1、第18講物質(zhì)的分離、提純與轉(zhuǎn)換第1課時物質(zhì)的除雜、提純一、選擇題1(2014，臨沂)除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì))，所選試劑不合理的是(A)ACaO(CaCO3)稀鹽酸BNaOH溶液Ca(OH)2溶液碳酸鈉溶液CCu(Fe)硫酸銅溶液DCO(CO2)氫氧化鈉溶液2(2014，益陽)下列除雜所選用的試劑中，正確的是(C)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑A鐵粉銅粉稀鹽酸BNaClNa2CO3稀H2SO4CCO2CO灼熱的CuODKClKNO3H2O3.(2014，佛山)除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是(B)選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法ACO2(CO)O2點燃B

2、NaCl溶液(CaCl2)適量的Na2CO3溶液過濾CNH3(H2O)足量的濃H2SO4洗氣DCuO(Cu)適量的稀鹽酸過濾、洗滌、干燥4.(2013，蘇州)下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是(A)ACO2氣體(H2O)生石灰BC粉(CuO)稀鹽酸CCaCl2溶液(HCl)碳酸鈣粉末DCO氣體(CO2)氫氧化鈉溶液5(2014，蘭州)除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑正確的是(A) 序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑A氫氣氯化氫氫氧化鈉溶液B二氧化硫水堿石灰C氧化鈣碳酸鈣適量的稀鹽酸D氫氧化鈉碳酸鈉適量的氯化鋇溶液6.(2013，沈陽)為除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑正確

3、的是(C)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑ACaOCaCO3稀鹽酸BN2O2灼熱CuOCFeCl2溶液CuCl2鐵粉DCO2H2ONaOH固體7.(2014，哈爾濱)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是(A)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法ACuOC足量空氣在空氣中燃燒BCO2HCl足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸依次通過兩種試劑CKClK2SO4蒸餾水和過量BaCl2溶液溶解、蒸發(fā)DFeCl3溶液CuCl2過量鐵粉過濾8.(2013，鹽城)要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是(C)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法AO2水蒸氣通過濃H2SO4洗氣BMnO2炭粉在空氣中燃燒CKCl溶液BaCl2

4、加入適量的Na2SO4溶液，過濾DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾9.(2014，揚州)除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，選用試劑和主要操作都正確的是(B)物質(zhì)選用試劑主要操作ACO2(CO)O2點燃BMnO2(KCl)H2O過濾CNaCl溶液(CuCl2)AgNO3溶液結(jié)晶DFe(Zn)H2SO4溶液過濾10.(2014，聊城)下表列出了除去物質(zhì)中所含有少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是(C)選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACOCO2通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥BNaCl泥沙加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)CNaOH溶液Na2CO3加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DFeC

5、l2溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾二、填空及簡答題11(2014，臨沂)已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去)，試回答：(1)寫出E、F的化學(xué)式：E_CO_；F_C_；(2)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：AD_CaCO3CaOCO2_；CA_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(合理即可)_。12(2012，江西)如圖所示AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)

6、條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。(1)A的一種用途是_作導(dǎo)線_；(2)B的化學(xué)式為_H2_；(3)D物質(zhì)屬于_鹽_(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)；(4)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2H2O=H2CO3_；(5)上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_分解反應(yīng)_。三、實驗及探究題13(2014，江西)如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：(1)儀器a的名稱_鐵架臺_；(2)操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是_防止粗鹽腐蝕托盤_；(3)操作B中還需用到的儀器是_膠頭滴管_；(4)操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙

7、邊緣主要是為了防止_C_(填序號)。A過濾速度慢B濾紙破損C雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液(5)圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是_蒸發(fā)中要用玻璃棒攪拌，防止液體局部受熱而飛濺，導(dǎo)致晶體質(zhì)量減少，從而導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低_。14(2014，菏澤)粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：(1)實驗操作A的名稱是_過濾_，該操作的目的是_除去難溶性雜質(zhì)(或?qū)⒐腆w和液體分離)_。(2)寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式_MgCl

8、22NaOH=Mg(OH)22NaCl_；步驟的作用是_除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉(或除去過量的堿和碳酸鹽)_。(3)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：_因為在實驗過程中有NaCl生成_。第2課時歸類推理與轉(zhuǎn)換一、選擇題1(2014，江西)小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是(B)A溶液中的溶劑一定是水B同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大C酸、堿中一定含有氧元素D不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液2(2014，黃岡)推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是(B)A任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，因此任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都沒有質(zhì)量變化B化合物是由

9、多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物C離子是帶電的原子或原子團，則帶電的粒子是離子D堿能使酚酞試液變紅，因此能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿3(2014，德州)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是(C)A離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸C某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素D堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液4(2014，揚州)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是(C)CCOCO2CuCuOCuSO4Na2CO3NaClN

10、aNO2CaCO3CaOCa(OH)2ABC D5(2012，蘭州)推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是(C)A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)6(2014，無錫)下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是(D)A.對除雜的認識B.食品安全用稀硫酸除去Zn中混有的Ag用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl霉變的大米洗凈燒熟后可以食用

11、利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐補充維生素A防止夜盲癥C.對現(xiàn)象的認識D.化學(xué)學(xué)科的價值花香四溢，說明分子在不斷運動紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生電解水生成氫氣和氧氣的體積比為21研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)開發(fā)新型材料，改善人類生存條件利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康7.(2014，甘肅)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是(D)A因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液B因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素8(2014，陜西)運用推理

12、、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是(D)A鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕B水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同CNa、Mg2、Cl的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率9(2013，烏魯木齊)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是(B)ANaOH、CuSO4、Na2CO3BKOH、HNO3、K2CO3CBa(OH)

13、2、CuSO4、CuODNaOH、HCl、Ba(NO3)210(2013，連云港)下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。下列說法不正確的是(B)A甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2B丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽C當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成D當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀二、填空及簡答題11(2014，德陽)如圖所示的是物質(zhì)AF相互間的關(guān)系(“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。通常情

14、況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)。請回答下列問題：(1)A氣體是_CO2_，B的化學(xué)式_Na2CO3_。(2)F可能是_鹽酸或硫酸_。(3)C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2CuSO4=Ca(OH)2CaSO4_。(4)E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2Al6HCl=2AlCl33H2_。12(2013，南京)下圖中的AI表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為34；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色。圖中“”表示兩

15、端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。(1)寫出G的化學(xué)式_Cu_；E的化學(xué)式_CuSO4_。(2)寫出BA反應(yīng)的化學(xué)方程式_4Al3O2=2Al2O3_。(3)反應(yīng)、和的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是_置換反應(yīng)_。(4)寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_2CuOC2CuCO2_。三、實驗及探究題13(2014，濱州)在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計，實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：當?shù)稳霂椎畏犹囈汉?，溶液由無色變?yōu)開紅_色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_H2SO42NaOH=Na2SO42H2O_。(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量；根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實