1、（蘇教版）三年級(jí)音樂(lè)教案 下冊(cè)小鼓手進(jìn)行曲教學(xué)內(nèi)容： 唱小鼓手進(jìn)行曲動(dòng)音樂(lè)游戲：學(xué)做小鼓手教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)唱小鼓手進(jìn)行曲，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。2、通過(guò)“學(xué)做小鼓手”這個(gè)音樂(lè)游戲，學(xué)生能準(zhǔn)確地感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱的變化。教材分析：本科的教學(xué)內(nèi)容均于打擊樂(lè)有關(guān)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以圍繞“打擊樂(lè)器”這根主線(xiàn)，把唱、聽(tīng)、動(dòng)等活動(dòng)有機(jī)地、自然地糅合于一體。小鼓手進(jìn)行曲這是一首C大調(diào)歌曲，四四拍，表現(xiàn)了小鼓手神氣自豪、喜悅之情。演唱時(shí)注意唱準(zhǔn)第二小節(jié)中附點(diǎn)八分音符，以及注意兩個(gè)結(jié)尾的小小區(qū)別。音樂(lè)游戲可以引起學(xué)生濃厚的興趣，但在教學(xué)中既要注意學(xué)生玩得開(kāi)

2、心，也要關(guān)注學(xué)生是否從“玩”中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，大鼓，小鼓，五顏六色的小米粒教學(xué)重點(diǎn)：感受和了解進(jìn)行曲體裁的主要特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：音樂(lè)形式師生問(wèn)好二、趣味游戲，激發(fā)興趣1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了以為神秘的朋友！生：略（師出示：一把五顏六色的小米粒）師：這些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會(huì)跳舞呢！不信，你們瞧！2、師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。以小鼓手進(jìn)行曲的音樂(lè)作為伴奏樂(lè)，每拍一次為敲擊的鼓點(diǎn)。3、師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？4、生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米

3、粒就跳得低。師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？具體方法：1老師彈奏小鼓手進(jìn)行曲，隨時(shí)改變音樂(lè)的強(qiáng)弱，要求學(xué)生作出敏捷的反應(yīng)，根據(jù)老師彈奏力度的變化改變自己敲擊的力度。2 請(qǐng)學(xué)生表演的同時(shí)，又可以重復(fù)聽(tīng)到小鼓手進(jìn)行曲，從而給學(xué)生留下頗深刻的音樂(lè)印象，為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。 三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)語(yǔ)；小朋友們敲得真不錯(cuò)獎(jiǎng)勵(lì)一下吧，老師把一首小鼓手進(jìn)行曲送給你們。具體方法：1放錄音，聽(tīng)范唱2跟錄音，唱歌詞（因前面作了大量的鋪墊工作，相信這個(gè)環(huán)節(jié)比較容易完成。）3歌曲處理，同時(shí)附帶講關(guān)于進(jìn)行曲的小知識(shí)，讓學(xué)生很好地對(duì)進(jìn)行曲有所了解，并能初步地掌握。即：進(jìn)行曲是以步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè)，主要指軍隊(duì)用以弘揚(yáng)軍威，鼓舞士氣，整齊步伐的音樂(lè)，進(jìn)行曲通常有簡(jiǎn)單而鮮明有力的節(jié)奏和整齊規(guī)律的樂(lè)句構(gòu)成，聽(tīng)起來(lái)雄壯有進(jìn)行感。如：小鼓手進(jìn)行曲一樣富有節(jié)奏步伐的歌曲，感覺(jué)堅(jiān)定有利，雄壯剛健的就是進(jìn)行曲。 4引出大鼓為配合行進(jìn)是步伐一致的要求，大鼓一偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。四、音樂(lè)游戲大鼓：X X | XX | XX0|X 0 |小鼓：X XXX XX |X XXX XX | XXXXXX |X 0XXXX | 具體方法：1分開(kāi)練習(xí)，“小鼓手”敲打樂(lè)器，學(xué)生跟著鼓點(diǎn)可以踏步或行進(jìn)。這樣一來(lái)為