1、,最熟悉的一個人,指導(dǎo)教師：許老師,觀察下面圖片,用自己的語言形容一下這個人物！,肥頭大耳，笨嘴拙腮，貪吃貪睡怕困難，有時愛撒個謊，可又說不圓，經(jīng)常被大師兄戳穿。手持釘耙，雖然也敢同妖魔做斗爭，但常常打退堂鼓。,猜一猜,大肚能容天下難容之事，開口便笑世上可笑之人。,彌勒佛袒胸露肚，圓臉長耳。笑口常開。一副慈祥的面相。看見他什么煩惱都不沒了他是快樂的化身！,猜一猜,一個和尚，身穿破衣，手搖破扇，瘋瘋癲癲，啼笑皆非。,濟公說話瘋瘋癲癲，難耐坐禪不喜歡念經(jīng)。喜歡喝酒吃肉，整天衣衫襤褸在大街閑逛。但他是個善良的和尚，救死扶傷，揚善懲惡是常事兒,猜猜他是誰,只見他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包，走路、跑起

2、來 pia pia 的,說話總帶一個語氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說：“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖.,哎呀媽呀，你怎么那么快就猜對了呢？你太聰明了，我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽”的嗎？,說說他（她)有什么特點？,口語交際,說說你最熟悉的人是誰？,列舉一兩個具體事例來體現(xiàn)他的這一特點。,說說他有什么特點。,我最熟悉的人 他個子不高（我懷疑他倆年都沒有長），有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容他就是李森。 李森為人坦誠，雖然他那一張臉看起來還

3、有點幼稚，但他卻深受我們的喜愛。特別是他那經(jīng)常掛著微笑的臉。可是李森卻為此付出了“慘重”的代價。 在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認(rèn)為我們又犯什么錯誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：“李森，起立！”只見李森很無辜的站了起來，小聲的說：“我又怎么了?！?老師道：“李森，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對吧？” 還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認(rèn)為是廢話。 李森不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見李森忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽看成是自

4、己的榮譽。 李森有很多優(yōu)點，但是也有一點點缺點就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但他卻一點也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。,1.作者是怎樣進行外貌描寫的?2.李森的優(yōu)缺點是什么,作者是怎樣來描寫的?3.作者重點寫的是李森的什么特點?,寫我熟悉的一個人,外貌 仔細(xì)觀察 抓住特點 動作 性格（愛好） 語言 （典型事例） 神態(tài) 心理 ,突出,我來寫寫,1.他非常瘦弱，好像從不鍛煉身體，鼻梁上架著一副大大的眼鏡，鏡片厚厚的，像個酒瓶子底。從側(cè)面看，鏡片上一圈一圈的，就像水中漾起的波紋?？梢娧劬Α岸葦?shù)”不低??！ 2.從早晨開始起床打電游，不洗臉?biāo)⒀溃B衣服都沒穿好。到了中午還不下來吃飯。 3. “

5、懶”在吃飯上，給大家打個比方吧！假如她比我提前十分鐘吃飯，我吃完兩碗飯之后，她的一碗飯還沒有吃完。由于住房緊張，我吃飯的地是集體廚房。我與她家的飯桌只有一步之遙。每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看她時，她手上沒有筷子，沒有湯勺，頂多只有一塊沾滿醬油的肉與一張“貓嘴”！,要表現(xiàn)出小華是個“電游迷”，在上面事例中應(yīng)加上什么描寫，請拿出筆來重新寫一段打游戲的場景！,只見他一邊打，一邊自言自語地喊著：“快跑！飛鏢來啦！再不躲就死啦！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼神望著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點，游戲中的人就會跳的遠(yuǎn)一點似的。他的表情變得比孫悟空還快，時而緊張兮兮，時而神采飛揚

6、，時而唉聲嘆氣，時而怒容滿面。仿佛自己是位“源先生”，在虛擬的世界中冒險了。得意忘形之時，還大叫一聲：這次還不打死你！嚇得一個五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。,請讀酷酷的同學(xué)昊天,思考： 1.文章描寫的同學(xué)昊天有什么特點？從哪些地方能夠看出來？ 2.用“”畫出文中對昊天外貌描寫的語句，說一說這樣寫的妙處。 3.在具體事例中對人物哪些方面進行了詳寫？這樣寫有什么好處？,趕快行動吧！,請從你的身邊選取一個你熟悉的人寫一篇習(xí)作，題目自擬。這個人可以是你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人；也可以是你的最要好的同學(xué)；還可以是你新交的一位好朋友。不管他是誰,都要寫出他的特點！,西游記里的人物你最熟悉誰？他給你留下了什么印象？在哪件事情上使你對他有這樣的評價。,咱們也來說一說