1、臨晉西關(guān)小學(xué) 王鳳琴,人教版小學(xué)語文四年級上冊第五單元,自由提示一 請同學(xué)們自由讀課文，爭取把課文讀通，并想一想秦兵馬俑給你留下了怎樣的印象？,兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。,自由提示二 默讀課文第2自然段，畫出最能體現(xiàn)兵馬俑規(guī)模宏大的句子。？,交流： 句子一：“已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑進(jìn)八千個。” 句子二：“走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍?！?自由提示三 1、快速默讀課文，看看課文寫了哪幾類型的兵馬俑？ 2、仔細(xì)默讀課文，想一想他們有什么鮮明的個性？畫出有關(guān)的詞語、句子（。生默讀，畫句子。） 3、交流

2、感悟：你想象大家介紹哪種兵馬俑？為什么？,將軍俑: 身材魁梧,頭戴軍冠,身披鎧甲,昂首 挺胸,神態(tài)自若.,武士俑: 體格健壯,身穿戰(zhàn)袍,披掛鎧甲,手持 兵器,整裝待發(fā).,騎兵俑: 身著短甲,足登長靴,左手持弓劍.,陶 馬: 形體健壯,肌肉豐滿,躍躍欲試. 馬 俑：惟妙惟肖 躍躍欲試,將軍俑,將軍俑，大都身材高大魁梧，頭戴雙卷尾冠，足穿方口翹尖履，身穿雙重長襦，外怶彩色魚鱗甲，或著長袍不披甲，長髯飄灑，昂首挺胸。有的顯得威武大度，雄 風(fēng)逼人，勃發(fā)出陽剛之氣；有的顯得滿韜略，氣軒昂，表現(xiàn)了儒將之風(fēng)。,雄姿英颯,鎧甲武士俑，披甲站立，或免冠，或頭戴軟帽，腿扎行滕，腦后綰六股寬辯行扁髻，個個神情嚴(yán)肅恭

3、謹(jǐn)。,鎧甲武士俑,戰(zhàn)袍武士俑，免冠束髻，身穿短袍，挽弓挎箭。這種不戴頭盔，不著鎧甲的武士，更顯示出秦軍的英勇善戰(zhàn)和大無畏精神。,戰(zhàn)袍武士俑,騎兵鞍馬俑，一般立于馬前，一手牽韁繩，一手作提弓狀。騎兵俑頭戴圓形小帽，身穿緊腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，裝束便于騎射。,騎兵鞍馬俑,自由提示四 請同學(xué)們靜下心來，認(rèn)真的讀讀這段話，想象一下兵馬俑的神態(tài)。 每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的（頷首低眉，若有所思，好象在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；）有的（目光炯炯，神態(tài)莊重，好象在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；）有的（緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；）有的（凝視遠(yuǎn)方，好象在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。）,兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。,1、新加坡總理李光耀贊美：“世界的奇跡、民族的驕傲； 2、法國總統(tǒng)希拉克說：“秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是世界第八奇跡”； 3、美國總統(tǒng)里根贊揚(yáng)：“兵馬俑制造工藝真好”； 4、英國女王伊麗莎白二世更喜愛秦俑的服飾； 5、印度總理拉吉夫甘地說：“我完全被感動了”；6、泰國公主詩琳通認(rèn)為秦陵兵馬俑的“學(xué)問很深”；7、第一個向西方讀者詳細(xì)介紹兵馬俑的美國記者托平女士說：“如此偉大的考古發(fā)現(xiàn)展示了歷經(jīng)戰(zhàn)斗與榮耀的中國歷