1、1.甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)，如果向南走48m,記作+48m，則走了-32m表示.走了0米表示 。 2. 下列說(shuō)法正確的有 一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù) 海拔-155米表示比海平面低155米 溫度0C就是沒(méi)有溫度 0是最小的數(shù) 0是正數(shù),復(fù)習(xí),第一章有理數(shù) 1.2.1 有理數(shù),南川書(shū)院中學(xué) 初一年級(jí)數(shù)學(xué)組,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1理解有理數(shù)的意義。 2會(huì)根據(jù)要求把給出的有理數(shù)分類(lèi)。 3了解“0”在有理數(shù)分類(lèi)中的作用。,自學(xué)指導(dǎo)(5分鐘內(nèi)完成，看誰(shuí)又快又好) :,認(rèn)真閱讀教材P6 課文后思考： 現(xiàn)在學(xué)了哪些數(shù)?請(qǐng)舉例說(shuō)明.,零:,負(fù)分?jǐn)?shù):,52， 67, 1，2，,正整數(shù):,負(fù)整數(shù):,正整數(shù)集合,正分?jǐn)?shù):,5,

2、1,2,3,4,10，18，29，75，,12.96,7.5,110，305，1，2，3，,182.5,12.91,1.1,負(fù)整數(shù)集合,定義：,（1）正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù),（2）正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù),（3）整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù),1.有理數(shù)可分為哪兩類(lèi)數(shù)?,探究有理數(shù)的分類(lèi)(一),2.整數(shù)可分為哪幾類(lèi)?,3.分?jǐn)?shù)可分為哪幾類(lèi)?,活動(dòng),依據(jù)有理數(shù)的分類(lèi)示意圖,在右圖的卡片上填上下列數(shù)的名稱.你發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的分類(lèi)示意圖與這棵樹(shù)枝干的形狀有哪些聯(lián)系嗎?,正整數(shù),零,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù),整數(shù),分?jǐn)?shù),有理數(shù),活動(dòng),1.有理數(shù)按“整”、“分” 可以分為：,有理數(shù),_,_,_,_,_,整數(shù),分

3、數(shù),正整數(shù),0,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù),有理數(shù),_,_,_,2.有理數(shù)還可以按 “正”、“負(fù)”、“0” 分為：,_,_,_,_,正有理數(shù),0,負(fù)有理數(shù),正整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)整數(shù),負(fù)分?jǐn)?shù),思考,注意：正數(shù)和正有理數(shù)是不同的，例如： 就是正數(shù)，但不是正有理數(shù)；,正數(shù)和正有理數(shù)有什么區(qū)別呢？,例.將下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中；,正整數(shù)集合,負(fù)分?jǐn)?shù)集合,正有理數(shù)集合,非正數(shù)集合,1.“0”是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ 2.“2”是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ 3.自然數(shù)就是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？ 4.下列說(shuō)法正確的是（ ） 零是整數(shù)；零是有理數(shù)；零是自然數(shù)； 零是正數(shù)； 零是負(fù)數(shù)； 零是非負(fù)數(shù)。 A： B： C： D：,當(dāng)堂練習(xí),A,5. 下列說(shuō)法正確的是（ ） A.在有理數(shù)中，零的意義表示沒(méi)有 B.正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)組成全體有理數(shù) C.0.5既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù)，因而它不 是有理數(shù) D.零是最小的非負(fù)整數(shù)，它既不是正數(shù)， 又不是負(fù)數(shù),D,B,6. 100不是（ ） A.有理數(shù) B.自然數(shù) C.整數(shù) D.負(fù)有理數(shù),課堂小結(jié)：,1.什么是有理數(shù)？ 2.有理數(shù)的分類(lèi)： （1）按整數(shù)與分?jǐn)?shù)劃分； （2）按正有理數(shù)，0，負(fù)有理數(shù)劃分；,課堂作業(yè),必做題：教材67練習(xí)1、2. 同步解析與測(cè)評(píng)P3,