1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1. 理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。 2. 能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。 3. 培養(yǎng)同學(xué)們觀(guān)察比較、抽象概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展大家的思維。,準(zhǔn)備練習(xí),0.5,0.5,0.5,用分?jǐn)?shù)表示時(shí)，你是根據(jù)什么來(lái)做的？,觀(guān)察用小數(shù)表示的結(jié)果，體現(xiàn)了什么規(guī)律？,填完表格后，你還產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？,直觀(guān)驗(yàn)證,你能用紙條直觀(guān)驗(yàn)證一下 = = 嗎？,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,我們已經(jīng)知道：,寫(xiě)的時(shí)候你是怎樣想的？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,= =,初步應(yīng)用,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上相

2、同的數(shù)， 分?jǐn)?shù)的大小不變。,（0除外）,繼續(xù)探索,一定要分子、分母同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)(“0”除外),分?jǐn)?shù)的大小才不變嗎？,= =,分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以一個(gè)相同的數(shù)(“0”除外)，分?jǐn)?shù)的大小就不變。,概括規(guī)律,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),1.判斷：,= ( ) = ( ) = ( ) = ( ),練一練,練一練,2.說(shuō)一說(shuō)， 和 有什么關(guān)系？ 又有什么區(qū)別？,3.說(shuō)一說(shuō)，商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有什么關(guān)系？,教學(xué)例2,例2：把 和 化成分母是12而大小不 變的分?jǐn)?shù)。,4,8,2,2,5,課堂小結(jié),今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你知道了些什么？它有什么作用？,課堂練習(xí),說(shuō)一說(shuō)：下面各種情況下，怎樣才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。 （1）把 的分母乘以5； （2）把 的分子除以4； （3）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母縮小3倍； （4）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍。,課堂練習(xí),填 一填 ：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把下列的等式補(bǔ)充完整。,5,2,10,16,4,4,4,4,6,14,4,3,3,9,28,課堂練習(xí),對(duì)對(duì)碰： 玩法1：同桌之間一位同學(xué)任意說(shuō)一個(gè)分?jǐn)?shù)，另一位同學(xué)根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)出一個(gè)和它相等的分?jǐn)?shù)。 玩法2