和同學(xué)們一起探索化學(xué)的奧秘吧！,第一節(jié) 空氣的成分(1),8/9/17,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)空氣的組成，學(xué)習(xí)用從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)行測(cè)定其含量的科學(xué)方法。 2、了解空氣成分，感受實(shí)驗(yàn)探究成功的樂(lè)趣。,8/9/17,與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識(shí)。,交流共享：,8/9/17,下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分,利用空氣制造氮肥 酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟 敞放的澄清石灰水會(huì)變渾濁 含硫的煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫被排放到了空氣中 動(dòng)植物能在空氣中呼吸,8/9/17,活動(dòng)天地：,查閱資料： 1、空氣中含有的氧氣能

2、幫助燃燒、幫助呼吸、與許多物質(zhì)反應(yīng)等； 2、空氣中其它氣體沒(méi)有這樣的性質(zhì)。,提出問(wèn)題：空氣中氧氣含量大約多少？,8/9/17,方案設(shè)計(jì)： 1、能否用除去氧氣的方法來(lái)測(cè)一定量空氣中的氧氣含量？ 2、怎樣得到并保證一定量的空氣？ 3、如何消耗掉其中的氧氣并保證被消耗完？ 4、怎樣測(cè)定消耗的氧氣的體積，原理是什么？ 5、評(píng)介教材中測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的方法？ 6、你還能設(shè)計(jì)怎樣的方案來(lái)測(cè)空氣中氧氣的含量？,8/9/17,拉瓦錫（17431794）,這是拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)方案,8/9/17,8/9/17,這是教材中的實(shí)驗(yàn)方案,我的方案1：,原理：磷+氧氣 點(diǎn)然 五氧化二磷 4P+5O2 =點(diǎn)燃= 2P2O5 裝

3、置：如圖 你對(duì)該方案有哪些思考？,1、燒杯內(nèi)的水應(yīng)為多少？ 2、為什么要冷卻后才放水進(jìn)去？ 3、磷為什么要過(guò)量？ 4、能否用木炭代替紅磷？ 5、還有哪些因素會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果？,8/9/17,我的方案2,原理：磷+氧氣 點(diǎn)然 五氧化二磷 P O2 P2O5 裝置：如圖 你對(duì)該方案有哪些思考？,8/9/17,裝置漏氣 氧氣沒(méi)被消耗完 物質(zhì)的質(zhì)量太少 酒精燈加熱溫度不夠,誤差分析：,8/9/17,拉姆塞,雷利,8/9/17,一百份體積的空氣,空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）,氧氣（O2） 21,氮?dú)猓∟2） 78,8/9/17,挑戰(zhàn)中考,1. （12瀘州47 ）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖

4、所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒瓶中吸入水的體積約占燒瓶容積的 。（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 。（3）丙同學(xué)：向燒瓶中加入 少量的 溶液，然后完成乙 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,8/9/17,挑戰(zhàn)中考,2、(09年瀘州）空氣中體積含量占第二位的氣體是（ ） A氧氣 B氮?dú)?C稀有氣體 D二氧化碳,A,8/9/17,1、你知道氬弧焊嗎？2、霓虹燈是怎么回事？3、你還知道人類哪些地方是在利用空氣作原料?4、空氣污染是由哪些因素引起的，哪些措施可以預(yù)防？,交流共享：,8/9/17,作業(yè),你還能設(shè)計(jì)哪些實(shí)