1、組織行為學(xué)，緒論組織行為學(xué)發(fā)展過程和理論基礎(chǔ)，萊維特巴斯，人際關(guān)系學(xué)派(霍桑實(shí)驗(yàn))人力資源學(xué)派(麥格理戈)，劉憲華。帕約馬克斯韋伯巴納德，亞當(dāng)。史密斯查爾斯。巴比齊伯特。歐文弗雷德里克泰勒，一個主要內(nèi)容：進(jìn)行工作研究，確定操作程序和工作規(guī)格，確定勞動時間定額，改進(jìn)科學(xué)操作方法以提高效率。2.劉憲華法約爾的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在組織管理上，后來成為管理過程學(xué)派的理論基礎(chǔ)。他提出了計(jì)劃、組織、指揮、曹征、控制等管理的五個茄子主要功能，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)了14個茄子管理原則。3.麥斯。韋伯有社會及經(jīng)濟(jì)組織理論這本書，就是因?yàn)檠例X書在管理思想領(lǐng)域確立了不可動搖的地位，被稱為“組織管理的爸爸”。思想精密：一個

2、組織必須遵守規(guī)定，擺脫個人主義影響，才能長期生存。核心人物和事件，4 .霍桑實(shí)驗(yàn)的初始意圖是用光照強(qiáng)弱和產(chǎn)量關(guān)系來衡量工作條件和勞動的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，產(chǎn)量沒有隨著燈光減弱而減少，而是增加后又進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。美國管理百科全書在編寫霍桑實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的同時，對牙齒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下總結(jié)。(1)表明，工人不是單純的經(jīng)濟(jì)人，單靠工資不能調(diào)動積極的態(tài)度。(2)認(rèn)識到個人態(tài)度決定行為的重要性。(3)論述了管理層如何對士氣和生產(chǎn)力發(fā)揮作用的重要性。(4)論述了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)工人對集團(tuán)或團(tuán)體滿意度的重要性。(5)論證了工作組中非正式組織對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響。5 .麥格在1960年他寫的企業(yè)的人方面(Human Side

3、 of an Enterprise)一書中說，兩種茄子對立的人性假設(shè)觀點(diǎn)，即X(經(jīng)濟(jì)人)，Y(自我實(shí)現(xiàn)人)理論人并非天生討厭工作，人們可以在工作中自行控制這種觀點(diǎn)，他稱之為Y理論6。萊維特本人于1958年出版了管理心理學(xué)一書，用“管理”代替了“產(chǎn)業(yè)”，然后用“管理心理學(xué)”這個名詞代替了原來使用的產(chǎn)業(yè)心理學(xué)名稱，開始表現(xiàn)為獨(dú)立學(xué)科領(lǐng)域、心理技術(shù)學(xué)、勞動心理學(xué)和人體工學(xué)研究的出現(xiàn)。各種心理測驗(yàn)手段的運(yùn)用。研究內(nèi)容屬于個人喜好，集中在人與機(jī)器關(guān)系及工作效率問題上。第二，組織行為學(xué)的建立及形成階段(世紀(jì)-時代)，表現(xiàn)為霍桑實(shí)驗(yàn)(即美國學(xué)者霍桑實(shí)驗(yàn)、福利實(shí)驗(yàn)、集體實(shí)驗(yàn)、對話實(shí)驗(yàn))的成功進(jìn)展。1世紀(jì)初(2

4、0年代以前)開始階段，2梅約(EMayo)人際關(guān)系理論的發(fā)表為組織行為學(xué)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。從三個人取向到集團(tuán)取向的組織行為學(xué)研究。第三，組織行為學(xué)大發(fā)展階段(1910年代)用萊溫斯牙齒提出的集體動力理論來表示。馬斯洛提出的需要水平理論。莫雷諾提出的社會測量理論等。組織行為學(xué)理論的框架日益完善，研究方向轉(zhuǎn)向了集體的取向。4、組織行為學(xué)成熟階段(20世紀(jì)90年代以后)、表現(xiàn)、組織行為學(xué)研究更全面、更系統(tǒng)。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家普遍重視組織行為學(xué)的應(yīng)用、美國、工作、俄羅斯等特色。研究方向更加注重制度和戰(zhàn)略導(dǎo)向。，摘要，組織演化的結(jié)果：競爭專業(yè)化，分工組織規(guī)模研究組織運(yùn)營和管理問題組織行為學(xué)管理理論深

5、化的產(chǎn)物經(jīng)典管理理論人際關(guān)系理論(霍桑實(shí)驗(yàn))其他行為科學(xué)理論組織行為學(xué)，2，組織行為學(xué)理論基礎(chǔ)，1。社會學(xué)有廣泛的研究領(lǐng)域，是研究社會及社會問題領(lǐng)域的學(xué)科。組織的個人角色、地位和狀態(tài)、個人行動和組織、社會環(huán)境的相互作用、集體的形成、結(jié)構(gòu)、權(quán)力和沖突、官方組織和非正式組織的內(nèi)外關(guān)系、人與人之間的關(guān)系等對這些組織行為學(xué)關(guān)心的解釋，與社會學(xué)的基本理論和知識密不可分。社會學(xué)和組織行為學(xué)之間的淵源關(guān)系很明顯。2 .心理學(xué)是研究人類心理活動及其規(guī)律的科學(xué)。它的研究內(nèi)容包括心理過程和個性心理特征的形成及其機(jī)制的規(guī)律性。心理學(xué)揭示的人的心理活動規(guī)律是組織行為學(xué)主要理論的基礎(chǔ)。社會學(xué)和心理學(xué)的交集成長的社會心理

6、學(xué)，這是心理科學(xué)的重要組成部分，也是組織行為學(xué)理論的重要基礎(chǔ)。由此可見，心理學(xué)是對組織行為學(xué)影響最大的學(xué)科之一。2，組織行為學(xué)理論基礎(chǔ)，3 .人類學(xué)是研究人類本身及其創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的起源、形成和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。人類學(xué)和心理學(xué)的結(jié)合產(chǎn)生了人類工程學(xué)，或工程心理學(xué)。它主要研究人和設(shè)備的適應(yīng)問題、工作環(huán)境及工作條件對人的影響、物理?xiàng)l件對工作效率的影響、疲勞對事故的影響等。這些都對組織行為學(xué)發(fā)展有重大影響。4.還有對組織行為理論體系的形成起重要作用的學(xué)科知識。例如，政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、行政管理學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)等都與組織行為學(xué)等有著密切的關(guān)系。2，組織行為學(xué)理論基礎(chǔ)，3組織

7、行為學(xué)和相關(guān)學(xué)科關(guān)系，1，組織行為學(xué)和心理學(xué)是組織行為學(xué)最重要的理論基礎(chǔ)之一，組織行為學(xué)心理學(xué)是組織系統(tǒng)中使用的領(lǐng)域。第二，組織行為學(xué)和社會學(xué)、社會心理學(xué)社會學(xué)、社會心理學(xué)研究領(lǐng)域處于社會系統(tǒng)位置。它為組織行為學(xué)研究群體的行為和組織變革提供了重要的理論基礎(chǔ)。組織行為學(xué)本身的研究領(lǐng)域集中在組織體系上。三、組織行為學(xué)、人體工程學(xué)都將心理學(xué)作為研究的重要理論基礎(chǔ)。電子傾向于在組織中對人與人的關(guān)系進(jìn)行研究。后者傾向于對組織中人與機(jī)器的關(guān)系進(jìn)行研究。第四，組織行為學(xué)及行為科學(xué)組織行為學(xué)是行為科學(xué)的重要組成部分，通常被認(rèn)為是狹義行為科學(xué)。思想，1人際關(guān)系理論對組織行為學(xué)有什么貢獻(xiàn)？組織行為學(xué)理論的基礎(chǔ)是什么？教育游戲。數(shù)字傳遞，游戲階段：1，將學(xué)習(xí)者分成小組，每組選擇5 8名左右，每組選擇一名團(tuán)隊(duì)成員作為監(jiān)督人。2.所有參加比賽的隊(duì)員排隊(duì)，隊(duì)伍中最后一個人去訓(xùn)練師處，訓(xùn)練師向全體參加的學(xué)生和監(jiān)督人宣布游戲規(guī)則，游戲規(guī)則：1。各隊(duì)代表來到會場臺，訓(xùn)練師：“我給你看數(shù)字。要用姿勢語言告知所有隊(duì)員牙齒數(shù)字，做出讓步。2.整個過程不允許說話。下一位選手只能通過姿勢語言傳遞給一位選手。第一位選手將牙齒數(shù)字寫在白紙上之前，通過這種傳遞方式層層傳遞。3