1、,知識引入,學習目標： 1能敘述有理數乘法的法則； 2能熟練地運用法則進行有理數乘法的運算. 重、難點： 重點：有理數乘法法則及應用； 難點：探索有理數乘法法則.,學習目標,L,如圖，有一只蝸牛沿直線 L 爬行，它現(xiàn)在的位置恰好在L上的一點O,O,為區(qū)分方向，我們記向右為正，向左為負， 為區(qū)分時間，我們記現(xiàn)在后為正，現(xiàn)在前為負.,探究新知,O,其算式可表 為 。,問題一： 如果蝸牛一直以每分2cm的速度從O點向右爬行，3分鐘后它在點O的 邊 cm處？,右,6,（+2）（+3）=+6,(+1) (+4)=？ (+5)(+6)=？,結論：正數乘以正數積為正數.,探究新知,問題二： 如果蝸牛一直以每

2、分2cm的速度從O點向左爬行，3分鐘后它在點O的 邊 cm處？,O,-8,-6,-4,-2,左,6,其算式可表示為 . .,（2）（+3）=6,(1) (+4)=？ (5)(+6)=？,結論：負數乘以正數積為負數.,探究新知,問題三： 如果蝸牛一直以每分2cm的速度向右爬行，現(xiàn)在蝸牛在點O處,那么3分鐘前它在點O的 邊 cm處.,O,左,6,其結果可表示為 . .,（+2）（3）=6,(1) (4)=？ (5)(6)=？,結論：正數乘以負數積為負數.,探究新知,問題四: 如果蝸牛一直以每分2cm的速度向左爬行，現(xiàn)在蝸牛在點O處,3分鐘前它在點O 邊 cm處.,O,右,6,其算式可表示 為 .

3、.,（2）（3）=+6,(1) (4)=？ (5)(6)=？,結論：負數乘以負數積為正數.,探究新知,(1) (2)(3)=6 (2) (2) (3=6 (3) (2) (3)=6 (4) (2)(3)=6,總結: 1.兩有理數相乘，同號得正，異號得負 2.兩有理數相乘,積的絕對值等于各乘數的絕對值的積.,積的絕對值怎么確定？,探究討論,其結果可以表示為 .,1 0=？ (5)0=？ 00=？,0（3）= 0,結論：任何數與0相乘，都得0.,探究新知,有理數乘法法則：,1.兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘.,2. 任何數同0相乘,都得0.,結合問題1-5，試歸納有理數的乘法法則.,先確定積的符號，再確定積的絕對值！,歸納法則,計算:,解：,思考1：仔細觀察（2），你有什么啟發(fā)？,應用法則,要得到一個數的相反數，只要將它乘以（-1）,乘積是1的兩個數互為倒數,思考2：仔細觀察（3）、（4），它們有什么共同特點？,探究討論,1,-1,3,-3,-3,思考3：一般地，a(a0)的倒數是什么？,探究討論,注：當a為帶分數，應先化為假分數，再求倒。 當a為小數時，應先化為分數，再求倒。,課堂小結,1.有理數乘法法則：,兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘 任何數同0相乘，都