1、1.如果你向東走5米作為5米，然后向西走3米作為_ _ _ _ _ _ _ _ _。2.一個(gè)不等于0的有理數(shù)可以被看作是哪兩部分？比較下列哪一組的絕對(duì)值較大？(1)22和15 (2)6和-7、(2)、(3)、(-2)、(-3)、探索：小朋友們在東西向的路上玩耍，東方是積極的方向。在同一個(gè)方向(1)向東走2米然后向東走3米的結(jié)果是什么？你能用公式表達(dá)嗎？(2)向西走2米然后再向西走3米的結(jié)果是什么？你能用公式表達(dá)嗎？(2) (3)=5，(-2) (-3)=-5，將兩個(gè)符號(hào)相同的數(shù)字相加，取相同的符號(hào)，并加上絕對(duì)值。探索：孩子們在東西向的路上玩耍。它規(guī)定東方是積極的方向。(3)向東走2米，然后向西

2、走3米的結(jié)果是什么？你能用公式表達(dá)嗎？(4)向西2米然后向東3米的結(jié)果是什么？你能用公式表達(dá)嗎？(2) (-3)=-5，(-2) (3)=1、2、-3、-2、3。當(dāng)絕對(duì)值不相等時(shí)，將兩個(gè)不同符號(hào)的數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào)，從較大的絕對(duì)值中減去較小的絕對(duì)值。(5)向東走5米，向西走5米，結(jié)果是什么？(5) (-5)=0，(6)向西走5米，然后向西走0米，那么結(jié)果是什么？(-5) 0=-5，兩個(gè)彼此相反的數(shù)的和是0，如果一個(gè)數(shù)加上0，這個(gè)數(shù)仍然可以得到。有理數(shù)加法規(guī)則1將兩個(gè)數(shù)相同的數(shù)相加，取同一個(gè)符號(hào)，并將絕對(duì)值相加；2當(dāng)兩個(gè)不同符號(hào)的數(shù)的絕對(duì)值相等時(shí)，和為0；當(dāng)絕對(duì)值不相等時(shí)，取絕對(duì)值較

3、大的數(shù)的符號(hào)，從較大的絕對(duì)值中減去較小的絕對(duì)值；3如果一個(gè)數(shù)加到0，你仍然可以得到這個(gè)數(shù)。例如，計(jì)算下列問題：(1)180(-10)；(2)(-10)(-1)；(3)5(-5)；(4)0 (-2)。解：(1)180 (- 10)，(將兩個(gè)不同符號(hào)的數(shù)字相加，得到不相等的絕對(duì)值)，(取一個(gè)較大的加數(shù)的符號(hào)，從較大的絕對(duì)值中減去較小的絕對(duì)值)，=(180-10)，=170，(2)=(101)，=-11，(3)5 (- 5)，(和為0)，=0，(4)0 (-2)，(一個(gè)數(shù)字加0)，=-2，(仍然得到這個(gè)數(shù)字)，1 2。重新確定和的符號(hào)；3.然后，加上和減去絕對(duì)值。操作步驟：(1)(4)(7)(2)(8)(3)(9)(5)(4)(6)(6)(5)(7)0(6)8(-1)(7)=-(7-4)=-3，=-(8-3)=-11，=-(9-5)=-4，=0，=-7，=(8-1)=7，=-(7-1)=-6，=-10-2。計(jì)算：(1)15-(22)(2)(13)(8)(3)(0.9)1.5(4)2.7-(3.5)(5)(-)(6)(-)(-)=-(-)=，