1、聽力、聽寫、長對(duì)話、短文、新聞和聽寫是英語專業(yè)四級(jí)考試的第一項(xiàng)。其目的是測試考生的接受(聽力)和產(chǎn)出(寫作)語言技能，即聽力理解、拼寫能力和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?？荚嚂r(shí)間為15分鐘，得15分，占15%。該項(xiàng)目采用主觀問題，由人們進(jìn)行審查。大學(xué)英語四級(jí)(2004年新版)聽寫的具體要求是：能夠在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句地寫聽力材料，拼寫和標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)誤率不超過8%。聽寫材料是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)，長度約為150個(gè)單詞，一個(gè)或多個(gè)段落和15個(gè)意義組，每個(gè)意義組可以是一個(gè)短語、一個(gè)從句或一個(gè)句子。聽寫錄音是由英國和美國的專家專門錄制的。全文朗讀四遍。第一次是正常速度，記錄速度是每分鐘120字。考生

2、需要整體理解全文，把握中心思想，不要急于寫作；當(dāng)朗讀第二次和第三次時(shí)，它會(huì)根據(jù)意義組暫停，暫停時(shí)間為15秒，要求考生準(zhǔn)確寫出所聽到的內(nèi)容；第四遍的速度與第一遍相同?？忌梢赃吢犨呅?duì)。聽完全文后，將有兩分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，直到在錄音中聽到“第一部分的判斷結(jié)束”，表明這一部分已經(jīng)結(jié)束。聽寫作為一種教學(xué)方法有著悠久的歷史。同時(shí)，作為測試綜合技能的手段之一，聽寫可以根據(jù)不同的考試目的和對(duì)象采用不同的形式，如標(biāo)準(zhǔn)聽寫、部分聽寫、干擾聽寫、作文聽寫等。英語四級(jí)考試采用錄音標(biāo)準(zhǔn)聽寫，這意味著考生必須在全面理解所聽內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在15分鐘內(nèi)逐字逐句地寫出全文。英語四級(jí)聽寫與聽力理解一樣，材料廣泛，體裁多樣，難度

3、適中。詞匯不會(huì)超過教學(xué)大綱的要求，也不會(huì)有太遠(yuǎn)的專有名詞或詞匯，如姓名和地名。背景知識(shí)并不復(fù)雜，也不會(huì)超出大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該掌握的常識(shí)。應(yīng)該說，十多年來，聽寫一直是大學(xué)英語四級(jí)考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，盡管聽寫成績有所提高，但與高校英語專業(yè)四級(jí)考試大綱的要求相比仍有一定差距(即聽寫錯(cuò)誤率不應(yīng)超過8%)。聽寫中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題有：1)第一次聽的時(shí)候，我不知道如何把握全文的大意，但是我急著寫，丟了西瓜，撿了芝麻，只看到一些單詞，缺乏骨架結(jié)構(gòu)；2)在第四遍結(jié)束后的兩分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間里，出現(xiàn)了一些明顯的錯(cuò)誤(如介詞搭配或單詞拼寫等)。)不會(huì)被邏輯分析能力所糾正，并且小錯(cuò)誤會(huì)繼續(xù)，或者單詞會(huì)丟失，或者前后書寫內(nèi)

4、容會(huì)不流暢；3)由于朗讀時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不發(fā)音，由考生自己去聽和判斷選擇，所以在整篇文章中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有大寫，或者所有的停頓都是由一個(gè)符號(hào)組成，或者中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)混在英文中；甚至有些考生不熟悉這種標(biāo)準(zhǔn)的聽寫形式，重寫聽寫材料甚至?xí)阉鼈冏兂勺魑摹ｈb于目前聽寫考試的現(xiàn)狀，考生如何提高聽寫成績？首先，我們應(yīng)該在考試前充分了解聽寫的形式，最好有一個(gè)模擬練習(xí)，體驗(yàn)整個(gè)過程。第二，根據(jù)朗讀的方式，選擇相應(yīng)的寫作技巧。例如，第一次聽錄音時(shí)，注意主題和關(guān)鍵詞，掌握全文的大意，不要一聽錄音就寫，因?yàn)槿绻銓懙眠@么匆忙，你可能會(huì)寫前面的單詞或句子，但你可能不知道全文的大意；聽寫的第二次和第三次閱讀按照意義組重復(fù)進(jìn)行

5、。當(dāng)在二讀中閱讀錄音時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)意義組來理解它。由于時(shí)間的關(guān)系，不可能一個(gè)字一個(gè)字地寫完所有的單詞，所以有必要區(qū)分主次信息，掌握句型和關(guān)鍵詞(主語、謂語等)。)，并在第三次聽力時(shí)補(bǔ)上其他部分缺失的內(nèi)容，如修飾語和定冠詞。如果有些單詞寫得太晚了，可以用他們先知道的一些縮寫詞甚至特殊符號(hào)來代替，然后在最后一次檢查或檢查結(jié)束前兩分鐘時(shí)組成原型。聽寫的分?jǐn)?shù)不是基于所寫單詞的數(shù)量，而是首先是否清楚地表達(dá)了原文的主要意思，然后是是否有大小寫錯(cuò)誤，如單數(shù)和復(fù)數(shù)、大寫、缺少文章等。另外，如果在聽力過程中有個(gè)別單詞或短語不能馬上反映出來，不要糾纏個(gè)別單詞，跟著錄音聽寫下一個(gè)意義組，因?yàn)槁爩懺u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將全文按照

6、15個(gè)意義組分為15分，每個(gè)意義組最多可以扣1分，所以某個(gè)意義組中個(gè)別單詞或短語的錯(cuò)誤或遺漏不會(huì)影響其他意義組的分?jǐn)?shù)。對(duì)于你不理解的單詞，你不妨根據(jù)發(fā)音寫下音標(biāo)，回頭再想想。第三，利用期待語法的功能。在聽之前，根據(jù)話題進(jìn)行聯(lián)想，匯集儲(chǔ)存在大腦中的相關(guān)信息，仔細(xì)理解第一句話，因?yàn)榈谝痪湓捦且粋€(gè)話題句，后面的句子圍繞著它進(jìn)一步擴(kuò)展，這樣可以適當(dāng)縮小范圍，更快進(jìn)入狀態(tài)。第四，聽寫是一項(xiàng)綜合語言技能，包括聽力、寫作、詞匯、語法結(jié)構(gòu)、課文理解、記憶等。因此，提高聽寫能力的關(guān)鍵是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。這也涉及到平時(shí)對(duì)各種科目的學(xué)習(xí)。例如，要提高聽力水平，就必須熟悉英美人在言語和語音語調(diào)上的差異

7、，但同時(shí)，如何將收到的信息翻譯成自己的并寫下來，還需要其他能力的配合，如對(duì)詞匯的掌握和熟練程度以及詞語搭配的知識(shí)。同時(shí)，我們必須運(yùn)用語法知識(shí)，有時(shí)即使我們沒有聽到它，我們也可以補(bǔ)充它，比如單數(shù)、復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)；你也可以運(yùn)用邏輯推理的能力，因?yàn)槟懵牭乃胁牧隙际怯幸饬x的，并且是獨(dú)立寫的。因此，如果你在考試中發(fā)現(xiàn)一個(gè)句子沒有邏輯思維，你可以肯定它是錯(cuò)的，并糾正它。第五，聽寫是一種相對(duì)機(jī)械且容易操作的測試手段，但是提高聽寫不會(huì)一蹴而就，你可以出其不意地得到你想要的。加強(qiáng)相關(guān)能力訓(xùn)練可以間接提高聽寫水平；同時(shí)，有計(jì)劃、有目的地反復(fù)練習(xí)聽寫還可以鞏固各種語言知識(shí)，發(fā)展應(yīng)用知識(shí)的技能，促進(jìn)語言知識(shí)向語言交際能

8、力的轉(zhuǎn)化。第六，還要注意書寫的整潔和清晰，按照要求用指定的水筆書寫，便于復(fù)習(xí)。最后，我們介紹了英語四級(jí)聽寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。文章聽寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，1分。聽寫分為15個(gè)部分；每節(jié)扣1分。2.每節(jié)最多扣1分。3重復(fù)錯(cuò)誤，只扣一次。有兩種錯(cuò)誤：小錯(cuò)誤和大錯(cuò)誤。小錯(cuò)誤：1)拼錯(cuò)一兩個(gè)字母。例子：不方便。knivesnives .2)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：何時(shí)；為了解決這個(gè)問題，作者將這個(gè)問題翻譯成英語.3)文章，單個(gè)和多個(gè)錯(cuò)誤：shellsshell；用解決方案用解決方案.4)小錯(cuò)誤扣分標(biāo)準(zhǔn)：小錯(cuò)誤在一節(jié)中出現(xiàn)一次，記為總數(shù)；出現(xiàn)兩次，扣05分；出現(xiàn)了三次，扣除05分后，留下一個(gè)小錯(cuò)誤就構(gòu)成一個(gè)總數(shù)；4次(以上)，扣1分。

9、5)未扣小錯(cuò)誤扣標(biāo)準(zhǔn)：共2-4分：扣0.5分。累計(jì)5-8分：扣1分。大錯(cuò)誤：漏寫、添詞、造詞、換詞(文章是個(gè)小錯(cuò)誤)、大移位、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，原文中的一個(gè)詞變成了兩個(gè)詞。每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤將被扣05分。例子：仍然支付，仍然支付，仍然支付；被我們利用了；硬幣是硬幣；beganbegungoodsgood衣物、布料；saltsoitpaidpayed穿過，穿過。接受和接受；作為付款的報(bào)酬；對(duì)于貨物到貨物；其中，有5種特殊情況的扣款標(biāo)準(zhǔn)：1)以下情況不扣款：粘貼過去；在“現(xiàn)在”后面加一個(gè)逗號(hào)。2)以下情況扣分：穿出；一張(兩個(gè)小錯(cuò)誤，扣05分)6?？偡譃?5分，按1分計(jì)算。如果其他總分包含分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)將被丟棄，

10、整數(shù)將被保留。例如：125-12，75 -7?？瞻拙淼?分。聽力理解考試指南，考試的第二項(xiàng)是聽力理解。聽力理解是接受性語言技能的單一測試，旨在測試考生在類似日常生活的情況下獲取口頭信息的能力。這部分考試時(shí)間約20分鐘，共30道題，得分30分，占15%。大學(xué)英語四級(jí)考試(2004年新版本)對(duì)聽力的具體要求是：能夠理解說英語的人關(guān)于日常生活和社會(huì)生活的對(duì)話，聽力材料難度適中(如托福作文)；能夠理解大致的想法，理解說話者的態(tài)度、感受和真實(shí)意圖；能夠理解相當(dāng)于美國之音和英國廣播公司新聞節(jié)目正常速度的主要內(nèi)容；能區(qū)分各種英語變體(如美國英語、英國英語、澳大利亞英語等)。)。聽力測試采用客觀試題，即選擇題

11、。聽力理解分為三個(gè)部分，每個(gè)部分有10個(gè)問題，每個(gè)問題后有大約5秒鐘的間隔。要求考生選擇最接近原文、最有意義的最佳答案，并根據(jù)要求用2B鉛筆在答題紙上畫線。每個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案，多個(gè)選項(xiàng)無效。如果答案是錯(cuò)誤的，將扣分，答題卡將由機(jī)器標(biāo)記。第一部分(A:節(jié)對(duì)話)有幾組對(duì)話，每組約200個(gè)單詞，聽完對(duì)話后有3-4個(gè)問題；第二部分(B:章節(jié))有幾篇短文，每篇約200字，每篇后有3-4個(gè)問題；第三部分(C:節(jié)新聞廣播)由幾篇新聞文章組成，每篇文章后面都有一條主干道。在聽力理解部分的選擇中，對(duì)話和短文的內(nèi)容與日常生活和學(xué)習(xí)生活相關(guān)，而新聞是學(xué)生在美國之音和英國廣播公司等節(jié)目中熟悉的一般新聞報(bào)道、簡短

12、評(píng)論或演講。聽力理解所涉及的語法原則上不超過考試大綱的相關(guān)規(guī)定，大綱中出現(xiàn)的單詞原則上不超過大學(xué)英語四級(jí)的詞匯要求。此外，背景知識(shí)也在考生掌握或理解的常識(shí)范圍之內(nèi)，不會(huì)有測試背景知識(shí)或智力的特殊問題。聽力理解項(xiàng)目的錄音由來自英國和美國的人錄制，包括英國英語和美國英語，但避免明顯的地方口音。錄音速度約為每分鐘120字，錄音只播放一次。在過去，一些學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)可以理解原著，但是當(dāng)與來自英語國家的人打交道時(shí)，他們不能理解簡單的日常語言。現(xiàn)在，這種情況有所改善，學(xué)生的聽力水平越來越高，這是一個(gè)可喜的方面。然而，從近年來的考試來看，不難發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生的聽力基礎(chǔ)薄弱，而且分?jǐn)?shù)不高，這表明考生需要

13、進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。那么，如何提高聽力水平呢？有三個(gè)長對(duì)話，由一男一女進(jìn)行的多輪對(duì)話(通常是5-8輪)組成。每次對(duì)話后，有3-4個(gè)問題，總共10個(gè)問題。在每個(gè)問題之后，有15秒的時(shí)間來回答。每個(gè)對(duì)話只讀一次，長度通常在240到280之間。如何聽一個(gè)長對(duì)話？1.聽前預(yù)測根據(jù)選項(xiàng)的特點(diǎn)判斷問題的目標(biāo)。例如：a .選項(xiàng)都以動(dòng)詞、動(dòng)名詞或不定式的原型開始，這意味著問題可以考察“行為活動(dòng)”，b .如果選項(xiàng)包含表達(dá)意愿或(應(yīng)該，最好，愿意等)的單詞。)，這意味著該問題可以檢查“意見、態(tài)度或建議”。如果選項(xiàng)包含觀點(diǎn)或態(tài)度(思考、不喜歡、同意等)。d .如果選項(xiàng)中包含比較等級(jí)，則表示問題可能會(huì)檢查“某人與某人或某

14、物之間的相似性和差異性或比較”。如果選項(xiàng)都是概括性很強(qiáng)的名詞短語，這意味著問題可能是“對(duì)話的主題或?qū)υ捴谐霈F(xiàn)的主題的主題”。聽前預(yù)測找出每個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞鏈接到同一個(gè)語義場中，猜測問題的大致內(nèi)容。2.聽重點(diǎn)。一定要理解開頭部分(忽略雙方的問候)，這通常會(huì)引出談話的主題。b .在對(duì)對(duì)話中討論的話題有初步了解的情況下，將聽力前預(yù)測階段預(yù)測的每個(gè)話題的考試內(nèi)容納入聽力過程，并重點(diǎn)聽與選項(xiàng)相關(guān)的地方。不要急于做題目，以免打斷你的思考，導(dǎo)致后面的內(nèi)容不被理解。3。聽完后，選擇-瀏覽選項(xiàng)并選擇與你聽到的內(nèi)容一致的選項(xiàng)。在問答部，一個(gè)長對(duì)話由雙方的問答組成，其中一方通常提問，另一方給出答案。在很多

15、情況下，談話一方提出的問題會(huì)成為話題，解決問題的關(guān)鍵在于對(duì)方的回答。因此，在聽的過程中，如果你聽到一方的問題，你應(yīng)該知道答案的可能來源。最后，對(duì)話的結(jié)尾往往涉及到對(duì)話雙方的態(tài)度、建議或決定，有時(shí)它可以進(jìn)一步反映對(duì)話的主題和場景，也是提問者關(guān)注考試的地方。因果關(guān)系通常是對(duì)話雙方解釋他們持有某種觀點(diǎn)或做出某種行為的原因。理性狀語通常在考試中被考查。當(dāng)候選人聽到一些導(dǎo)致因果關(guān)系的詞語時(shí)，他們應(yīng)該迅速做出反應(yīng)，比如因?yàn)?，因?yàn)椋兄x，因?yàn)椋鹊?。以下?nèi)容可能是解決問題的關(guān)鍵。意見和態(tài)度部，在聽力測試中經(jīng)常涉及到對(duì)話雙方表達(dá)他們對(duì)某人或某事的看法或態(tài)度。當(dāng)你聽到導(dǎo)致觀點(diǎn)和態(tài)度的詞語時(shí)，你應(yīng)該迅速做出反應(yīng)，如思考、相信、假設(shè)、想要，以及其他表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的形容詞，如最佳、消極、積極等。下面的內(nèi)容很可能成為測試站點(diǎn)。例如，5。轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)折關(guān)系詞，如但是、每、代替等。通常會(huì)引出說話者真正想表達(dá)的意圖或?qū)嶋H想法，并且通常會(huì)成為一個(gè)測試點(diǎn)?？忌牭竭@樣的話時(shí)應(yīng)該反應(yīng)迅速，隨后的內(nèi)容很可能成為考試中心。開始時(shí)，對(duì)話通常會(huì)引出對(duì)話的主題，提問者通常會(huì)在這里設(shè)定主題，主要考察考生對(duì)對(duì)話主題或場景的把握。例如，當(dāng)討論問題時(shí)，談話的雙方通常支持他們的觀點(diǎn)，或者通過舉例的方式使更復(fù)雜的事情更簡潔易懂。常用于引出例子的單詞或短語有，例如，舉例等?？忌牭竭@樣的話要迅速反應(yīng)，下面的內(nèi)容可能會(huì)成為考點(diǎn)