1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：新橋小學(xué)班級(jí)：三年級(jí)人數(shù)：日期：月日主題：科學(xué)主題：樹葉和花朵教學(xué)時(shí)間：第一教練：姜梅玲1.教學(xué)目標(biāo)：(a)過(guò)程和方法1.會(huì)比較不同葉子之間的異同；2.能夠根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)樹葉進(jìn)行分類；3.就陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。(2)知識(shí)和技能1.了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用；2.了解陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，我們將對(duì)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；3.會(huì)解剖植物的花朵，初步了解花朵的結(jié)構(gòu)；4.了解花粉傳播的幾種方式。(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀熱愛(ài)植物和自然。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)：(1)內(nèi)容分析：本課是江蘇教育出版社出版的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教材第二卷第二單元植物的一生的第四課。已知植物的兩個(gè)主

2、要成分是葉子和花。(2)學(xué)生分析：葉子在植物生長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行光合作用，制造植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。因?yàn)闃淙~很常見(jiàn)，學(xué)生們通常不會(huì)仔細(xì)觀察它們。他們對(duì)樹葉的理解是膚淺的。在這節(jié)課上，學(xué)生們被安排在原有葉子的基礎(chǔ)上仔細(xì)觀察，找出它們的一些外觀特征，比較它們的異同，并對(duì)不同的葉子進(jìn)行分類?；ㄒ彩巧钪凶钇胀?、最吸引人的部分。我們的教學(xué)可以從我們身邊最常見(jiàn)的花開始，或者選擇開花植物進(jìn)行研究。教與學(xué)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(a)進(jìn)口(2)觀察樹葉，了解樹葉的作用(三)認(rèn)識(shí)花(4)拓展和延伸對(duì)話：今天我們想知道植物的最后兩個(gè)組成部分：葉子和花。1.觀察刀片。(1)老師拿出一片樟樹葉，問(wèn)：你知道它是什

3、么葉子嗎？對(duì)話：我們校園里有很多樟樹。平時(shí)你仔細(xì)觀察過(guò)這些葉子嗎？(3)以小組為單位，觀察樟樹葉的前后，比較差異。(4)教師總結(jié)。2.把葉子分類。(1)對(duì)話：樹葉有許多形狀。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)底下沒(méi)有兩片完全相同的葉子。接下來(lái)，請(qǐng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)樹葉進(jìn)行分類，并記錄分類結(jié)果。3.理解樹葉的作用。(1)對(duì)話：樹葉有許多形狀。你知道它有什么功能嗎？(2)教師總結(jié)。4.體驗(yàn)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。老師展示了兩盆吊蘭：這兩盆是老師種的，一盆放在陽(yáng)臺(tái)上，另一盆放在室內(nèi)。當(dāng)它們被種植時(shí)，它們的大小差不多，每天倒的水也一樣多。請(qǐng)比較它們。這兩個(gè)罐子有什么不同？(2)問(wèn)題：請(qǐng)猜猜這兩盆吊蘭為什么不同。(3

4、)老師總結(jié)：陽(yáng)光對(duì)植物的生長(zhǎng)非常重要。這盆吊蘭不如那盆長(zhǎng)得好，因?yàn)樗荒荛L(zhǎng)時(shí)間曬太陽(yáng)。當(dāng)然，有些植物不喜歡陽(yáng)光。他們通常住在高大的樹下。如果他們暴露在陽(yáng)光下，他們就會(huì)死去。(4)指導(dǎo)學(xué)生制作觀察植物取向的裝置。(方法見(jiàn)教科書第24頁(yè))(5)問(wèn)題：關(guān)于可以學(xué)習(xí)的樹葉，你還能問(wèn)什么問(wèn)題？1.觀察和解剖花朵。(1)多媒體展示各種花卉的圖片，并讓學(xué)生談?wù)撌裁词腔ɑ??！久枋觥勘M量選擇學(xué)生熟悉的花。(2)問(wèn)題：你想知道花的結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎？(3)教師展示自己的油菜花標(biāo)本，演示用鑷子解剖油菜花。(4)指導(dǎo)學(xué)生觀察和理解花朵各部分的名稱和功能。(5)教師總結(jié)：花的每一部分都有自己的功能，其中雄蕊和雌蕊是植物的

5、生殖器官。當(dāng)其他花的花粉落在雄蕊的柱頭上時(shí)，這些花就會(huì)結(jié)籽。2.知道如何傳播花粉。(1)談話：你知道花粉是如何傳播的嗎？(2)問(wèn)題：讀完之后你有什么想法？(3)教師總結(jié)。1.問(wèn)題：你從這門課中學(xué)到了什么？2.每個(gè)人都利用在本單元學(xué)到的知識(shí)來(lái)種植植物并記下觀察日記。學(xué)生回答道。報(bào)告和溝通。學(xué)生分組分類記錄樹葉。報(bào)告和溝通。學(xué)生回答道。觀看多媒體演示葉片的光合作用。學(xué)生觀察和比較。學(xué)生們猜測(cè)。如果學(xué)生感興趣，可以在課后提問(wèn)和學(xué)習(xí)。學(xué)生們解剖油菜花。學(xué)生回答道。觀看多媒體課件演示花粉的傳播方式。從校園里最多的樟樹葉開始，讓學(xué)生觀察比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處都有科學(xué)。如果用這樣的話來(lái)解釋光合作用，學(xué)生很難理解。因此，教師可以將這部分內(nèi)容制作成多媒體課件，用豐富多彩、直觀的圖片幫助學(xué)生了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。大多數(shù)植物需要充足的陽(yáng)光才能生長(zhǎng)。老師應(yīng)該自己做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較得出結(jié)論，然后讓他們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解植物和陽(yáng)光的關(guān)系。然而，不是所有的植物都喜歡陽(yáng)光，有些植物喜歡陰涼，所以我在課堂上提到了這一點(diǎn)。雖然只是過(guò)眼云煙，但它讓學(xué)生們心中有了這樣一個(gè)