1、第一章 緒論l 認知心理學(xué)誕生的歷史原因？ v 內(nèi)部原因：行為主義的失敗。v 外部原因：“三論”、計算機科學(xué)、語言學(xué)、二戰(zhàn)中的其他學(xué)科技術(shù)l 減法反應(yīng)時存在的問題：v 階段劃分的可行性（串行加工的前提）、增減加工階段對其他階段的影響l 開窗實驗存在的問題：v 后一加工階段會包含對前一加工階段的復(fù)述。v 后面字母的存儲階段還會包含對前面字母轉(zhuǎn)換結(jié)果的提取與整合。l 認知心理學(xué)的研究取向：v 符號加工：以信息加工觀點研究認知過程，曾是現(xiàn)代認知心理學(xué)的主流，認為認知就是信息加工，包括感覺輸入的變換、加工、存儲和使用的全過程。v 聯(lián)結(jié)主義：人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)模擬，并行分布加工第二章 知覺l 模式識別的幾種

2、理論模型？ v 6種：模板說、原型說、特征說、成分理論識別、視覺計算理論、拓撲理論v 模式: 由若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)（空間、時間） v 模式識別: 確認所知覺的模式是什么，將其與其它模式區(qū)分開。 認識刺激，對刺激命名； 對刺激產(chǎn)生熟悉感l(wèi) 模板說：v 基本思想：人在長時記憶中存有與外部刺激模式一一對應(yīng)的模板。模式識別即是將刺激模式提供的信息與各模板進行比較，確定最佳的匹配。 疑問： 刺激加工方式（局部優(yōu)先 ？總體優(yōu)先？ ） 模板編碼方式（表象？） 模板匹配方式（系列？并行？） 補充與修正： 附加預(yù)加工過程 引入自上而下加工 局限： 模板數(shù)量巨大，記憶負擔過重、缺乏靈活性、

3、概括性l 原型說：v 原型：一類客體的內(nèi)部概括表征，反應(yīng)范疇的平均特征或集中趨勢。模式識別中，外部刺激只需與原型比較，近似匹配即可。 優(yōu)點：減輕記憶負擔，更具靈活性。 局限：只有自下而上加工l 特征說：v 基本思想： 特征：構(gòu)成模式的元素成分及其間關(guān)系。外部刺激在長時記憶中以特征來表征。首先對刺激特征進行分析，然后將特征加以合并，與長時記憶中各種刺激的特征進行比較，最佳的匹配即識別。v 特征說與模板說的聯(lián)系與區(qū)別： 更強適應(yīng)性，僅依據(jù)刺激特征關(guān)系，不涉及其他細節(jié)；特征通用性，減輕記憶負擔；學(xué)習可能性（抽取綜合）；類似特征混淆v 支持證據(jù) Neisser 字母搜索實驗；固定網(wǎng)像實驗；神經(jīng)生理上的

4、特征覺察器v “鬼域”模型 鬼（Demon）：具有某種特定功能的機制 映象鬼：對外部刺激進行編碼 特征鬼：對刺激映象進行特征分析 認知鬼：負責特定的模式，監(jiān)視特征鬼的反應(yīng) 決策鬼：決策、識別v 理論局限：自下而上，從部分到整體。l 視覺拓撲理論：v 基本思想： 在視覺處理的早期階段，人的視覺系統(tǒng)首先檢測圖形的拓撲性質(zhì)，它對圖形的大范圍拓撲性質(zhì)敏感，而對圖形的局部幾何性質(zhì)不敏感；之后才處理圖形的局部特性。v 實驗支撐： 圖形對段時間內(nèi)呈現(xiàn)，被試報告異同。l 結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)：v 整體的結(jié)構(gòu)在模式識別中所起有利作用的統(tǒng)稱。有字詞優(yōu)勢效應(yīng)，客體優(yōu)勢效應(yīng)，構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)和字母優(yōu)勢效應(yīng)等。v 字詞優(yōu)勢效應(yīng)：識

5、別一個字詞中的字母的正確率要高于識別一個單獨的同一字母v 客體優(yōu)勢效應(yīng)：識別“客體”圖形中的線段優(yōu)于識別結(jié)構(gòu)不嚴的圖形中的同一線段或單獨的該線段。第三章 注意注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。 注意廣度：在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量，又叫注意的范圍；l 追隨程序：v 實驗中同時給雙耳刺激時，要求被試復(fù)述事先規(guī)定的那只耳朵（追隨耳）所聽到的內(nèi)容，不注意另一只耳朵的（非追隨耳）信息。非追隨耳中信息內(nèi)容不能報告，但刺激的物理特征卻可覺察。l 衰減模型：v 注意不是全或無的單通道方式，而是多通道方式。非追隨耳的信號被衰減，可進入高級加工水平。已貯存在大腦中的信息在高級分析水

6、平中的興奮閾限各不相同l 衰減模型和過濾器模型的異同： v 異：全或無-衰減 單通道-多通道v 同：模型出發(fā)點-中樞加工容量有限 過濾器位置-低級、高級分析之間 過濾器作用-選擇部分信息進入高級分析水平，進行注意選擇l 反應(yīng)選擇模型：v 注意并不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應(yīng)。所有刺激都會進入高級分析。中樞據(jù)一定法則進行加工，對重要的信息才作出反應(yīng)。而不重要的信息可能很快被新的內(nèi)容沖掉。l 知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的異同：v 異：擇過慮裝置在信息加工系統(tǒng)中所處的位置不同 v 同：均與認知加工能力有限相關(guān)l 特征整合理論：v 區(qū)分客體（Object）和特征（Feature），將特征看

7、作是某個維量的一個特定值，而客體則是一些特征的結(jié)合。v 特征是由功能上獨立的一個知覺的子系統(tǒng)所分析的，這種加工是自動的，并且是以平行方式進行的，而客體的辨認則需要集中性注意參與，完全是系列加工的結(jié)果；集中性注意的作用類似粘膠，使一些特征得以結(jié)合為一個單一的客體。 第四章 記憶結(jié)構(gòu)l 簡述艾賓浩斯的主要貢獻？ v 為了使記憶的研究數(shù)量化，創(chuàng)造了無意義音節(jié)和測量記憶的方法即節(jié)省法：此法是要求被試者學(xué)習一種材料，達一定標準后，經(jīng)過一段時間，再以同樣的程序重新學(xué)習這些學(xué)過的材料，達到初次學(xué)習的標準為止。再學(xué)習與初學(xué)習兩次學(xué)習所需要的練習次數(shù)之差，即代表初學(xué)習之后所保持的記憶。l 簡述巴特利特的記憶理論

8、：v 記憶的心理重建理論（reconstruction）：記憶不只是簡單的保存和再現(xiàn),是一種心理重建的過程，這個過程是在一定的社會環(huán)境中進行的，具有一定的社會性。受文化態(tài)度和個人習慣渲染。l 如何解釋自由回憶中的系列位置曲線？v 1.此表中間部分的字詞回憶成績較差，起始和結(jié)尾部分的成績較優(yōu)。起始首因效應(yīng)，結(jié)尾近因效應(yīng)。起始部分與中間部分為長時記憶，結(jié)尾為短時記憶。起始部分比中間部分保持較長時間，可以得到較多的復(fù)述。v 2. 前攝抑制、倒攝抑制l 簡述加工水平說的主要思想。v 作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不同水平的分析，從淺表的感覺分析開始，到較深的、較復(fù)雜的、抽象的和語義的分析。記憶痕跡是信息加

9、工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)。那些受到深入分析、參與精細的聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強的記憶痕跡，并可持續(xù)較長的時間；而那些只受到淺表分析的信息則只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時間。 l 加工水平說關(guān)于復(fù)述有哪些觀點？v 認為記憶效果依賴于加工深度，因此它對兩種記憶說和多存貯說所強調(diào)的復(fù)述作用提出尖銳的批評。認為這種復(fù)述并不能導(dǎo)致較好的記憶效果或使信息轉(zhuǎn)入長時記憶。 將復(fù)述分為簡單的保持性復(fù)述和精細復(fù)述，后者是對項目的深層加工，使信息轉(zhuǎn)入長時記憶。第五章 短時記憶l 關(guān)于短時記憶容量有限有哪幾種理論解釋？組塊理論：組塊是指將若干較小單位（如字母）聯(lián)合而成熟悉的、較大的單位（如

10、字詞）的信息加工的單位，這一過程被稱作組塊化。短時記憶容量即為7士2組塊。 v 槽道說存貯空間說：將短時記憶的有限容量看作有限的存貯空間，此存貯空間劃分為幾個槽道，信息貯存于槽道中一個槽道中只能存貯一個組塊超出部分將將流失，或擠掉某槽道中的原有信息v 復(fù)述回路說：短時記憶是一個加工器，有一個復(fù)述回路專司復(fù)述短時記憶痕跡只能維持約2s，短時記憶容量實際反映著人在2s內(nèi)能夠加以復(fù)述的項目數(shù)量這取決于單個項目復(fù)述所需時間的長短。 v 木工操作臺說：貯存的項目與加工之間存在著此消彼長的關(guān)系，也即貯存空間與工作空間有權(quán)衡關(guān)系。 l 短時記憶中信息的編碼方式主要有哪幾種？v （一）、聽覺編碼與AVL單元：

11、是聲音或聽覺代碼，即使刺激是以視覺形式呈現(xiàn)，也要進行“形音轉(zhuǎn)換”。也可能是言語運動或發(fā)音混淆導(dǎo)致，可能有言語動作或口語代碼v （二）、視覺編碼：時間間隔較短時，還能據(jù)視覺形象進行判斷，隨著時間間隔的增加，視覺形象無法長期保持，只好借助語音特征來編碼至少在短時記憶的早期，還是存在視覺編碼的。v （三）、語義編碼：一種與意義有關(guān)的抽象的代碼，不帶有任何一個感覺道的特性。 曾經(jīng)認為語義代碼是長時記憶與短時記憶的區(qū)別。l Sternberg關(guān)于短時記憶提取的觀點：v 他認為短時記憶信息提取是逐個進行比較的，即進行系列掃描。是從頭至尾的系列掃描方式。（是指對記憶集中的全部項目都要順序檢查一遍，即將識記項

12、目與記憶集中的每個項目都比較一次，然后才判定識記項目是否與記憶集中的一個項目相匹配，看它是否包含在記憶集中）v 他認為比較過程和決策過程是分開的，并且比較過程進行的非常迅速，決策過程則需時較多，為求工作效率，與其在每次比較之后都要做一次判斷，不如全部比較之后做一次判定更為省時。l 直通模型的主要觀點是？v 系列/平行加工模型： 短時記憶是通過比較或搜索過程而實現(xiàn)信息提取的。v 直通模型主要觀點： 信息不是通過比較來提取的，人可直接通往所要提取的項目在短時記憶中的位置，進行直接提取. 短憶中各項目都有一熟悉值或痕跡強度 人有一內(nèi)部判斷標準。l 雙重模型：v 項目的激活水平或熟悉值 是否經(jīng)常受到激

13、活 新近是否受到激活v 人的內(nèi)部判定標準 高標準（C1） 低標準（C0）v 標準可變 速度正確率權(quán)衡l 短時記憶的遺忘原因：v 衰退說：認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以致最后消退的結(jié)果。 v 干擾說：認為遺忘是因為在學(xué)習和回憶間受到其他刺激的干擾所致 v 壓抑說: 認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的 v 提取失?。涸谔崛∮嘘P(guān)信息時未找到適當?shù)奶崛【€索。第六章 長時記憶l 長時記憶中的信息編碼？v 雙重編碼說： 語義編碼：以語言代碼來加工、貯存信息。 表象編碼：以視、聽等表象代碼來貯存關(guān)于具體的客體和事件的信息。（類比表征）l 語義記憶中的幾個經(jīng)典模型: 層次網(wǎng)絡(luò)模型、激活擴散模

14、型、集理論模型、特征比較模型l 預(yù)存網(wǎng)絡(luò)模型: v 層次網(wǎng)絡(luò)模型：認知心理學(xué)中的第一個語義記憶模型，語義記憶的基本單元是概念，每個概念具有一定的特征。有關(guān)概念按邏輯的上下級關(guān)系組織起來，對概念的特征相應(yīng)地實行分級貯存，體現(xiàn)出“認知經(jīng)濟”的原則。含有一定的推理能力（搜索）。 批評：熟悉效應(yīng)（對熟悉的句子判斷較快），典型性效應(yīng)（對一個范疇或概念的典型成員的判斷快于非典型成員的判斷），否定判斷（做出一個否定判斷不一定需要較長時間的搜索） 缺點：涉及的概念間聯(lián)系的種類極少（只有上下級關(guān)系，沒有橫向聯(lián)系）；對概念的特征實行分級貯存，以此節(jié)約貯存空間，但需要增加提取信息所需的時間；難以解釋典型性效應(yīng)，概念

15、的邏輯層次關(guān)系不是提取信息所需時間的唯一決定因素，概念聯(lián)系的頻率或強度有時起決定作用。v 激活擴散模型：放棄了概念的層次結(jié)構(gòu)，以語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來。連線表示概念的聯(lián)系，長短是聯(lián)系緊密的概念來確定的。放棄了分級貯存的思想。 特點：對層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正，用語義聯(lián)系取代層次結(jié)構(gòu)，顯得更全面靈活。概念之間有不同的緊密程度和強度，能說明范疇大小效應(yīng)，熟悉效應(yīng)及典型性效應(yīng)等。加工過程包含決策機制。更適合于人，具有更大的靈活性，可容納更多的不確定性和模糊性。l 計算特征模型：v 集理論模型： 基本的語義單元是概念，每個概念由信息集來表征。信息集可分為樣例集和屬性集（特征集）。樣例集指一個概念

16、的一些樣例，屬性集指一個概念的屬性或特征。語義記憶由無數(shù)的信息集構(gòu)成。 模型的內(nèi)容：信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系，當要從語義記憶中提取信息來對句子作出判斷時，先搜索屬性集在對屬性集進行比較。根據(jù)兩個屬性集的重疊程度作出決定，重疊程度高就進行肯定判斷，反之作出否定判斷。 謂語交叉模型：目的是說明集理論模型如何提取信息對全稱語句和特稱語句的加工。模型包含兩個加工階段：判斷助于和謂語是否交叉；判斷主語是否為謂語的子集或下級概念。 特點：能很好地解釋否定判斷，提出非預(yù)存思想，概念間聯(lián)系或一定的知識需要通過比較火計算才能得到，要求更高的推理能力。v 特征比較模型： 概念在長時記憶中由一集屬性或特征來表

17、征。概念的諸語義特征可分為兩類：定義性特征（定義一個概念所必須的特征）和特異性特征（對定義概念不必要，但有一定的描述功能）。強調(diào)定義性特征的作用。優(yōu)點：解釋范疇大小效應(yīng)和典型性效應(yīng)。l 預(yù)存網(wǎng)絡(luò)模型和計算機特稱模型的區(qū)別：l 網(wǎng)絡(luò)模型：注重語義信息的組織即語義記憶的結(jié)構(gòu)。l 特征模型：側(cè)重加工過程。第七章 表象l 表象與知覺的區(qū)別：v 知覺：在現(xiàn)實的刺激直接作用于感官時產(chǎn)生，以來與當前的信息輸入。v 表象：不依賴于直接刺激，無響應(yīng)信息輸入，依賴于記憶中的信息和加工過程，不精確性。定義【當前未直接呈現(xiàn)的客體或時間的心理表征，或類似知覺的信息表征?！縧 表象的操作主要包含：v 心理旋轉(zhuǎn)、心理掃描【

18、距離效應(yīng)、大小效應(yīng)】l 心理掃描中的距離與大小效應(yīng)應(yīng)分別指v 距離效應(yīng)：表象也是可以被掃描的，且掃描所需時間隨掃描距離而增加v 大小效應(yīng)：對表象客體特征的判定與表象大小呈負相關(guān)、不要求構(gòu)成視覺表象時，客體特征的判定不受大小制約，而受客體與特征聯(lián)系的頻率影響第八章 概念l 假設(shè)形成的策略：v 總體策略形成一總體假設(shè)，將肯定樣例所含的全部屬性都看作未知概念的有關(guān)屬性（并）v 部分策略形成一些部分假設(shè)，將肯定樣例所含的部分屬性看作未知概念的有關(guān)屬性（或）l 假設(shè)考驗的策略及各自的特點：v 同時性掃描: 多個部分假設(shè)同時考驗（將反饋與多個假設(shè)進行對照，看哪一個假設(shè)是正確的）。特點：記憶和信息加工負擔很

19、大v 繼時性掃描: 一次只考驗一個假設(shè)，連續(xù)進行.特點：記憶負擔小，耗時長，可能含錯誤假設(shè)的再次考驗v 保守性聚焦: 以肯定實例的全部屬性為焦點，每次只改變焦點卡片的一個屬性， 逐步排除無關(guān)屬性或驗證相關(guān)屬性，最后形成概念。特點：只需記住當前假設(shè)，大大減輕記憶負擔、每次只改變一屬性，反饋信息確定，降低抽象性和復(fù)雜性v 博弈性聚焦：以肯定實例的全部屬性為焦點，每次改變焦點卡片一個以上的屬性，試圖一舉達到目的。特點：高風險、高收益策略名稱 同時性掃瞄 繼時性掃瞄 保守性聚集 博弈性聚集 策略含義 根據(jù)第一個肯定樣例的部分屬性形成多個假設(shè)，然后再根據(jù)某一假設(shè)的反饋同時檢驗其它假設(shè)根據(jù)第一個肯定樣例的

20、部分屬性形成一個假設(shè)，每一次只檢驗一個假設(shè)以第一個肯定樣例的全部屬性為焦點，每次形成一個假設(shè)，但所選樣例只改變焦點的一個屬性 以第一個肯定樣例的全部屬性為焦點，每次只形成一個假設(shè)，但所選樣例改變了焦點的多個屬性 特點 用于部分型策略。增大工作記憶負擔，實際不可行 用于部分型策略。記憶負擔小，時間長，不經(jīng)濟 用于總體型策略。記憶負擔小，信息量大，相對容易 用于總體型策略。風險大，可能速度快 l 概念結(jié)構(gòu)的主要理論：v 特征表說：v 主張從一類個體具有的共同的重要特征來說明概念，吸收了許多語義記憶和人工概念的研究成果。認為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的：概念的定義性特征（一類個體具有的共同的有

21、關(guān)屬性）和諸定義性之間的關(guān)系（整合這些特征的規(guī)則）。要完整地表征一個概念要將定義性特征和概念股則郵寄地結(jié)合起來，缺一不可。v 原型說：v 記憶中貯存的不是與外部刺激一一對應(yīng)的模板，而是原型。v 從整體的角度來解釋概念，而不是應(yīng)用各個獨立的概念特征及其聯(lián)系。概念主要是以原型即它的最佳實例表征出來的，我們主要從能最好地說明一個概念的實例來理解該概念的。概念由兩個因素構(gòu)成：原型或最佳實例；范疇成員代表性的程度。其中原型起著核心的作用。l 原型的實質(zhì)：v 原型是概念的一種特殊實例，與同一概念的其他成員相比，它有更多的特征與其他成員是共同的。編碼：圖畫表象。第九章 問題解決l 問題空間：v 是問題解決者

22、對一問題所達到的全部認知狀態(tài)（包括起始狀態(tài)、中間狀態(tài)、目標狀態(tài)及算子）。解決問題必先理解問題，對它進行表征，即構(gòu)成問題空間。問題解決就是應(yīng)用各種算子來改變問題的起始狀態(tài)，使之轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕藸顟B(tài)。（對問題空間的搜索，以找到一條從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的通路。）l 問題空間的表示：v 問題行為圖：指人解決問題的圖示。由方框和箭頭組成。將問題解決過程分為一系列操作和認知狀態(tài)，可清楚地揭示問題空間和搜索過程。 問題解決不是直線式的，要經(jīng)歷種種曲折，嘗試運用各種假設(shè)，再評價其結(jié)果，逐漸積累信息；問題解決受人的知識經(jīng)驗和心理過程的制約。v 樹形圖：表明了全部可能的問題空間和搜索路徑（正確的和錯誤的，簡捷的和復(fù)雜的搜索路徑） v 兩者區(qū)別： 問題行為圖： 實際形成的問題空間和搜索過程 ，一種心理空間 樹形圖：全部可能的問題空間和搜索途徑，一種邏輯空間或算法空間。l 問題解決階段：v 問題表征：講任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間，視線對問題的表征和理解；v 選擇算子：選擇呢用來改變問題起始狀態(tài)的算子，確定問題策略。v 應(yīng)用算子：（執(zhí)行策略）實際運用所選算子來改變問題的起始狀態(tài)或當前的狀態(tài)，使之逐漸接近并達到目標狀態(tài)。v 評價當前狀態(tài)：對算子和策略是否適宜，當前狀態(tài)是否接近目標，問題是否得到解決等作出評估。l 問題解決的策略：v 算法：在問題空間中搜索考驗所